Blogi
-
LISÄÄ LAATUA!
Lue lisää: LISÄÄ LAATUA!Millaista on laadukas opinnollistaminen? Miten opinnollistamisen ja osaamistodistustoiminnan laatua kehitetään? Laadun osalta voidaan luonnollisesti tarkastella koettua laatua toisaalta – ja pyrkiä toisaalta määrittelemään laatukriteereitä ja hakemaan jonkinlaista absoluuttista laatua. Kun kyse on toiminnasta, jossa on monen tasoisia toimijoita, joudutaan asioita yksinkertaistamaan ja kärjistämään, jotta päästään jonkinlaiseen määrittelyyn laadusta. PAIKKO laatua on kuvattu aiemmin neljällä eri…
-
Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 8/10
Lue lisää: Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 8/10Olemme laajentaneet toiminta-aluettamme jatkuvasti Samalla olemme huolehtineet siitä, että aiemmin mukaan tulleiden osaaminen ja oppimisympäristöt ovat ajan tasalla. Järjestämme yleisiä PAIKKOinfoja, joihin voi osallistua suoraan nettisivujemme linkistä ilman ilmoittautumista. Osallistumme aktiivisesti opinnollistamiseen liittyvään verkostotoimintaan ja erilaisiin tilaisuuksiin, joissa on mahdollista tavata potentiaalisia uusia käyttäjiä. Suurin osa uusista käyttäjistä tulee tämän oman aktiivisuutemme kautta. Samalla meillä…
-
Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 7/10
Lue lisää: Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 7/10Olemme osoittaneet järjestelmän toimivuuden Tehdyt toiminnalliset ja tekniset ratkaisut ovat osoittautuneet toimiviksi. Olemme pyrkineet pitämään tekniikan yksinkertaisena ja kiinnittäneet erityistä huomiota toimintavarmuuteen ja tietoturvaan. Toimintahäiriöitä on ilmennyt erittäin vähän. Virheet korjataan sitä mukaa, kun ne huomataan. Osaamistodistustyökalu on erittäin varmatoiminen. Pidämme erityisen tärkeänä sen toimintavarmuutta, ettei yksikääntodistuksen saaja jää teknisten seikkojen vuoksi vaille positiivista palautetta.
-
Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 6/10
Lue lisää: Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 6/10Olemme tiedottaneet käyttäjille osaamisen tunnistamiseen liittyvistämuutoksista Tiedottaminen mm. tutkintojärjestelmän muuttumisesta ja PAIKKOjärjestelmän toimintatavoista on olennainen osa toiminnan toteuttamista. Käyttäjätiedotteet ovat ensisijainen tiedotuskanavamme. Yleinen uutiskirjeemme ilmestyy keskimäärin kerran kuukaudessa ja siinä kerrotaan ajankohtaisia asioita koulutuksista ja toiminnasta sekä järjestelmän päivittämisestä. Tällä hetkellä uutiskirje lähtee noin 690:lle rekisteröityneelle käyttäjälle. Sen lisäksi uutiskirjeitä lähetetään käyttäjäorganisaatioiden PAIKKOvastaaville ja asiantuntijakoulutuksen…
-
Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 5/10
Lue lisää: Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 5/10Olemme luoneet verkossa toimivan järjestelmän, joka sisältää osaamisentunnistamiseen ja dokumentoimiseen tarvittavat työkalut Toiminta siirtyi verkkoon asteittain 2018 -2019. Oppimisympäristöraporttien julkaiseminen verkossa oli siirtymisen ensimmäinen askel. Vuoden 2019 syksyllä avattiin OmaPAIKKO intranet rekisteröityneille käyttäjille ja julkaisiin selainpohjainenosaamistodistustyökalu, joka helpotti tutkintojen päivittämistä järjestelmään. Sen jälkeen myös työversiot siirtyivät ladattaviksi verkosta. Käyttäjätiedotteiden osalta sähköiseen uutiskirjeeseen siirryttiin 2020 vuoden…
-
PAIKKO järjestelmä uudistuu – työversiot historiaan?
Lue lisää: PAIKKO järjestelmä uudistuu – työversiot historiaan?Elävä toimintakokonaisuus tunnistetaan sen uudistumiskyvystä. Kymmenen toimintavuotemme aikana PAIKKOjärjestelmässä on toteutettu monia periaatteellisia uudistuksia, vaikka työkalukokoelmamme on pysynyt tähän saakka vakiona. Sähköisen järjestelmän toimintavarmuus ja sen päivittämisen vaivattomuus saa meidät nyt astumaan uuteen vaiheeseen. Työversiosta suoraan netissä täytettävään raporttipohjaan Aloitamme maaliskuussa kokeilun, jossa luovutaan erillisen tutkinnon perusteiden työversion käytöstä ja siirrytään OmaPAIKKO -järjestelmässä täytettävän raporttipohjan…
-
Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 4/10
Lue lisää: Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 4/10Olemme luoneet koulutukset, joiden avulla käyttäjät oppivattunnistamaan osaamista ja käyttämään kehitettyjä työkaluja PAIKKOverkko ESR-hankkeessa pääsimme panostamaan PAIKKOkoulutusten rakentamiseen. Hankkeen toimintakauden (2016-2018) aikana kehitimme käyttäjäkoulutusten sarjan, johon kuuluivatosaamistodistuskoulutus, vertaisopastajakoulutus, PAIKKOasiantuntijakoulutus ja jonka aikana testattiin myös Kuinkaohjaan osaamistodistuksen saajaa -koulutusta. Tämän jälkeen valikoima on täydentynyt PAIKKOvastaavan koulutuksella. PAIKKOinfo kehittyi tarpeesta saada perustietoa PAIKKOtoiminnasta ilman, että sitoutuu vielä…
-
Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 3/10
Lue lisää: Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 3/10Olemme kehittäneet toimintamalleja oppimisympäristöraporttienpäivittämiseen Tutkintojen perusteiden muutokset aiheuttavat sen, että opinnollistamisprosessit eivät tule yhdellä kerralla valmiiksi. Sisältöjä pitää päivittää jatkuvasti niin, että ne vastaavat ajanmukaisia tutkintovaatimuksia. Tästä syystä on ollut välttämätöntä kehittää järjestelmällisiä toimintamalleja raporttien päivittämistä varten, jotta toiminnan ajankohtaisuus säilyy Vuoden 2022 aikana päivittyy taas suuri osa järjestelmämme suosituimmista sisällöistä. Tiedotamme käyttäjille tulevista muutoksista…
-
Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 2/10
Lue lisää: Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan 2/10Olemme tunnistaneet satoja oppimisympäristöjä ja luoneet luotettavan raportointijärjestelmän PAIKKOtyökaluja on käytetty satojen oppimisympäristöjen raportoinnissa. Tällä hetkellä www.paikko.fi/raportit tietokannassa on yli 520 julkaistua oppimisympäristöraporttia – määrä kasvaa koko ajan! Niissä kuvataan tunnistettu toimintayksikkö, siellä toteutuvien tutkinnon osien toteuttamistavat sekä yksilöidysti ne tutkintojen osaamisvaatimukset ja arviointikohteet, jotka toimintaympäristössä toteutuvat. Jokaisen oppimisympäristön tunnistamisessa on ollut mukana tunnistettavan organisaation…
-
Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan? 1-10
Lue lisää: Mitä kymmenessä vuodessa on saatu aikaan? 1-10Kehittäneet toimivat työkalut osaamisen tunnistamiseen Työkalujen kehittäminen aloitettiin 2012. Tutkintojen perusteiden sisältöjä pyrittiin muokkaamaan niin, että niiden käyttö ohjauksessa helpottuisi. Se vaati osaamista sekä ammatillisesta koulutuksesta että ohjaustyöstä. Prosessin aikana syntyivät tutkintojen perusteiden työversiot. Niissä painottuu ohjaustyön toteutusta kuvaava yleinen osa. Sitä seuraa tutkinnon perusteiden sisällöstä poimittu sisällöllinen, osaamisen kertymisen mahdollisuuksia kuvaava osa. Näin syntyivät…