Taitoverstas Joensuu

Perustiedot Oppimisympäristön kuvaus Tutkinnon muodostuminen Tutkinnon osat

PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.

Oppimisympäristön tunnistaminen

Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.

Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.

Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2024

Perusteen nimi	Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto
Määräyksen diaarinumero	OPH-3424-2023
Koulutukset	Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto
Osaamisalat	Painoviestinnän osaamisala
	Julkaisutuotannon osaamisala
	Kuvallisen ilmaisun osaamisala
	Pelituotannon osaamisala
	Audiovisuaalisen viestinnän osaamisala
Tutkintonimikkeet	Pelituotannon toteuttaja
	Mediapalvelujen toteuttaja
	Kuvallisen ilmaisun toteuttaja
Voimaantulo	01.01.2024
ePerusteet	https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinen/9139561/tiedot

Organisaatio

Joensuun Nuorisoverstas ry

Toimintayksikkö

Taitoverstas Joensuu , Tulliportinkatu 54, 80130 Joensuu

Yhteyshenkilöt

Iina Friman , Yksilövalmentaja, 050 464 0469, iina.friman@nuorisoverstas.fi

Nora Kettunen, Toiminnanjohtaja, 050 492 3306, nora.kettunen@nuorisoverstas.fi

Kotisivut ja sosiaalinen media

Kotisivut: https://www.nuorisoverstas.fi/

Facebook: https://fi-fi.facebook.com/joensuunnuorisoverstas/

Instagram: https://www.instagram.com/nuorisoverstas/?hl=fi

Oppimisympäristö tunnistettu

09.01.2019

Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja

Marko Saarelainen , Lehtori, Riveria, Oppilaitoksen edustaja

Susanna Uusitalo, Laatupäällikkö, PAIKKO/KYT ry, PAIKKO

Oppimisympäristöraportti päivitetty

06.06.2024

Oppimisympäristön kuvaus

Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus

Joensuun Nuorisoverstaan nuorten työpajatoimintaan kuuluvat Taitoverstas Joensuussa sekä yksilö- ja työvalmennus Outokummussa. Yhdistys edistää ja kehittää nuorten elämänhallinnan valmiuksia ja
arjentaitoja sekä tukee siirtymistä koulutukseen ja työelämään. Joensuun Nuorisoverstas ry on perustettu vuonna 1995.

Joensuun Taitoverstaalla on tehtäviä teknisellä-, tekstiili-, keittiö-, media- ja kuvataidepajalla. Tehtäviä on myös tukipalveluissa, joihin kuuluvat logistiikka, kunnostus- ja puhtaanapito sekä hallinnon
avustaminen. Taitoverstaalla voi myös harjoitella ohjaus-, kasvatusalan ja kuntoutuksen tehtäviä.

Taitoverstas tarjoaa mielekkään oppimisympäristön, tukea arjenhallintaan ja yhteisön, johon kiinnittyä, nuorena nuorten kanssa. Henkilökunta on ammattitaitoista ja toiminta
tulevaisuusorientoitunutta. Oppimista tapahtuu työpajaympäristössä, yhdessä pajan ulkopuolella eri ympäristöissä sekä pajalle hankittavien erityisosaajien ja kumppaneiden kanssa.

Taitoverstaalla työskentelee kolme yksilövalmentajaa, kaksi työvalmentajaa ja pajaohjaajia. Samassa toimipisteessä toimii myös hallinto. Kaikilla työntekijöillä on toisiaan täydentävä laaja-alainen
osaaminen, kädentaito- ja luovien alojen koulutusta sekä kasvatuksen ja ohjauksen koulutusta, sisältäen opettajan- ja opinto-ohjaajan pätevyydet, sekä sosionomin- ja työvalmentajan erikoisammattitutkinto -koulutuksen.

Taitoverstas on toiminut ammatillisten perus- sekä erikoisammattitutkintojen näyttöympäristönä vuodesta 2009. Verstaalla on suoritettu aiemmin vuosien varrella osia nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinnosta, osia kuntoutuksen ja valmennuksen erikoisammattitutkinnosta, käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnosta; artesaani, käsityömuotoilu ja artesaani, tekstiili- ja vaatemuotoilu. Tutustujasta tekijäksi -hankkeessa vuonna 2017, kehitettiin yhteistyössä Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän kanssa yhteisten tutkinnon osien opinnollistamista työpajaympäristössä.

Oppimisympäristön tunnistamista ja opinnollistettuja pajajaksoja on tehty usean vuoden ajan. PAIKKO-todistukset otettiin käyttöön vuonna 2021. Taitoverstaan valmentajia on kouluttautunut PAIKKOasiantuntijoiksi. Taitoverstaan pajoilla voi kerryttää osaamista ja tehdä opinnollistettuja pajajaksoja useiden ammatillisten perustutkintojen ammatillisista tutkinnon osista sekä yhteisistä tutkinnon osista ja TUVA-koulutuksesta.

Työpajavalmennuksen yleiset sisällöt:

YKSILÖVALMENNUS
Yksilövalmentaja laatii nuoren (ja hänen verkostonsa) kanssa henkilökohtaiset tavoitteet ja suunnitelmat valmennusjaksolle. Yksilövalmentaja kulkee nuoren rinnalla koko työpajajakson ajan kuljettaen nuoren yksilöllistä, tavoitteellista valmennusprosessia. Hän neuvoo ja ohjaa nuorta kohti hänen tavoitteitaan ja kokoaa tarvittaessa monialaisen tukiverkoston palvelukentältä nuoren tueksi. Yksilövalmennuksen teemoina ovat arjenhallinnan taidot ja kokonaisvaltainen hyvinvointi, uni, ravitsemus, liikunta, ihmissuhteet, talousasiat, itsetuntemus, ominaisuudet, vahvuudet ja mielenkiinnonkohteet. Yksilövalmennuksen keskiössä ovat nuoren osaamisen, koulutuksen ja työkokemuksen näkyväksi tekeminen sekä työ- ja koulutushaun ohjaaminen: mahdollisuuksien kartoitus, työ- ja koulutushakemukset, CV, portfolio, ePortfolio, videoesittely ja haastatteluihin valmistautuminen. Osaamisen tunnistaminen on kiinteä osa valmennusprosessia. Yksilövalmentaja toimii nuoren tukena hänen siirtyessään työpajalta jatkopolulle.

TYÖVALMENNUS
Työvalmennus koostuu työtehtävien tekemisestä työpajoilla sekä työelämätaidoista. Teemoina ovat työelämätaidot ja -tiedot, kuten työaikojen noudattaminen ja täsmällisyys, työyhteisön säännöt, käyttäytyminen ja kielenkäyttö. Työvalmennuksen keskiössä ovat työyhteisön sosiaaliset suhteet, yhteisössä toiminen ja työn eettiset seikat sekä vaitiolovelvollisuus, työturvallisuus, työnjälki ja vastuunotto omasta työstä. Työvalmennus perustuu tekemällä oppimiseen, jossa kokemusasiantuntijuus ja vertaisoppiminen ovat läsnä.

RYHMÄVALMENNUS
Ryhmävalmennuksessa nuoret aloittavat yhtä aikaa ja käyvät läpi yhteisen ryhmäprosessin. Ryhmässä nuorella on mahdollisuus tarkastella omaa toimintaympäristöään ja toimintatapojaan uudesta näkökulmasta. Jokainen nuori tuo ryhmään oman panoksensa ja nuoria rohkaistaan oppimaan yhdessä ja toisiltaan. Näin vahvistuvat itsetuntemus ja vuorovaikutustaidot. Yhteisöön liittyminen ja erilaiset nuorten palvelut tulevat tutuiksi. Ryhmässä tunteita voidaan käsitellä turvallisesti ja rohkeus päätöksentekoon kasvaa. Teemoina ovat ryhmässä toimiminen ja vuorovaikutustaidot, yhdessä tekemisen ja yhteisön voima, itsetuntemus, ominaisuudet ja vahvuudet. Ryhmätoimintaa järjestetään luovien ja kädentaitomenetelmien lisäksi, arjenhallintaa, hyvinvointia ja terveyttä edistävään toimintaan, sekä mm. työpaikka- ja koulutusalavierailuihin ja -hakuihin liittyen. Toimintaan otetaan mielellään mukaan verkoston tarjoamia ryhmävalmennuksia. Ryhmävalmennusta toteutetaan lyhytkestoisina suljettuina ryhminä sekä pidempi aikaisina avoimina ryhminä. Lisäksi pajoilla toteutetaan kohdennettuja projekteja pienryhmille.

ETÄ- JA VERKKOVALMENNUS
Taitoverstaan valmennukset voidaan tarvittaessa toteuttaa etä- ja verkkovalmennuksena. Alustoina toimivat Discord-sovellus ja Classroom-oppimisympäristö. Etä- ja verkkovalmennuksessa voidaan kohdata ja valmentaa nuoria sekä yksilöllisesti että ryhmänä.

Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä

Pajan fyysinen työympäristö, Taitoverstas
Taitoverstaan työtilat ovat kahdessa kerroksessa, yhteispinta-ala 539 m². Taitoverstas tarjoaa opiskelijalle mielekkään oppimisympäristön, tukea arjenhallintaan ja yhteisön, johon kiinnittyä, nuorena nuorten kanssa. Henkilökunta on ammattitaitoista ja toiminta tulevaisuusorientoitunutta. Oppimista tapahtuu työpajaympäristössä, yhdessä pajan ulkopuolella eri ympäristöissä sekä pajalle hankittavien erityisosaajien ja kumppaneiden kanssa. Työpajalla keskeistä on tekemällä oppiminen ja kokemuksellisuus. Lisäksi Taitoverstaalla järjestettävä Arjen taitojen paja tarjoaa nuorelle mahdollisuuden syventää arkielämässä hyödynnettäviä taitoja monipuolisesti.

Pajan fyysinen työympäristö, Mediapaja
Media: tietokoneet, piirtopöydät, digitaalinen järjestelmäkamera, videokamera, kamerajalusta, puhelinkamerajalusta, VR-lasit, tulostimet, 3D-tulostin ja suurkuvatulostin. Sovelluksia ja ohjelmia: Office 365, Google Classroom, Discord, Padlet, Photoshop, Gimp, Photopea, Canva, Krita, FireAlpaca, Blender, Cura, Fusion 360, SketchUp make, Unreal Engine, Tinkercad, SculptGL, Davinci Resolve, WeVideo, FilmoraGo, Wix ja Reaper. Sosiaalinen media: Facebook, Instagram, TikTok ja Youtube.

Pajan fyysinen työympäristö, Kuvataidepaja
Kuvataide: piirustus- ja maalausvälineistö; lyijykynät, puuvärit, akvarellipuuvärit, huopakynät, tussit, hiili, muste, öljy-, vaha- ja kuivapastelliliidut sekä akvarelli-, akryyli-, pullopeite-, guassi- ja öljy- sekä keramiikka- ja lasimaalit. Muovailu- ja rakentelumateriaalit, kuten paperimassa, Darwi-, Das- ja Fimo-massa. Erilaiset kuvataiteen sekatekniikat esim. kollaasi. Valokuvaus ja tietotekniikan hyödyntäminen esim. kuvankäsittely ja piirtopöytä, työskentely integroituna Mediapajaan.

Pajan tuotteet, palvelut ja työtehtävät, Taitoverstas
Keskustelua yhteisistä ja yhteiskunnallisista asioista, koulutukseen ja työelämään liittyvien aiheiden pohdiskelua ja edistämistä, työ- ja koulutushakuja sekä niiden harjoittelua, työnhakuasiakirjojen päivittämistä. Vuorovaikutustilanteiden harjoittelua, osaamisen näkyväksi tekemistä, itsetuntemuksen lisäämistä harjoittein ja keskustelujen avulla, oman elämänhallinnantaitojen harjoittelua, verkostoyhteistyö esim. Pohjois-Karjalan Martat ry:n, TARMO:n, Karelia-ammattikorkeakoulun oppimis- ja palveluympäristön opiskelijoiden kanssa, taloustaitokoulutus (Taloustaito -hanke). Lisäksi Taitoverstaalla järjestettävässä Arjen taitojen pajassa kukin nuori pääsee pajajakson aikana kiertämään eri pajoilla. Arjen taitojen pajan sisältöjä ovat muun muassa ruuanlaittoon, leivontaan, siivoukseen, polkupyörän- ja vaatehuoltoon liittyvät työtehtävät sekä esim. työnhakuasiakirjojen, kuten CV:n tekeminen.

Pajan tuotteet, palvelut ja työtehtävät; Mediapaja
Graafisen suunnittelun tuotteet; painotuotteet (julisteet, kortit, vihkot, taulut, esitteet, käyntikortit, kyltit yms.), digitaalisissa ympäristöissä käytettävät tuotteet (kuvat, esitykset, mainokset, tiedotteet). Audiovisuaalisen suunnittelun tuotteet (videot, animaatiot, esitykset, musiikki yms.). Pajalla toteutetaan erilaisia digitaalisen viestinnän keinoja hyödyntäen tilaaja-asiakkaan tai yhdistyksen tarvitsemaa viestintämateriaalia, sekä tuotteita. Erilaisia työtehtäviä pajalla on mm: valokuvaus, videokuvaus, kuvankäsittely, editointi, tuotteistaminen. Teoksen julkaisu ja tulostus: kortit, julisteet, lehtiöt, värityskirjat ja taulut, kuten canvas-taulut.

Pajan tuotteet, palvelut ja työtehtävät; Kuvataidepaja
Kuvataiteen menetelmät ja tekniikat: piirustus ja maalaus sekä graafinen suunnittelu. Kuvataidepajalla on mahdollisuus tehdä monipuolisesti kuvataidetta eri kuvallisen ilmaisun välineitä hyödyntäen. Kuvataiteen tuotoksia voidaan jatko työstää Mediapajan tekniikoilla esimerkiksi julisteiksi, tauluiksi, korteiksi, pinsseiksi sekä hyödynnettäväksi puu- ja tekstiilituotteisiin. Työskentelyssä opitaan tekniikoiden lisäksi mm. värioppia ja sommittelua.

Media-alalla toimiminen (pakolliset tutkinnon osat)
Media-alan ja kuvallisen ilmaisun toimintaympäristön tunteminen
Nuori tuntee media-alan ja kuvallisen ilmaisun toimintaympäristöjä, yrityksiä ja toimijoita. Hän tuntee erilaisia media-alaan ja kuvalliseen ilmaisuun liittyviä toimenkuvia ja työtehtäviä. Nuori tuntee mediamateriaalien käyttötarkoituksia. Hän ymmärtää journalistisen ja markkinointiviestinnän eroja. Nuori tuntee keskeisimpiä viestinnän ilmaisukeinoja sekä yleisiä periaatteita. Hän tuntee yleisimpien julkaisukanavien vaatimuksia ja mahdollisuuksia. Nuori ymmärtää tilaajalähtöiseen tuotantoprosessiin vaikuttavia tekijöitä.

Media-alan ja kuvallisen ilmaisun työtehtävissä toimiminen
Nuori suunnittelee ja valmistaa mediamateriaaleja eri käyttötarkoituksiin. Hän suunnittelee ja valmistaa digitaalista grafiikkaa. Nuori kuvaa ja käsittelee valokuvia. Hän tallentaa ja käsittelee videokuvaa ja ääntä. Nuori suunnittelee, toteuttaa ja tulostaa pienimuotoisen painotuotteen. Taitoverstaan asiakas- ja tilaustyöprojektit pitävät sisällään erilaisten painotuotteiden, kuten julisteiden, tiedotteiden, esitteiden, käyntikorttien, kylttien, postikorttien, vihkojen ja taulujen suunnittelua. Nuori julkaisee mediamateriaalia verkkojulkaisualustalla tai digitaalisella julkaisualustalla. Hän julkaisee mediamateriaalia sosiaalisen median kanavilla. Nuori kirjoittaa erilaisiin käyttötarkoituksiin ja julkaisukanaviin soveltuvaa tekstiä. Hän valitsee ja käyttää tarkoituksenmukaisia työmenetelmiä, materiaaleja, välineitä ja ohjelmistoja. Nuori hyödyntää soveltuvia ilmaisukeinoja sekä huomioi typografian, sommittelun, väriopin ja kuvakerronnan yleisiä periaatteita. Hän suunnittelee ajankäyttöään ja noudattaa tuotannon aikatauluja työtehtävissään. Nuori työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannusten muodostumiseen. Hän toimii Taitoverstaan työryhmän jäsenenä, kommunikoi käyttäen ammattisanastoa ja perustelee ratkaisujaan. Nuori tekee työtehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin. Hän kuvailee työnsä keskeiset vaiheet ja kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan. Nuori dokumentoi työnsä ja perustelee tekemiään ratkaisujaan oppimispäiväkirjassa/portfoliossa/ePortfoliossa.

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen
Nuori noudattaa tekijänoikeuksia luodessaan, valitessaan, käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja. Hän noudattaa työtehtäviinsä vaikuttavaa lainsäädäntöä ja alan eettisiä ohjeistoja. Nuori huomioi ammattialan kestävän kehityksen periaatteita. Hän ylläpitää ja edistää turvallista työskentelyä, työergonomiaa ja työssä jaksamista. Nuori huomioi työskentelyssään tietoturvallisuuden.

Audiovisuaalisessa tuotannossa toimiminen (valinnaiset tutkinnon osat)
Audiovisuaalisen tuotannon työprosessin tunteminen
Nuori tuntee audiovisuaalisen tuotannon eri vaiheet ja keskeiset työroolit. Hän ymmärtää audiovisuaalisen tuotannon kaluston ja ohjelmistojen toimintaperiaatteita ja käyttöä. Nuori tuntee audiovisuaalisen kerronnan ja ilmaisun keinoja. Hän ymmärtää audiovisuaalisen tuotannon suunnittelun ja toteutuksen dokumentteja.

Audiovisuaalisessa tuotannossa työskentely
Nuori työskentelee audiovisuaalisen tuotannon eri työrooleissa ja -tehtävissä. Hän valitsee ja käyttää tarkoituksenmukaisia työmenetelmiä, materiaaleja, välineitä ja ohjelmistoja. Nuori valmistaa, tallentaa ja käyttää kuva- ja äänimateriaalia. Hän koostaa audiovisuaalisesta materiaalista kuva- ja äänikerronnallisen kokonaisuuden. Nuori suunnittelee ajankäyttöään ja noudattaa tuotannon aikatauluja työtehtävissään. Hän työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannusten muodostumiseen. Nuori toimii Taitoverstaan työryhmän jäsenenä, kommunikoi käyttäen ammattisanastoa ja perustelee ratkaisujaan. Hän tekee työtehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin. Nuori kuvailee työnsä keskeiset vaiheet ja kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan. Hän dokumentoi työnsä ja perustelee tekemiään ratkaisujaan oppimispäiväkirjassa/portfoliossa/ePortfoliossa.

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen
Nuori noudattaa tekijänoikeuksia luodessaan, valitessaan, käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja. Hän noudattaa työtehtäviinsä vaikuttavaa lainsäädäntöä ja alan eettisiä ohjeistoja. Nuori huomioi ammattialan kestävän kehityksen periaatteita. Hän ylläpitää ja edistää turvallista työskentelyä, työergonomiaa ja työssä jaksamista. Nuori huomioi työskentelyssään tietoturvallisuuden.

Mediamateriaalien tekeminen (valinnaiset tutkinnon osat)
Mediamateriaalien työprosessin tunteminen
Nuori tuntee mediamateriaalien valmistamisen keskeiset työvaiheet. Hän ymmärtää mediamateriaalien valmistamisessa käytettävän kaluston ja ohjelmistojen keskeiset toimintaperiaatteet. Nuori tuntee sommittelun, värin, kuvakerronnan, valaistuksen sekä typografian viestinnällisiä ja ilmaisullisia keinoja. Hän ymmärtää mediamateriaalien suunnittelun ja toteutuksen dokumentteja. Nuori tuntee kuvan ja äänen tekniseen julkaisukelpoisuuteen vaikuttavia tekijöitä.

Mediamateriaalien valmistaminen ja julkaisu
Nuori suunnittelee ja valmistaa mediamateriaaleja eri käyttötarkoituksiin. Hän kuvaa järjestelmäkameralla valokuvia ja käsittelee valokuvia. Nuori tallentaa videokuvauksessa kuvaa ja ääntä sekä koostaa videomateriaalista kuva- ja äänikerronnallisen kokonaisuuden. Hän valmistaa digitaalisia graafisia elementtejä, animoi niitä ja yhdistää grafiikkaa ja typografiaa videomateriaaliin. Nuori julkaisee reaaliaikaisesta videomateriaalia suoratoistopalvelun kautta käyttäen graafisia elementtejä. Hän valitsee ja käyttää tarkoituksenmukaisia työmenetelmiä, materiaaleja, välineitä ja ohjelmistoja. Nuori käyttää esteettisesti ja viestinnällisesti tarkoituksenmukaista typografiaa, värejä, kuvia ja sommittelun keinoja. Hän käyttää alan yleisiä suunnitteludokumentteja työtehtäviensä edellyttämässä laajuudessa huomioiden jakelukanavan vaatimukset. Nuori huomioi kuvan ja äänen teknisen ja ilmaisullisen julkaisukelpoisuuden. Hän suunnittelee ajankäyttöään ja noudattaa tuotannon aikatauluja työtehtävissään. Nuori työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannusten muodostumiseen. Hän toimii Taitoverstaan työryhmän jäsenenä, kommunikoi käyttäen ammattisanastoa ja perustelee ratkaisujaan. Nuori tekee työtehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin. Hän kuvailee työnsä keskeiset vaiheet ja kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan. Nuori dokumentoi työnsä ja perustelee tekemiään ratkaisujaan oppimispäiväkirjassa/portfoliossa/ePortfoliossa.

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen
Nuori noudattaa tekijänoikeuksia luodessaan, valitessaan, käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja. Hän noudattaa työtehtäviinsä vaikuttavaa lainsäädäntöä ja alan eettisiä ohjeistoja. Nuori huomioi ammattialan kestävän kehityksen periaatteita. Hän ylläpitää ja edistää turvallista työskentelyä, työergonomiaa ja työssä jaksamista. Nuori huomioi työskentelyssään tietoturvallisuuden.

Graafisen suunnittelun toteuttaminen (valinnaiset tutkinnon osat)
Graafisen suunnittelun tuotantoprosessin tunteminen
Nuori tuntee graafisen suunnittelun mahdollisuuksia ja käyttötapoja eri medioissa. Hän tuntee yleisimpiä tuotantoprosesseja ja julkaisukanavia. Nuori tuntee typografian tyylipiirteitä, traditioita ja kehityssuuntia. Hän tuntee keskeiset tuotantoprosessien vaatimukset, tallennusmuodot ja erilaiset värijärjestelmät. Nuori suunnittelee ajankäyttöä huomioiden alan tuotantoprosessien vaatimukset.

Graafisen suunnittelun tuotantoprosessissa työskentely
Nuori työskentelee graafisen suunnittelun tuotantoprosessissa ottaen huomioon tilaajan ja kohderyhmän. Taitoverstaan asiakas- ja tilaustyöprojektit pitävät sisällään erilaisten painotuotteiden, kuten julisteiden, tiedotteiden, esitteiden, käyntikorttien, kylttien, postikorttien, vihkojen ja taulujen suunnittelua. Nuori tekee ja esittelee luonnoksia. Hän toteuttaa käyttöön soveltuvaa kuvamateriaalia. Nuori valitsee ja käyttää graafisen suunnittelun keskeisiä ohjelmia, menetelmiä ja välineitä. Hän käyttää esteettisesti ja viestinnällisesti tarkoituksenmukaista typografiaa, värejä, kuvia ja sommittelun keinoja. Nuori varmistaa tiedostojen teknisen käyttökelpoisuuden, tallennusmuodot ja värijärjestelmät. Hän noudattaa tuotannon aikatauluja työtehtävissään. Nuori työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannusten muodostumiseen. Hän toimii Taitoverstaan työryhmän jäsenenä, kommunikoi käyttäen ammattisanastoa ja perustelee ratkaisujaan. Nuori tekee työtehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin. Hän kuvailee työnsä keskeiset vaiheet ja kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan. Nuori dokumentoi työnsä ja perustelee tekemiään ratkaisujaan oppimispäiväkirjassa/portfoliossa/ePortfoliossa.

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen
Nuori noudattaa tekijänoikeuksia luodessaan, valitessaan, käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja. Hän noudattaa työtehtäviinsä vaikuttavaa lainsäädäntöä ja alan eettisiä ohjeistoja. Nuori huomioi ammattialan kestävän kehityksen periaatteita. Hän ylläpitää ja edistää turvallista työskentelyä, työergonomiaa ja työssä jaksamista. Nuori huomioi työskentelyssään tietoturvallisuuden.

Graafisen muotoilun tuotesuunnittelu (valinnaiset tutkinnon osat)
Graafisen muotoilun tuotesuunnitteluprosessin tunteminen
Nuori tunnistaa graafisen muotoilun ja typografian traditioita ja kehityssuuntia. Hän ottaa suunnittelussa huomioon kohderyhmän ja viestinnän tavoitteet. Nuori hankkii taustatietoja työnsä lähtökohdaksi. Hän tunnistaa eri medioiden asettamat vaatimukset graafisen muotoilun tuotesuunnittelulle. Nuori tunnistaa keskeisiä graafisen muotoilun ilmaisukeinoja, työmenetelmiä, välineitä ja ohjelmistoja.

Graafisen muotoilun tuotesuunnittelun toteuttaminen
Nuori suunnittelee ja toteuttaa graafisen muotoilun tuotteita. Taitoverstaan asiakas- ja tilaustyöprojektit pitävät sisällään erilaisten painotuotteiden, kuten julisteiden, tiedotteiden, esitteiden, käyntikorttien, kylttien, postikorttien, vihkojen ja taulujen muotoilua. Nuori tekee ja esittelee graafisen muotoilun tuoteluonnoksiaan. Hän käyttää keskeisiä graafisen muotoilun ilmaisukeinoja, työmenetelmiä, välineitä ja ohjelmistoja. Nuori käyttää typografiaa huomioiden käytettävyyttä, traditioita ja kehityssuuntia. Hän suunnittelee ajankäyttöään ja noudattaa tuotannon aikatauluja työtehtävissään. Nuori työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannusten muodostumiseen. Hän toimii Taitoverstaan työryhmän jäsenenä, kommunikoi käyttäen ammattisanastoa ja perustelee ratkaisujaan. Nuori tekee työtehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin. Hän kuvailee työnsä keskeiset vaiheet ja kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan. Nuori dokumentoi työnsä ja perustelee tekemiään ratkaisujaan oppimispäiväkirjassa/portfoliossa/ePortfoliossa.

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen
Nuori noudattaa tekijänoikeuksia luodessaan, valitessaan, käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja. Hän noudattaa työtehtäviinsä vaikuttavaa lainsäädäntöä ja alan eettisiä ohjeistoja. Nuori huomioi ammattialan kestävän kehityksen periaatteita. Hän ylläpitää ja edistää turvallista työskentelyä, työergonomiaa ja työssä jaksamista. Nuori huomioi työskentelyssään tietoturvallisuuden.

Havainnointi ja kuvallisen ilmaisun toteuttaminen (valinnaiset tutkinnon osat)
Havaintoon pohjautuvan kuvallisen ilmaisun työprosessin tunteminen
Nuori hahmottaa taiteellisen työskentelyn prosessia ja klassista havaintopohjaista työskentelyä. Hän ymmärtää kuva- ja värisommittelun periaatteita. Nuori ymmärtää tila- ja valovaikutelman luomisen periaatteita. Hän tuntee kolmiulotteisen työskentelyn perusteita. Nuori havainnoi tila- ja ympäristökokemukseen vaikuttavia tekijöitä. Hän ymmärtää taidetta aikansa kulttuurisena ja yhteiskunnallisena ilmiönä.

Kuvallisen ilmaisun toteuttaminen havainnoista
Nuori havainnoi ja toteuttaa kuvia eri työvälineillä ja -menetelmillä. Hän käyttää ja soveltaa kuva- ja värisommittelun periaatteita. Nuori käyttää ja soveltaa tila- ja valovaikutelman rakentamisen periaatteita. Hän toteuttaa tavoitteiden mukaisen kolmiulotteisen tuotoksen. Nuori käyttää kolmiulotteiseen sommitteluun soveltuvia työvälineitä ja -menetelmiä. Hän asettaa tuotoksiaan esille sekä ottaa vastaan ja antaa palautetta. Nuori huomioi tilan ja kohderyhmän vaatimukset tuotosten esille asettamisessa. Hän suunnittelee ajankäyttöään ja noudattaa sovittuja aikatauluja. Nuori työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset kustannusten muodostumiseen. Hän toimii Taitoverstaan työryhmän jäsenenä, kommunikoi käyttäen ammattisanastoa ja perustelee ratkaisujaan. Nuori kuvailee työnsä keskeiset vaiheet ja kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan. Hän dokumentoi työnsä ja perustelee tekemiään ratkaisujaan oppimispäiväkirjassa/portfoliossa/ePortfoliossa.

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen
Nuori noudattaa tekijänoikeuksia luodessaan, valitessaan, käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja. Hän noudattaa työtehtäviinsä vaikuttavaa lainsäädäntöä ja alan eettisiä ohjeistoja. Nuori huomioi ammattialan kestävän kehityksen periaatteita. Hän ylläpitää ja edistää turvallista työskentelyä, työergonomiaa ja työssä jaksamista. Nuori huomioi työskentelyssään tietoturvallisuuden.

Havainnosta piirtäminen (valinnaiset tutkinnon osat)
Havainnosta piirtämisen työprosessin tunteminen
Nuori tuntee erilaisia piirtämisen välineitä, tekniikoita ja menetelmiä. Hän tuntee kuva- ja värisommittelun keskeisiä menetelmiä. Nuori tuntee tila- ja valovaikutelman rakentamisen keskeisiä periaatteita.

Havainnosta piirtämisen toteuttaminen ja esillepano
Nuori tekee havaintoihin perustuvia kuvia erilaisiin käyttötarkoituksiin. Hän hahmottaa kolmiulotteisen tilan kaksiulotteiselle pinnalle kuvan rakentamisen keinoin. Nuori ilmaisee ajatuksiaan piirtämisen keinoin eri välineillä. Hän valitsee tarkoituksenmukaisia työmenetelmiä ja materiaaleja. Nuori käyttää kuva- ja värisommittelun periaatteita omassa työskentelyssään. Hän käyttää tila- ja valovaikutelman rakentamisen keskeisiä periaatteita. Nuori toteuttaa työnsä asettaen sille visuaalisia tavoitteita. Hän valitsee soveltuvia kuvia esille asetettavaksi huomioiden kohderyhmän vaatimukset. Nuori asettaa kuviaan esille huomioiden tilan mahdollisuudet. Hän suunnittelee ajankäyttöään ja noudattaa sovittuja aikatauluja. Nuori työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset kustannusten muodostumiseen. Hän toimii Taitoverstaan työryhmän jäsenenä, kommunikoi käyttäen ammattisanastoa ja perustelee ratkaisujaan. Nuori tekee työtehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin. Hän kuvailee työnsä keskeiset vaiheet ja kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan. Nuori dokumentoi työnsä ja perustelee tekemiään ratkaisujaan oppimispäiväkirjassa/portfoliossa/ePortfoliossa.

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen
Nuori noudattaa tekijänoikeuksia luodessaan, valitessaan, käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja. Hän noudattaa työtehtäviinsä vaikuttavaa lainsäädäntöä ja alan eettisiä ohjeistoja. Nuori huomioi ammattialan kestävän kehityksen periaatteita. Hän ylläpitää ja edistää turvallista työskentelyä, työergonomiaa ja työssä jaksamista. Nuori huomioi työskentelyssään tietoturvallisuuden.

Konseptitaiteen toteuttaminen (valinnaiset tutkinnon osat)
Konseptitaiteen suunnittelu
Nuori tunnistaa konseptitaiteen työprosessin eri vaiheet. Hän suunnittelee käyttöön soveltuvia kuvallisia elementtejä. Nuori tuntee keskeisiä kuvailmaisun keinoja sekä taide- ja muotoiluhistorian tyylipiirteitä. Hän käyttää suunnittelussa keskeisiä ohjelmistoja, työvälineitä ja -menetelmiä. Nuori huomioi suunnittelussaan kohderyhmän.

Konseptitaiteen tekeminen
Nuori visualisoi idean tai tarinan ja toteuttaa suunnitelman pohjalta konseptikuvia. Hän käyttää työssään väri- ja kuvasommittelua. Nuori käyttää kuvan rajauksen ja perspektiivin sekä mittasuhteiden kuvaamisen keskeisiä periaatteita. Hän valitsee ja käyttää tarvittavia ohjelmistoja sekä tarkoituksenmukaisia työvälineitä ja -menetelmiä. Nuori suunnittelee ajankäyttöään ja noudattaa sovittuja aikatauluja. Hän työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset kustannusten muodostumiseen. Nuori toimii Taitoverstaan työryhmän jäsenenä, kommunikoi käyttäen ammattisanastoa ja perustelee ratkaisujaan. Hän tekee työtehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin. Nuori kuvailee työnsä keskeiset vaiheet ja kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan. Hän dokumentoi työnsä ja perustelee tekemiään ratkaisujaan oppimispäiväkirjassa/portfoliossa/ePortfoliossa.

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen
Nuori noudattaa tekijänoikeuksia luodessaan, valitessaan, käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja. Hän noudattaa työtehtäviinsä vaikuttavaa lainsäädäntöä ja alan eettisiä ohjeistoja. Nuori huomioi ammattialan kestävän kehityksen periaatteita. Hän ylläpitää ja edistää turvallista työskentelyä, työergonomiaa ja työssä jaksamista. Nuori huomioi työskentelyssään tietoturvallisuuden.

Kuvan rakentaminen (valinnaiset tutkinnon osat)
Kuvan rakentamisen suunnittelu
Nuori tuntee kuvallisen ilmaisun tradition keskeisiä tunnuspiirteitä kuvakulttuurissa. Hän tunnistaa nykytaiteen ilmenemismuotoja. Nuori tuntee kuvallisen ilmaisun keskeiset keinot ja työmenetelmät. Hän tuntee värisommittelun keskeiset käsitteet. Nuori tuntee kuvan sommittelun, rajauksen ja kuvatilan rakentamisen keskeiset periaatteet. Hän valitsee näkökulman, materiaalit ja kuvallisen ilmaisun menetelmät ilmaistakseen ajatuksiaan ja tunteitaan rakennetun kuvan keinoin. Nuori tekee aikataulutetun työsuunnitelman ja kustannusarvion.

Kuvan rakentamisen toteuttaminen
Nuori ilmaisee ajatuksiaan ja tunteitaan rakentamalla kuvia työsuunnitelman mukaisesti. Hän käyttää työssään kuvallisen ilmaisun keskeisiä keinoja. Nuori soveltaa työssään väri- ja kuvasommittelun menetelmiä. Hän ymmärtää valon merkityksen kuvan rakentamisessa ja soveltaa sitä omassa työskentelyssään. Nuori käyttää kuvatilan rakentamisen keskeisiä periaatteita tavoitteiden mukaisen kokonaissommitelman ja vaikutelman luomisessa. Hän asettaa teoksiaan esille sekä ottaa vastaan ja antaa palautetta. Nuori suunnittelee ajankäyttöään ja noudattaa sovittuja aikatauluja. Nuori työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset kustannusten muodostumiseen. Hän toimii Taitoverstaan työryhmän jäsenenä, kommunikoi käyttäen ammattisanastoa ja perustelee ratkaisujaan. Nuori kuvailee työnsä keskeiset vaiheet ja kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan. Hän dokumentoi työnsä ja perustelee tekemiään ratkaisujaan oppimispäiväkirjassa/portfoliossa/ePortfoliossa.

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen
Nuori noudattaa tekijänoikeuksia luodessaan, valitessaan, käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja. Hän noudattaa työtehtäviinsä vaikuttavaa lainsäädäntöä ja alan eettisiä ohjeistoja. Nuori huomioi ammattialan kestävän kehityksen periaatteita. Hän ylläpitää ja edistää turvallista työskentelyä, työergonomiaa ja työssä jaksamista. Nuori huomioi työskentelyssään tietoturvallisuuden.

Kuvankäsittely (valinnaiset tutkinnon osat)
Kuvankäsittelyn työprosessin tunteminen
Nuori tunnistaa kuvankäsittelyohjelmia ja tutustuu erilaisiin julkaisukanaviin. Hän ymmärtää kuvankäsittelyn työnkulut erityyppisille kuville. Nuori tuntee kuvankäsittelyn ilmaisukeinoja ja erilaisia teknisiä ratkaisuja.

Kuvankäsittelyn toteuttaminen
Nuori käsittelee kuvia kuvankäsittelyohjelmilla erilaisiin käyttötarkoituksiin ja julkaisukanaviin. Hän toteuttaa kuvankäsittelyn työnkulut erityyppisille kuville. Nuori käyttää tarkoituksenmukaisia ilmaisullisia ja teknisiä ratkaisuja. Hän huomioi ilmaisukeinojen valinnassa kuvan tarkoituksen, kontekstin, asiayhteyden ja julkaisuympäristön. Nuori huomioi kuvien käyttötarkoituksen ja julkaisukanavan tekniset vaatimukset. Hän toteuttaa kuvankäsittelyn työnkulkuja erilaisiin kuvatyyppeihin. Nuori käyttää tarkoituksenmukaisia digitaalisen kuvankäsittelyn työmenetelmiä. Hän huomioi värinhallinnan digitaalisessa työnkulussa. Nuori toimii ja kommunikoi yhteistyökumppaneiden kanssa tilanteen edellyttämällä tavalla. Hän noudattaa tuotannon aikatauluja työtehtävissään. Nuori työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannusten muodostumiseen. Hän toimii Taitoverstaan työryhmän jäsenenä, kommunikoi käyttäen ammattisanastoa ja perustelee ratkaisujaan. Nuori tekee työtehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin. Hän kuvailee työnsä keskeiset vaiheet ja kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan. Nuori dokumentoi työnsä ja perustelee tekemiään ratkaisujaan oppimispäiväkirjassa/portfoliossa/ePortfoliossa.

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen
Nuori noudattaa tekijänoikeuksia luodessaan, valitessaan, käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja. Hän noudattaa työtehtäviinsä vaikuttavaa lainsäädäntöä ja alan eettisiä ohjeistoja. Nuori huomioi ammattialan kestävän kehityksen periaatteita. Hän ylläpitää ja edistää turvallista työskentelyä, työergonomiaa ja työssä jaksamista. Nuori huomioi työskentelyssään tietoturvallisuuden.

Media-alalla työskentely (valinnaiset tutkinnon osat)
Media-alan työprosessin tunteminen
Nuori tunnistaa media-alan tuotannon prosessin eri vaiheet ja hahmottaa työnsä osana laajempaa media-alan työkokonaisuutta. Hän tuntee työtehtävissään tarvittavat keskeisimmät laitteet ja sovellukset. Nuori tuntee tilaajalähtöiseen tuotantoprosessiin vaikuttavia tekijöitä ja laatuvaatimuksia.

Media-alan työprosessissa toimiminen
Nuori työskentelee media-alan osaamista edellyttävissä tehtävissä. Hän käyttää alan aineistoja, materiaaleja ja dokumentteja työtehtäviensä edellyttämässä laajuudessa. Nuori valitsee ja käyttää tarkoituksenmukaisia työmenetelmiä, välineitä ja ohjelmistoja. Hän huomioi tehtävissään tuotannon, tuotteen tai palvelun laatuvaatimukset. Nuori noudattaa työkokonaisuuden tai tuotantoprosessin aikatauluja työtehtävissään. Hän työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannusten muodostumiseen. Nuori toimii Taitoverstaan työryhmän jäsenenä, kommunikoi käyttäen ammattisanastoa ja perustelee ratkaisujaan. Hän tekee työtehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin. Nuori kuvailee työnsä keskeiset vaiheet ja kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan. Hän dokumentoi työnsä ja perustelee tekemiään ratkaisujaan oppimispäiväkirjassa/portfoliossa/ePortfoliossa.

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen
Nuori noudattaa tekijänoikeuksia luodessaan, valitessaan, käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja. Hän noudattaa työtehtäviinsä vaikuttavaa lainsäädäntöä ja alan eettisiä ohjeistoja. Nuori huomioi ammattialan kestävän kehityksen periaatteita. Hän ylläpitää ja edistää turvallista työskentelyä, työergonomiaa ja työssä jaksamista. Nuori huomioi työskentelyssään tietoturvallisuuden.

Media-alan 3D-mallintaminen (valinnaiset tutkinnon osat)
3D-mallintamisen suunnittelu
Nuori tuntee erilaisia 3D-mallinnuksen käyttökohteita. Hän tuntee 3D-mallinnuksen työprosessin eri vaiheet ja työskentelyn etenemisen. Nuori suunnittelee ja esivisualisoi työtään tai käyttää ja soveltaa työssään muiden tekemiä suunnitelmia.

3D-mallintaminen ja mallinnuksen julkaiseminen
Nuori tekee 3D-mallinnuksia keskeisiä perustekniikoita käyttäen. Hän teksturoi, valaisee ja renderöi tekemiään mallinnuksia. Nuori käyttää keskeisiä 3D-mallinnuksen tiedostomuotoja. Hän julkaisee 3D-mallinnuksia huomioiden niiden käyttötarkoitukset, kerronnalliset vaatimukset ja julkaisukanavat. Nuori suunnittelee ajankäyttöään ja noudattaa tuotannon aikatauluja työtehtävissään. Hän työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannusten muodostumiseen. Nuori toimii Taitoverstaan työryhmän jäsenenä, kommunikoi käyttäen ammattisanastoa ja perustelee ratkaisujaan. Hän tekee työtehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin. Nuori kuvailee työnsä keskeiset vaiheet ja kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan. Hän dokumentoi työnsä ja perustelee tekemiään ratkaisujaan oppimispäiväkirjassa/portfoliossa/ePortfoliossa.

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen
Nuori noudattaa tekijänoikeuksia luodessaan, valitessaan, käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja. Hän noudattaa työtehtäviinsä vaikuttavaa lainsäädäntöä ja alan eettisiä ohjeistoja. Nuori huomioi ammattialan kestävän kehityksen periaatteita. Hän ylläpitää ja edistää turvallista työskentelyä, työergonomiaa ja työssä jaksamista. Nuori huomioi työskentelyssään tietoturvallisuuden.

Media-alan 3D-tulostaminen (valinnaiset tutkinnon osat)
3D-tulostamisen työprosessin tunteminen
Nuori ymmärtää 3D-tulostamisen keskeiset työvaiheet ja työnkulun etenemisen. Hän tuntee 3D-tulostamisen keskeisimmät työmenetelmät, -välineet ja materiaalit. Nuori tuntee 3D-tulostuksen aineistoja koskevat vaatimukset. Hän tunnistaa eri menetelmien ja materiaalien vaikutuksia tuotteen lopputulokseen.

3D-tulostamisen toteuttaminen
Nuori säätää 3D-tulostimelle tarvittavat asetukset ja tulostaa erilaisia esineitä. Hän valitsee ja käyttää tarkoituksenmukaisia työmenetelmiä, materiaaleja, välineitä ja ohjelmistoja. Nuori viimeistelee 3D-tulosteet laatuvaatimusten mukaisesti. Hän tekee 3D-tulostimelle tarvittavia yleisimpiä ylläpitohuoltoja. Nuori noudattaa tuotannon aikatauluja työtehtävissään. Hän työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannusten muodostumiseen. Nuori toimii Taitoverstaan työryhmän jäsenenä, kommunikoi käyttäen ammattisanastoa ja perustelee ratkaisujaan. Hän tekee työtehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin. Nuori kuvailee työnsä keskeiset vaiheet ja kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan. Hän dokumentoi työnsä ja perustelee tekemiään ratkaisujaan oppimispäiväkirjassa/portfoliossa/ePortfoliossa.

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen
Nuori noudattaa tekijänoikeuksia luodessaan, valitessaan, käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja. Hän noudattaa työtehtäviinsä vaikuttavaa lainsäädäntöä ja alan eettisiä ohjeistoja. Nuori huomioi ammattialan kestävän kehityksen periaatteita. Hän ylläpitää ja edistää turvallista työskentelyä, työergonomiaa ja työssä jaksamista. Nuori huomioi työskentelyssään tietoturvallisuuden.

Ilmastovastuullinen toiminta (valinnaiset tutkinnon osat)
Ilmastonmuutoksen lähtökohtien selvittäminen
Nuori ymmärtää ilmastomuutoksen ilmiönä ja ihmisen toiminnan vaikutuksen siihen sekä ratkaisujen tarpeen. Hän tunnistaa suomalaisen toimintaympäristön erityispiirteitä ilmastonmuutoksen hillintään ja sopeutumiseen. Nuori tunnistaa keskeisiä ilmastonmuutokseen vaikuttavia tekijöitä omalla alallaan. Hän tunnistaa vaikutusmahdollisuuksia ilmastomuutoksen hillintään ja siihen sopeutumiseen omassa työtehtävässään.

Ilmastonmuutoksen vaikutusten ja ratkaisujen esittäminen
Nuori selvittää oman työnsä, työyhteisönsä toiminnan, tuotteen tai palvelun ilmastovaikutuksia. Hän pohtii käytännön ratkaisuja ilmastonmuutoksen hillintään tai siihen sopeutumiseen toimialallaan. Nuori arvioi ja vertailee pohtimiensa ilmastoratkaisujen toteuttamiskelpoisuutta ja taloudellisuutta. Lisäksi hän ehdottaa käytännössä toteuttavissa olevia perusteltuja ratkaisuja työpajatyöskentelyn tai Taitoverstaan toiminnan, tuotteen tai palvelun kehittämiseen ilmastovaikutusten vähentämiseksi. Yksilö-, työ- ja ryhmävalmennus kannustaa ja opastaa ilmastonmuutoksen hillinnän näkökulman huomioimisen Taitoverstaan kaikissa arjen toiminnoissa, kuten materiaalivalinnat, työtavat, kierrätys ja liikkuminen. Tärkeä osa Taitoverstaan toimintaa on kierrätysmateriaalien hyödyntäminen tuotteensuunnittelu- ja valmistusprosessissa. Taitoverstaan ylä- ja alakerrassa on kierrätysastiat eri jätteille, joiden tyhjentämiseen kierrätyspisteille nuoret osallistuvat. Keittiöpajalla vahvistetaan nuoren ilmastovastuullista toimintaa muun muassa suosimalla kasvis- ja vegaanisia vaihtoehtoja ruuanlaitossa ja leivonnassa. Lisäksi Nuorisoverstas tekee yhteistyötä Pohjois-Karjalan Marttojen (https://www.martat.fi/pohjois-karjala/) liittyen ilmastonmuutoksen hillintään.

Ilmastovastuullisen toiminnan vahvistaminen
Nuori viestii ehdottamistaan ilmastoratkaisuista työyhteisössään. Hän osallistuu toimintaan, jolla kehitetään ilmastotietoisuutta ja -asioita työyhteisössä. Nuori kannustaa omalla toiminnaltaan muita ilmastovastuuseen. Yksilö-, työ- ja ryhmävalmennus tukee nuoren ilmastovastuullisen toimijuuden kehittymistä sekä auttaa huomioimaan oman toiminnan vaikutukset suhteessa ryhmään ja vertaistuen merkityksen.

Osaamisen arviointi kaikissa yllä olevissa tutkinnon osissa: Osaamisen kerryttämisessä ja työskentelyssä nuori toteuttaa työn ohjeiden mukaisesti. Hän toimii yhteistyökykyisesti. Nuori tarvitsee joissakin tilanteissa lisäohjeita. Hän hyödyntää työssä tarvittavaa perustietoa ja muuttaa toimintaansa saamansa palautteen mukaisesti. Nuori hyödyntää tarvittaessa ohjausta työskentelyn, oppimisen ja itsearvioinnin tukena. Taitoverstaan ohjaus ja valmennus tukevat nuoren oppimisprosessia.

Toiminnan erityispiirteitä

Työpajalla korostuu tekemällä oppiminen, kokemuksellisuus ja kokemusasiantuntijuus, vertaisohjaajuus, omatahtisuus ja yhteisöllisyys. Toiminnassa vahvistetaan nuorten vahvuuksia ja saatetaan osaaminen
näkyväksi.

Työtehtävät räätälöidään ja oppimistyylit otetaan huomioon. Nuori on mukana tasavertaisena toimijana ympäröivässä yhteiskunnassa, myös neuvotteluissa suhteessa yrityksiin ja tilaajiin.

Toiminnan periaatteita ovat kestävä kehitys, ekologisuus sekä intensiivinen ja perusteellinen taitotason kohoamisen mukainen ohjaus ja osaamisen edistäminen.

Nuori dokumentoi oppimispäiväkirjaan (esim. Word-pohjaiseen) ja mahdollisesti portfolioon työskentelyään ja tehtävien vaiheet kokonaisuudessaan kuvin ja sanoin prosessimaisesti. Hän
tekee itsearviointia ja reflektoi oppimistaan ja saamaansa palautetta.

Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät

Taitoverstas:
- tekemällä oppiminen
- kokemuksellisuus
- osallisuus
- yhteisöllisyys
- vertaisohjaajuus
- asiantuntijayhteistyö
- monialainen verkosto
- keskustelua yhteisistä ja yhteiskunnallisista asioista
- koulutukseen ja työelämään liittyvien aiheiden pohdiskelua ja edistämistä
- työ- ja koulutushakuja sekä niiden harjoittelua
- työnhakuasiakirjojen päivittämistä
- vuorovaikutustilanteiden harjoittelua
- osaamisen näkyväksi tekemistä
- itsetuntemuksen lisäämistä harjoittein ja keskustelujen avulla
- oman elämänhallinnantaitojen harjoittelua
- Arjen taitojen paja
- Pohjois-Karjalan Martat ry -yhteistyö
- TARMO (AMK-opiskelijat)
- Taloustaitokoulutus (Taloustaito -hanke)

Mediapaja:
- tietokoneet
- piirtopöydät
- digitaalinen järjestelmäkamera
- videokamera
- kamerajalusta
- puhelinkamerajalusta
- VR-lasit
- tulostimet 4 (laser ja mustesuihku)
- 3D-tulostin, Ender-3 Neo
- suurkuvatulostin, EPSON SC-T5200
- Office 365
- Google Classroom
- Discord
- Padlet
- Photoshop
- Gimp
- Photopea
- Canva
- Krita
- FireAlpaca
- Blender
- Cura
- Fusion 360
- SketchUp make
- Unreal Engine
- Tinkercad
- SculptGL
- Davinci Resolve
- WeVideo
- FilmoraGo
- Wix
- Reaper
- Sosiaalinen media; Facebook, Instagram, TikTok, Youtube
- valokuvaus
- videokuvaus
- kuvankäsittely
- editointi
- 3D-mallinnus
- biittien tekeminen
- tuotteistaminen
- painotuotteet (julisteet, kortit, vihkot, taulut, esitteet, käyntikortit, kyltit yms.),
- digitaalisissa ympäristöissä käytettävät tuotteet (kuvat, esitykset, mainokset, tiedotteet, internetsivut).
- videot, animaatiot, esitykset, musiikki

Kuvataidepaja:
- piirustus- ja maalausvälineistö
- taidegrafiikan välineistö ja painovärit
- lyijykynät ja stompit
- puuvärit
- akvarellipuuvärit ja -liidut
- huopakynät (markkerit)
- tussit ja rajaustussit (outlinerit)
- muste ja nestemäinen tussi
- hiilet ja liidut
- öljy- ja kuivapastelliliidut
- akvarelli-, akryyli-, pullopeite-, guassi- ja öljy- sekä keramiikka- ja lasimaalit
- askartelu-, muovailu- ja rakennusmateriaalit, kuten paperi-, Darwi-, Das- ja Fimo-massa
- piirustus ja väritys
- maalaus
- taidegrafiikka (lino- ja seripaino, monotypia)
- seka- ja yhdistelmätekniikat sekä askartelu esim. kollaasi
- graafinen suunnittelu ja valokuvaus
- väri- ja sommitteluoppi
- julisteet, taulut, kortit, pinssit
- kuvataide osana puu- ja tekstiilituotteita

Henkilöstöresurssit

Työvalmentaja ja osa-aikaohjaaja, tukena tarvittaessa muu henkilökunta

Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)

5 - 25

Referenssit

Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä, https://www.riveria.fi

Joensuun Nuorisoverstas ry on kehittänyt nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen yhteistyötä, sekä oppimisympäristöjen tunnistamista, aktiivisesti jo vuodesta 2008 alkaen.

Ammattiopisto Luovi , https://luovi.fi, https://luovi.fi

Joensuun Nuorisoverstas ry on kehittänyt nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen yhteistyötä, sekä oppimisympäristöjen tunnistamista, aktiivisesti jo vuodesta 2008 alkaen.

Joensuun Aikuislukio, https://www.joensuu.fi/aikuislukio/tuva

Joensuun Nuorisoverstas ry on kehittänyt vuodesta 2022 alkaen oppivelvollisuusikäisten ja TUVA-koulutuksessa opiskelevien nuorten työpajatoiminnan sisältöjä yhteistyössä Joensuun Aikuislukion kanssa.

Nuoren työpajatarina,

Tulin nuorisoverstaalle alussa niin, ettei elämälläni ollut suuntaa, erosin opinnoista motivaation puutteen vuoksi eikä ollut oikea ala, jaksaminen mitään kohtaan oli nollassa. Jo ensimmäisenä päivänä sain hymyn kasvoilleni, ensimmäistä kertaa pitkään aikaan. Ohjaajat olivat positiivisia ja kannustivat ja kehuivat. Tunsin jo silloin itseni hyväksytyksi. Seuraavina kuukausina sain itseluottamusta lisää ja uskalsin yhä enemmän olla oma itseni. Viimeisimpinä kuukausina käytiin tutustumassa alaan johon oli kiinnostusta, hain paikkaa, pääsin sisään ja syksyllä alkaa koulu. Kesälle on töitä. Elämäni on taas raiteillaan. Olen saanut verstaalla tukea mihin vain ikinä olen tarvinnut. Tämä on tähän asti ollut kaikista paikoista kaikista positiivisin kokemus. Ohjaajat, sekä nuoret ovat kaikki todella ystävällisiä. Suosittelen ehdottomasti paikkaa kaikille, joilla elämän suunta on vähänkään hukassa, tai muuten motivaatio ja jaksaminen lopussa! Täällä se palautuu ja nousee huippuun. ❤️

Muuta

Kuvat

• 

  Kuva 1. Taitoverstaan Kuvataide- ja mediapaja

• 

  Kuva 2. Joensuun Taitoverstaan Kuvataidepajan tuote-esimerkki

• 

  Kuva 3. Tunnetaidemaalauspaja

• 

  Kuva 4. Digipiirtämistä Mediapajalla

• 

  Kuva 5. Joensuun Taitoverstaan Mediapajan 3D-tulostin

Tutkinnon muodostuminen

Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.

Pakolliset tutkinnon osat

x Media-alalla toimiminen

Audiovisuaalisen viestinnän osaamisala
Mediapalvelujen toteuttaja
Pakolliset tutkinnon osat

x Audiovisuaalisessa tuotannossa toimiminen
x Mediamateriaalien tekeminen

Julkaisutuotannon osaamisala
Mediapalvelujen toteuttaja
Pakolliset tutkinnon osat

- Julkaisutuotannossa toimiminen
x Mediamateriaalien tekeminen

Painoviestinnän osaamisala
Mediapalvelujen toteuttaja
Pakolliset tutkinnon osat

- Painotuotannossa toimiminen

Kuvallisen ilmaisun osaamisala
Kuvallisen ilmaisun toteuttaja
Valinnaiset tutkinnon osat

x Graafisen suunnittelun toteuttaminen
- Kuvataiteen materiaalien ja menetelmien käyttö
- Valokuvatuotannon toteuttaminen
- Rakennetun valokuvan toteuttaminen

Pelituotannon osaamisala
Pelituotannon toteuttaja
Pakolliset tutkinnon osat

- Pelituotannossa toimiminen

Valinnaiset tutkinnon osat

- 2D-grafiikan toteuttaminen
- Animaatiotuotannossa toimiminen
- Animoinnin ja liikegrafiikan toteuttaminen
x Audiovisuaalisessa tuotannossa toimiminen
- Dokumentaarisen tuotannon toteuttaminen
- Elokuva- ja draamatuotannossa toimiminen
x Graafisen muotoilun tuotesuunnittelu
- Graafisen muotoilun tuotteistaminen
x Graafisen suunnittelun toteuttaminen
x Havainnointi ja kuvallisen ilmaisun toteuttaminen
x Havainnosta piirtäminen
- Julkaisugrafiikan toteuttaminen
- Julkaisutuotannossa toimiminen
x Konseptitaiteen toteuttaminen
- Kuvajournalistinen työskentely
x Kuvan rakentaminen
x Kuvankäsittely
- Kuvanveistäminen
- Kuvataiteen materiaalien ja menetelmien käyttö
- Maalaustaiteen toteuttaminen
- Mainos- ja ajoneuvoteippauksen toteuttaminen
- Markkinointikampanjan visuaalinen suunnittelu ja toteuttaminen
x Media-alalla työskentely
x Media-alan 3D-mallintaminen
x Media-alan 3D-tulostaminen
- Media-alan tai kuvallisen ilmaisun ammatinharjoittajana toimiminen
- Media-alan äänituotannossa toimiminen
- Media-alan äänityössä toimiminen
x Mediamateriaalien tekeminen
- Mediamateriaalien tuottaminen markkinointiin
- Mediataiteen toteuttaminen
- Monikameratuotannossa toimiminen
- Painaminen ja tulostaminen
- Painamista edeltävien työvaiheiden toteuttaminen
- Painotuotannossa toimiminen
- Painotuotantolaitteiden huolto
- Painotuotteiden painaminen
- Painotuotteiden tulostaminen
- Painotuotteiden viimeistely
- Pakkaustuotannossa toimiminen
- Pelituotannossa toimiminen
- Pelituotteen tekeminen
- Pienpainotuotteiden viimeistely
- Rakennetun valokuvan toteuttaminen
- Studiovalokuvauksen toteuttaminen
- Taidegrafiikan toteuttaminen
- Tallennetuotannossa työskentely
- Tapahtuma- ja saliäänen tuottaminen
- Tapahtumatekniikan rakentaminen
- Tapahtumatuotannossa toimiminen
- Tehostetuotannossa työskentely
- Teos- tai tuotekokonaisuuden toteuttaminen ja esille asettaminen
- Tila-aikataiteen toteuttaminen
- Valaisutuotannossa toimiminen
- Valokuvaa ja liikkuvaa kuvaa yhdistävän tuotannon toteuttaminen
- Valokuvataiteen toteuttaminen ja esille asettaminen
- Valokuvatuotannon toteuttaminen
- Verkkojulkaisutuotannon toteuttaminen
- Verkkosivuston tekeminen
- Videon esituotannossa toimiminen
- Videon jälkituotannossa toimiminen
- Videotuotannossa toimiminen
- Yhteisötaiteen toteuttaminen
- Huippuosaajana toimiminen
x Ilmastovastuullinen toiminta
- Kansainvälisessä työympäristössä toimiminen
- Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen
- Yritystoiminnan suunnittelu
- Yrityksessä toimiminen

Tutkinnon osat

Osaamisen arviointi

Perustutkintojen yleiset arviointikriteerit

Henkilö

• toteuttaa työn ohjeiden mukaisesti
• toimii yhteistyökykyisesti
• tarvitsee joissakin tilanteissa lisäohjeita
• hyödyntää työssä tarvittavaa perustietoa
• muuttaa toimintaansa saamansa palautteen mukaisesti

Ammattitaitovaatimukset

Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):

Media-alalla toimiminen

Media-alan ja kuvallisen ilmaisun toimintaympäristön tunteminen

Henkilö

Media-alan ja kuvallisen ilmaisun työtehtävissä toimiminen

Henkilö

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen

Henkilö

Audiovisuaalisessa tuotannossa toimiminen

Audiovisuaalisen tuotannon työprosessin tunteminen

Henkilö

Audiovisuaalisessa tuotannossa työskentely

Henkilö

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen

Henkilö

Mediamateriaalien tekeminen

Mediamateriaalien työprosessin tunteminen

Henkilö

Mediamateriaalien valmistaminen ja julkaisu

Henkilö

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen

Henkilö

Graafisen suunnittelun toteuttaminen

Graafisen suunnittelun tuotantoprosessin tunteminen

Henkilö

Graafisen suunnittelun tuotantoprosessissa työskentely

Henkilö

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen

Henkilö

Graafisen muotoilun tuotesuunnittelu

Graafisen muotoilun tuotesuunnitteluprosessin tunteminen

Henkilö

Graafisen muotoilun tuotesuunnittelun toteuttaminen

Henkilö

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen

Henkilö

Havainnointi ja kuvallisen ilmaisun toteuttaminen

Havaintoon pohjautuvan kuvallisen ilmaisun työprosessin tunteminen

Henkilö

Kuvallisen ilmaisun toteuttaminen havainnoista

Henkilö

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen

Henkilö

Havainnosta piirtäminen

Havainnosta piirtämisen työprosessin tunteminen

Henkilö

Havainnosta piirtämisen toteuttaminen ja esillepano

Henkilö

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen

Henkilö

Konseptitaiteen toteuttaminen

Konseptaiteen suunnittelu

Henkilö

Konseptitaiteen tekeminen

Henkilö

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen

Henkilö

Kuvan rakentaminen

Kuvan rakentamisen suunnittelu

Henkilö

Kuvan rakentamisen toteuttaminen

Henkilö

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen

Henkilö

Kuvankäsittely

Kuvankäsittelyn työprosessin tunteminen

Henkilö

Kuvankäsittelyn toteuttaminen

Henkilö

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen

Henkilö

Media-alalla työskentely

Media-alan työprosessin tunteminen

Henkilö

Media-alan työprosessissa toimiminen

Henkilö

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen

Henkilö

Media-alan 3D-mallintaminen

3D-mallintamisen suunnittelu

Henkilö

3D-mallintaminen ja mallinnuksen julkaiseminen

Henkilö

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen

Henkilö

Media-alan 3D-tulostaminen

3D-tulostamisen työprosessin tunteminen

Henkilö

3D-tulostamisen toteuttaminen

Henkilö

Säädösten ja ohjeiden noudattaminen

Henkilö

Ilmastovastuullinen toiminta

Ilmastonmuutoksen lähtökohtien selvittäminen

Henkilö

Ilmastonmuutoksen vaikutusten ja ratkaisujen esittäminen

Henkilö

Ilmastovastuullisen toiminnan vahvistaminen

Henkilö