PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti
Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.
Oppimisympäristön tunnistaminen
Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.
Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.
Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus 2022
| Perusteen nimi | Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus |
|---|---|
| Määräyksen diaarinumero | OPH-1488-2021 |
| Voimaantulo | 01.08.2022 |
| ePerusteet | https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/tutkintoonvalmentava/7534950/tiedot |
Organisaatio
Nuorten Ystävät ry
Toimintayksikkö
Valmennuspaja Mahis Jyväskylä, Vapaudenkatu 25, 40100 Jyväskylä
Yhteyshenkilöt
Heidi Vaittinen, Tiimivastaava, 044 7341 684, heidi.vaittinen@nuortenystavat.fi
Kati Pajunen, Palvelupäällikkö, 044 7341 769, kati.pajunen@nuortenystavat.fi
Kotisivut ja sosiaalinen media
Kotisivut: https://www.nuortenystavat.fi/mahis_jyvaskyla
Facebook: https://fi-fi.facebook.com/mahisjyvaskyla/
Oppimisympäristö tunnistettu
25.09.2019
Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja
Susanna Uusitalo, Laatupäällikkö, PAIKKO/KYT ry, PAIKKO
Oppimisympäristöraportti päivitetty
23.12.2024
Oppimisympäristön kuvaus
Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus
Nuorten Ystävät on yli 110-vuotias kansalaisjärjestö, joka on perustamisestaan lähtien tehnyt ennakkoluulottomasti työtä heikommassa asemassa olevien sekä apua tarvitsevien eri ikäisten ihmisten
hyväksi. Jyväskylässä Vapaudenkadulla sijaitseva Nuorten Ystävien Valmennuspaja Mahis on perustettu tammikuussa 2018 ja se on työikäisten (17–64-vuotiaiden) työttömien henkilöiden kuntouttavan
työtoiminnan paja.
Valmennuspaja tarjoaa mielekästä tekemistä arkeen, tukea ja valmennusta työmarkkinoille palaamiseen ja oman uran löytämiseen sekä koulutus- ja työpaikkojen etsimiseen. Pajalla voi myös opetella uusia
elämänhallinnan ja arjen taitoja sekä saada vertaistukea muilta samassa tilanteessa olevilta. Toiminnassa yhdistyvät hyvinvointia tukeva toiminta, sosiaalinen vahvistuminen, osallisuus sekä
työhönvalmennuspalvelut.
Kyseessä ei ole perinteinen työpaja, vaan työt ja tehtävät suunnitellaan siten, että ne tukevat kunkin asiakkaan kokonaiselämäntilannetta. Valmennuspaja Mahiksella ei ole perinteisiä, tuotannollisia työpajoja,
vaan asiakkaille on tarjolla erilaisia ryhmiä ja tiimimuotoista työskentelyä. Säännöllisesti kokoontuvien ryhmien aiheita ovat muun muassa hyvinvointi, arjenhallinta, työelämätaidot ja työnhaku, keittiötoiminta
sekä kädentaidot. Lisäksi mahislaisten on mahdollista osallistua esimerkiksi media-, liikunta- ja retkitiimeihin, jotka kokoontuvat tarpeen mukaan. Projektit, ryhmät ja tiimit mietitään asiakkaan
tavoitteiden ja palvelukokonaisuuden pohjalta.
Palvelukokonaisuuksia on neljä:
▪ Starttivalmennus ▪ Toimintakykyä vahvistava ja edistävä palvelu ▪ Työhön ja koulutukseen tähtäävä palvelu ▪ Osallisuutta tukeva
Työskentely Valmennuspajalla pohjautuu periksiantamattomuuteen, voimauttavaan arkeen ja siihen, että toivotonta tapausta ei ole. Työtä tehdään sosiaalisen kuntoutuksen periaatteella ja yhteisö nähdään
kantavana voimana. Asiakkaat vaikuttavat itse siihen, millaista toimintaa Mahiksen arjessa on.
Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä
Mahiksella ohjatuissa ryhmissä ja yksilövalmennuksissa käsitellään mm. itsetuntemusta, hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä, työelämän pelisääntöjä, opiskeluvalmiuksia, elämänhallintaa, arjentaitoja, ryhmässä
toimimista ja saadaan vertaistukea muilta valmentautujilta. Yhteiskunnan kansalaisena toimimisen taitoja voidaan harjoitella ryhmissä tai yksilövalmennuksissa asiakkaan tilanteen mukaan. Yksilövalmennuksissa
keskitytään asiakkaan tarpeiden mukaan tarvittaessa arkielämän taitojen vahvistamiseen ja niitä harjoitellaan käytännössä esimerkiksi hoitamalla talon yhteisiä siivoustehtäviä. Jokaisen asiakkaan on
mahdollista käydä yhdessä työhönvalmentajan kanssa läpi omia opiskelu- ja työelämätaitoja ja arvioida niitä. Lisäksi kyseisiä taitoja voi harjoitella ryhmätilanteissa.
Toiminnan erityispiirteitä
Toiminnan erityispiirteitä ovat joustavuus ja yksilöllisyys, toimintaa ja sisältöä mahislaisten päiviin voidaan suunnitella ja toteuttaa hyvin monipuolisesti asiakkaan tarpeista lähtien. Yksilövalmennusten sisältöä on mahdollista suunnitella asiakkaan tarpeista lähtöisin.
Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät
Tilat: Valmennuspaja Mahis sijaitsee tunnelmallisissa tiloissa vanhassa Juomatehtaassa lähellä Jyväskylän keskustaa. Tiloissa on monipuolisesti erikokoisia ryhmä- ja yksilötyöskentelytiloja, aulatila sekä yläkerran
valmennusravintola. Ryhmätyöskentelyyn hyvin soveltuvia tiloja on alakerrassa yhteensä 5, ja yläkerran tila soveltuu erinomaisesti keittiöryhmille.
Laitteet: Asiakaskäyttöön tietokoneita, videotykki, järjestelmäkamera, liikuntavälineitä (mm. jumppamatot, frisbeet, jumppakepit), askartelutarvikkeet, runsaasti lautapelejä sekä hyvin varusteltu keittiö.
Menetelmät: Yhteisöllisyys, ryhmä- ja yksilöohjaus, voimavarakeskeisyys.
Henkilöstöresurssit
Yksikössä työskentelee yksi vastaava työhönvalmentaja sekä neljä vakituista työhönvalmentajaa.
Lisäresursseina Mahiksella on vaihtelevasti opiskelijoita tai ohjaajaharjoittelija/ohjaaja.
Työntekijöillä on esimerkiksi sosionomin, kuntoutuksen ohjaajan, toimintaterapeutin ja yhteisöpedagogin koulutukset.
Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)
1 - 80
Referenssit
Muuta
Kuvat
Tutkinnon muodostuminen
Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.
Valmentavan koulutuksen osat
x Opiskelu- ja urasuunnittelutaidot- Perustaitojen vahvistaminen
- Ammatillisen koulutuksen opinnot ja niihin valmentautuminen
- Lukiokoulutuksen opinnot ja niihin valmentautuminen
x Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot
x Työelämätaidot ja työpaikalla tapahtuva oppiminen
Tutkinnon osat
Osaamisen arviointi
Koulutuksen osa katsotaan hyväksytysti suoritetuksi, kun henkilö on saavuttanut hänelle henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa asetetut tavoitteet. Osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
Ammattitaitovaatimukset
Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):
Opiskelu- ja urasuunnittelutaidot
Henkilö
x osaa kuvata itseänsä oppijana ja opiskelijana
x tutustuu erilaisiin tapoihin oppia ja hankkia osaamista
x käyttää soveltuvia opiskelutaitoja
x osaa suunnitella omia opintojaan tavoitteellisesti
x osaa etsiä tietoa itseään kiinnostavista jatko-opinnoista sekä työelämävaihtoehdoista
x tarkastelee vaihtoehtoisia uramahdollisuuksiaan myös tulevaisuuden näkökulmasta
x arvioi omaa soveltuvuuttaan eri aloille
x osaa tehdä realistisen jatko-opintosuunnitelman ja hakeutuu sen mukaisesti koulutukseen
x valmistautuu opiskelemaan lukiokoulutuksessa tai ammatillisessa koulutuksessa
x ymmärtää ja osaa käyttää opiskelu- ja urasuunnitteluun liittyvää kieltä.
Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot
Henkilö
x tuntee mielen hyvinvoinnin perusteet ja tapoja vahvistaa sitä
x kehittää kotitalousosaamistaan
x vahvistaa arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden edellyttämiä tekstitaitoja ja harjaantuu kielenkäyttäjänä niihin liittyvissä tilanteissa
x perehtyy yhteiskunnan tarjoamiin palveluihin ja osaa hakea tarvitsemiaan palveluja
x tuntee yhteiskunnallisen vaikuttamisen tapoja ja toimintaa
x hankkii tietoja ja taitoja taloudellisen päätöksentekonsa tueksi
x suunnittelee ja tekee arkielämään liittyviä valintoja, päätöksiä ja hankintoja sekä pohtii itsenäisen asumisen mahdollisuuksia ja edellytyksiä
x tuntee turvalliset, vastuulliset ja kestävät toimintatavat opiskelu- ja asuinympäristössään
x tutustuu erilaisiin vapaa-ajanviettomahdollisuuksiin liikunnan, taiteen, kulttuurin tai muiden tapahtumien avulla
Työelämätaidot ja työpaikalla tapahtuva oppiminen
Henkilö
x tutustuu työpaikkoihin oppimisympäristöinä
x tuntee työelämän ja yrittäjyyden keskeiset periaatteet
x osaa toimia työyhteisön jäsenenä työpaikalla
x osaa ajankäytön suunnittelua ja hallintaa
x tuntee omat oikeutensa ja velvollisuutensa työpaikalla
x tuntee mahdollisuutensa kansainvälisyysosaamisen kehittämiseen ja osallistuu mahdollisuuksien mukaan kansainväliseen toimintaan
x tutustuu yleisimpiin työpaikalla käytössä oleviin tietokoneohjelmiin ja työpaikan vuorovaikutustilanteiden kieleen
x tiedostaa tulevaisuuden haasteet ja työelämän muutokset