Taitoverstas Joensuu

PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.

Oppimisympäristön tunnistaminen

Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.

Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.

Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus 2022

Organisaatio

Joensuun Nuorisoverstas ry

Toimintayksikkö

Taitoverstas Joensuu, Tulliportinkatu 54, 80130 Joensuu

Yhteyshenkilöt

Nora Kettunen, Yksilövalmentaja, 050 325 2937, nora.kettunen@nuorisoverstas.fi

Sanna Heinonen, Toiminnanjohtaja, 050 492 3306, sanna.heinonen@nuorisoverstas.fi

Kotisivut ja sosiaalinen media

Kotisivut: http://www.nuorisoverstas.fi/

Facebook: https://fi-fi.facebook.com/joensuunnuorisoverstas/

Instagram: https://www.instagram.com/nuorisoverstas/?hl=fi

Oppimisympäristö tunnistettu

30.06.2020

Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja

Susanna Uusitalo, Laatupäällikkö, PAIKKO/KYT ry, PAIKKO

Oppimisympäristöraportti päivitetty

12.12.2022

Oppimisympäristön kuvaus

Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus

Joensuun Nuorisoverstaan nuorten työpajatoimintaan kuuluvat Taitoverstas Joensuussa sekä yksilö- ja
työvalmennus Outokummussa. Yhdistys edistää ja kehittää nuorten elämänhallinnan valmiuksia ja
arjentaitoja sekä tukee siirtymistä koulutukseen ja työelämään. Joensuun Nuorisoverstas ry on
perustettu vuonna 1995.

Joensuun Taitoverstaalla on tehtäviä teknisellä-, tekstiili-, keittiö-, media- ja kuvataidepajalla.
Tehtäviä on myös tukipalveluissa, joihin kuuluvat logistiikka, kunnostus- ja puhtaanapito sekä hallinnon
avustaminen. Taitoverstaalla voi myös harjoitella ohjaus-, kasvatusalan ja kuntoutuksen tehtäviä.

Taitoverstas tarjoaa mielekkään oppimisympäristön, tukea arjenhallintaan ja yhteisön,
johon kiinnittyä, nuorena nuorten kanssa. Henkilökunta on ammattitaitoista ja toiminta
tulevaisuusorientoitunutta. Oppimista tapahtuu työpajaympäristössä, yhdessä pajan ulkopuolella eri
ympäristöissä sekä pajalle hankittavien erityisosaajien ja kumppaneiden kanssa.

Taitoverstaalla työskentelee kolme yksilövalmentajaa, kaksi työvalmentajaa ja pajaohjaajia. Samassa
toimipisteessä toimii myös hallinto. Kaikilla työntekijöillä on toisiaan täydentävä laaja-alainen
osaaminen, kädentaito- ja luovien alojen koulutusta sekä kasvatuksen ja ohjauksen koulutusta, sisältäen opettajan- ja opinto-ohjaajan pätevyydet, sekä sosionomin- ja työvalmentajan erikoisammattitutkinto -koulutuksen.

Taitoverstas on toiminut ammatillisten perus- sekä erikoisammattitutkintojen näyttöympäristönä
vuodesta 2009. Verstaalla on suoritettu aiemmin vuosien varrella osia nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinnosta, osia kuntoutuksen ja valmennuksen erikoisammattitutkinnosta, käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnosta; artesaani, käsityömuotoilu ja artesaani, tekstiili- ja vaatemuotoilu. Tutustujasta tekijäksi -hankkeessa vuonna 2017, kehitettiin yhteistyössä Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän kanssa yhteisten tutkinnonosien opinnollistamista työpajaympäristössä.

Oppimisympäristön tunnistamista ja opinnollistettuja pajajaksoja on tehty usean vuoden ajan. PAIKKO-todistukset otettiin käyttöön vuonna 2021. Taitoverstaan valmentajia on kouluttautunut PAIKKOasiantuntijoiksi. Taitoverstaan pajoilla voi kerryttää osaamista ja tehdä opinnollistettuja pajajaksoja useiden ammatillisten perustutkintojen ammatillisista tutkinnon osista sekä yhteisistä tutkinnon osista ja TUVA-koulutuksesta.

Työpajavalmennuksen yleiset sisällöt:

YKSILÖVALMENNUS
Yksilövalmentaja laatii nuoren (ja hänen verkostonsa) kanssa henkilökohtaiset tavoitteet ja suunnitelmat valmennusjaksolle. Yksilövalmentaja kulkee nuoren rinnalla koko työpajajakson ajan kuljettaen nuoren yksilöllistä, tavoitteellista valmennusprosessia. Hän neuvoo ja ohjaa nuorta kohti hänen tavoitteitaan ja kokoaa tarvittaessa monialaisen tukiverkoston palvelukentältä nuoren tueksi. Yksilövalmennuksen teemoina ovat arjenhallinnan taidot ja kokonaisvaltainen hyvinvointi, uni, ravitsemus, liikunta, ihmissuhteet, talousasiat, itsetuntemus, ominaisuudet, vahvuudet ja mielenkiinnonkohteet. Yksilövalmennuksen keskiössä ovat nuoren osaamisen, koulutuksen ja työkokemuksen näkyväksi tekeminen sekä työ- ja koulutushaun ohjaaminen: mahdollisuuksien kartoitus, työ- ja koulutushakemukset, CV, portfolio, ePortfolio, videoesittely ja haastatteluihin valmistautuminen. Osaamisen tunnistaminen on kiinteä osa valmennusprosessia. Yksilövalmentaja toimii nuoren tukena hänen siirtyessään työpajalta jatkopolulle.

TYÖVALMENNUS
Työvalmennus koostuu työtehtävien tekemisestä työpajoilla sekä työelämätaidoista. Teemoina ovat työelämätaidot ja -tiedot, kuten työaikojen noudattaminen ja täsmällisyys, työyhteisön säännöt, käyttäytyminen ja kielenkäyttö. Työvalmennuksen keskiössä ovat työyhteisön sosiaaliset suhteet, yhteisössä toiminen ja työn eettiset seikat sekä vaitiolovelvollisuus, työturvallisuus, työnjälki ja vastuunotto omasta työstä. Työvalmennus perustuu tekemällä oppimiseen, jossa kokemusasiantuntijuus ja vertaisoppiminen ovat läsnä.

RYHMÄVALMENNUS
Ryhmävalmennuksessa nuoret aloittavat yhtä aikaa ja käyvät läpi yhteisen ryhmäprosessin. Ryhmässä nuorella on mahdollisuus tarkastella omaa toimintaympäristöään ja toimintatapojaan uudesta näkökulmasta. Jokainen nuori tuo ryhmään oman panoksensa ja nuoria rohkaistaan oppimaan yhdessä ja toisiltaan. Näin vahvistuvat itsetuntemus ja vuorovaikutustaidot. Yhteisöön liittyminen ja erilaiset nuorten palvelut tulevat tutuiksi. Ryhmässä tunteita voidaan käsitellä turvallisesti ja rohkeus päätöksentekoon kasvaa. Teemoina ovat ryhmässä toimiminen ja vuorovaikutustaidot, yhdessä tekemisen ja yhteisön voima, itsetuntemus, ominaisuudet ja vahvuudet. Ryhmätoimintaa järjestetään luovien ja kädentaitomenetelmien lisäksi, arjenhallintaa, hyvinvointia ja terveyttä edistävään toimintaan, sekä mm. työpaikka- ja koulutusalavierailuihin ja -hakuihin liittyen. Toimintaan otetaan mielellään mukaan verkoston tarjoamia ryhmävalmennuksia. Ryhmävalmennusta toteutetaan lyhytkestoisina suljettuina ryhminä sekä pidempi aikaisina avoimina ryhminä. Lisäksi pajoilla toteutetaan kohdennettuja projekteja pienryhmille.

ETÄ- JA VERKKOVALMENNUS
Taitoverstaan valmennukset voidaan tarvittaessa toteuttaa etä- ja verkkovalmennuksena. Alustoina toimivat Discord-sovellus ja Classroom-oppimisympäristö. Etä- ja verkkovalmennuksessa voidaan kohdata ja valmentaa nuoria sekä yksilöllisesti että ryhmänä.

Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä

Pajan fyysinen työympäristö, Taitoverstas
Taitoverstaan työtilat ovat kahdessa kerroksessa, yhteispinta-ala 539 m². Taitoverstas tarjoaa opiskelijalle mielekkään oppimisympäristön, tukea arjenhallintaan ja yhteisön, johon kiinnittyä, nuorena nuorten kanssa. Henkilökunta on ammattitaitoista ja toiminta tulevaisuusorientoitunutta. Oppimista tapahtuu työpajaympäristössä, yhdessä pajan ulkopuolella eri ympäristöissä sekä pajalle hankittavien erityisosaajien ja kumppaneiden kanssa. Työpajalla keskeistä on tekemällä oppiminen ja kokemuksellisuus. Lisäksi Taitoverstaalla järjestettävä Arjen taitojen paja tarjoaa nuorelle mahdollisuuden syventää arkielämässä hyödynnettäviä taitoja monipuolisesti.

Pajan fyysinen työympäristö, Mediapaja
Media: tietokoneet, piirtopöydät, digitaalinen järjestelmäkamera, videokamera, kamerajalusta, puhelinkamerajalusta, VR-lasit, tulostimet, 3D-tulostin ja suurkuvatulostin. Sovelluksia ja ohjelmia: Office 365, Google Classroom, Discord, Padlet, Photoshop, Gimp, Photopea, Canva, Krita, FireAlpaca, Blender, Cura, Fusion 360, SketchUp make, Unreal Engine, Tinkercad, Davinci Resolve, WeVideo, FilmoraGo, Wix ja Reaper. Sosiaalinen media: Facebook, Instagram, TikTok ja Youtube.

Pajan fyysinen työympäristö, Kuvataidepaja
Kuvataide: piirustus- ja maalausvälineistö; lyijykynät, puuvärit, akvarellipuuvärit, huopakynät, tussit, hiili, muste, öljy-, vaha- ja kuivapastelliliidut sekä akvarelli-, akryyli-, pullopeite-, guassi- ja öljy- sekä keramiikka- ja lasimaalit. Muovailu- ja rakentelumateriaalit, kuten paperimassa, Darwi-, Das- ja Fimo-massa. Erilaiset kuvataiteen sekatekniikat esim. kollaasi. Valokuvaus ja tietotekniikan hyödyntäminen esim. kuvankäsittely ja piirtopöytä, työskentely integroituna Mediapajaan.

Pajan fyysinen työympäristö, Tekstiilipaja
Koneet ja laitteet tekstiilipajalla: Kotiompelukoneet ja -saumurit, teollisuuskoneet ja -saumurit, silitysrauta ja -lauta, leikkureita ja -alustoja, rei’ittäjiä, purjerengas- nepparikoneet, uv-lamppu, seulat ja muu kankaanpainanatavälineistö. Kangaspuut, lankatyö- ja huovutusvälineistö, helmityö- koru- ja muut erikoistekniikkavälineet.

Pajan fyysinen työympäristö, Tekninen paja
Koneet ja laitteet teknisellä pajalla: Monitoimikone (oiko- ja tasohöylä, sirkkeli, alajyrsin), vannesaha, pylväsporakone, iskuporakone, ruuvinvääntimet ja akkuporakoneita. Mig-hitsauskone, hiontasmirgeli, käsityöjyrsin, käsihiomakoneita, kuumailmapuhallin, poltto- ja tinakolveja, kompressori, paineilmanaulain ja -hakaspistooli. Purunpoistokone, kaasuimuri, höyläpenkki, alasin ja laaja valikoima käsityö- ja pintakäsittelytyövälineitä.

Pajan fyysinen työympäristö, Keittiöpaja
Kotitalouden keittiövälineet: liesi, jääkaappi, pakastin, mikroaaltouuneja, kahvinkeitin, vedenkeitin,
vohvelirauta, tehosekoitin, sauvasekoitin, sähkövatkain, nokipannu. Konditoriavälineistöä ja muita
leivontatarvikkeita. Kokouskattaus 50 henkilölle.

Pajan tuotteet, palvelut ja työtehtävät, Taitoverstas
Keskustelua yhteisistä ja yhteiskunnallisista asioista, koulutukseen ja työelämään liittyvien aiheiden pohdiskelua ja edistämistä, työ- ja koulutushakuja sekä niiden harjoittelua, työnhakuasiakirjojen päivittämistä. Vuorovaikutustilanteiden harjoittelua, osaamisen näkyväksi tekemistä, itsetuntemuksen
lisäämistä harjoittein ja keskustelujen avulla, oman elämänhallinnantaitojen harjoittelua, verkostoyhteistyö esim. Pohjois-Karjalan Martat ry:n, TARMO:n, Karelia-ammattikorkeakoulun oppimis- ja palveluympäristön opiskelijoiden kanssa, taloustaitokoulutus (Taloustaito -hanke). Lisäksi Taitoverstaalla järjestettävässä Arjen taitojen pajassa kukin nuori pääsee pajajakson aikana kiertämään eri pajoilla. Arjen taitojen pajan sisältöjä ovat muun muassa ruuanlaittoon, leivontaan, siivoukseen, polkupyörän- ja vaatehuoltoon liittyvät työtehtävät sekä esim. työnhakuasiakirjojen, kuten CV:n tekeminen.

Pajan tuotteet, palvelut ja työtehtävät, Mediapaja
Graafisen suunnittelun tuotteet; painotuotteet (julisteet, kortit, vihkot, taulut, esitteet, käyntikortit, kyltit yms.), digitaalisissa ympäristöissä käytettävät tuotteet (kuvat, esitykset, mainokset, tiedotteet). Audiovisuaalisen suunnittelun tuotteet (videot, animaatiot, esitykset, musiikki yms.). Pajalla toteutetaan
erilaisia digitaalisen viestinnän keinoja hyödyntäen tilaaja-asiakkaan tai yhdistyksen tarvitsemaa viestintämateriaalia, sekä tuotteita. Erilaisia työtehtäviä pajalla on mm: valokuvaus, videokuvaus, kuvankäsittely, editointi, tuotteistaminen. Teoksen julkaisu ja tulostus: kortit, julisteet, lehtiöt, värityskirjat
ja taulut kuten canvas-taulut.

Pajan tuotteet, palvelut ja työtehtävät, Kuvataidepaja
Kuvataiteen menetelmät ja tekniikat: piirustus ja maalaus sekä graafinen suunnittelu. Kuvataidepajalla on mahdollisuus tehdä monipuolisesti kuvataidetta eri kuvallisen ilmaisun välineitä hyödyntäen. Kuvataiteen tuotoksia voidaan jatko työstää Mediapajan tekniikoilla esimerkiksi julisteiksi, tauluiksi, korteiksi, pinsseiksi sekä hyödynnettäväksi puu- ja tekstiilituotteisiin. Työskentelyssä opitaan tekniikoiden lisäksi mm. värioppia
ja sommittelua.

Pajan tuotteet, palvelut ja työtehtävät, Tekstiilipaja
Asiakastyöt: tuotteen suunnittelu ja valmistus sekä arviointi. Nuoret ovat osallisena jo myytävien tuotteiden suunnittelu- ja valmistusprosessissa. Tuotteen ideointi, protojen valmistaminen, materiaalikokeilut, tuotantoon päätyvien tuotteiden valinta, hinnoittelu, sarjan valmistus, työohjeiden laatiminen, tuotteen jatkokehittäminen ja asiakaspalvelu läpi prosessin.
Tekstiilipajalla nuoren on mahdollisuus tehdä ompelua, kankaanpainantaa, neulontaa, virkkausta, huovutusta, kudontaa sekä erikoistekniikoita, kuten koru- ja helmitöitä. Asiakastöinä tehdään varusteiden sekä työvaatteiden korjausompelua sekä huoltoa. Pajalla valmistetaan mm. kangaskasseja, pehmoleluja, sisustustyynyjä, verhoja, pöytäliinoja, essuja sekä muita keittiö- ja sisustustekstiilejä. Lisäksi pajalla tehdään esim. suojapusseja eri teknisille laitteille, lukutelttoja ja lattiapatjoja.

Pajan tuotteet, palvelut ja työtehtävät, Tekninen paja
Asiakastyöt: tuotteen suunnittelu ja valmistus sekä arviointi. Nuoret ovat osallisena jo myytävien tuotteiden suunnittelu- ja valmistusprosessissa. Tuotteen ideointi, protojen valmistaminen, materiaalikokeilut, tuotantoon päätyvien tuotteiden valinta, hinnoittelu, sarjan valmistus, työohjeiden laatiminen, tuotteen jatkokehittäminen ja asiakaspalvelu läpi prosessin. Teknisellä työpajalla nuorten on mahdollisuus valmistaa pientuotteita, kuten taulujen kehyksiä, kukka- ja säilytyslaatikoita, pihapelejä, kuvausseiniä, huonekaluja ja naulakoita. Pajalla tehdään myös puuhuonekalujen kunnostustöitä. Teknisellä pajalla on myös valmiudet valmistaa pienimuotoisia somistuselementtejä ja lavasteita. Lisäksi Tekninen paja toimii asuntojen saneerausapuna ja tekee pintakäsittelyjä sekä pieniä remontteja (pohjatyöt, maalaus, tapetointi ym.). Tulityötilassa on mahdollista tehdä itse suunnittelemia tuotteita myös metallista. Teknisellä pajalla on myös aika-ajoin sarjatuotantoa, jossa pääsee harjoittelemaan vaihetyötä, esim. linjakeppien valmistusta. Työtehtävät voivat sijaita myös tilaajan kohteessa.

Pajan tuotteet, palvelut ja työtehtävät, Keittiöpaja
Kahvitusten järjestäminen (Taitoverstaalla), erilaisten tilaustöiden valmistus, kuten leipominen ja
ruoanlaitto (lounaaksi halukkaille). Terveellisen ja taloudellisen ruuan valmistus, keittiön puhtaanapito,
hygieniaohjaus. Yhteistyö Pohjois-Karjalan Martat ry:n kanssa.

Opiskelu- ja urasuunnittelutaidot

Verstasjakson tavoitteiden suunnittelussa sekä nuoren opiskelu- ja työkyvyn edistämisessä huomioidaan nuori kokonaisvaltaisesti. Yksilövalmennuksen ohjauskeskusteluissa määritellään tavoitteet (välitavoitteineen) ja seurataan etenemistä sekä ollaan kiinteässä yhteistyössä verkostoon (verkostopalaute). Valmennuksessa on käytössä alkuhaastattelu- ja väliarviointilomakkeet. Nuori tunnistaa ohjatusti omat vahvuutensa, kehittämiskohteensa ja mahdollisuutensa. Hän seuraa edistymistään ja osaa arvioida sitä tuetusti.

Tärkeä osa henkilökohtaista osaamisen kehittämis- ja jatkosuunnitelmaa on nuoren kokonaisvaltainen terveydentilan ja oman hyvinvoinnin huomioiminen. Yksilövalmennus ohjaa nuorta tarvittaessa esim. mielenterveys- ja päihdepalveluihin sekä ammatilliseen kuntoutusselvitykseen.

Nuori tunnistaa ohjatusti omat vahvuutensa, kehittämiskohteensa ja mahdollisuutensa. Hän seuraa edistymistään ja osaa arvioida sitä. Taitoverstaalla ohjataan nuorta pohtimaan omia opiskelutaitoja, vahvuuksia ja kehittämiskohteita sekä tunnistamaan oman tavan oppia. Yksilö- ja työvalmennus tukee nuorta oppimistavoitteiden määrittelyssä. Nuori määrittelee itselle sopivimmat oppimismenetelmät ja -ympäristöt ohjatusti sekä tuen tarpeen. Työpajajakson päätteeksi nuori täyttää Sovarin (sosiaalisen vahvistumisenmittari, sähköinen alusta), jossa hän arvioi edistymistään ja työpajajaksoa. Yksilö- ja työvalmennus tukee nuoren itsetuntemuksen kehittymistä.

Työpajatoiminta vahvistaa nuorta toimimaan erilaisissa vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa toimimista. Taitoverstaalla työskennellään eri työpajoilla pienryhmissä. Nuoren osaaminen ja ammatillinen itsetuntemus lisääntyy eri pajoilla tapahtuvien monipuolisten työtehtävien kautta. Työvalmennus tukee prosessia ja käy palautekeskustelua nuoren kanssa. Yksilövalmennus laajentaa nuoren ymmärrystä häntä kiinnostavista aloista sekä työvalmennus nostaa esiin nuoren omat vahvuudet konkreettisten työtehtävien kautta työelämän tarpeet tiedostaen.

Nuori tutustuu eri uravaihtoehtoihin ja niiden tarjoamiin mahdollisuuksiin sekä pohtii urasuunnitelmaansa. Yritys-, yhdistys- ja oppilaitosvierailujen sekä Taitoverstaan Koulutus- ja työnhakukurssin kautta vahvistetaan nuoren omien kiinnostuksen kohteiden ja mahdollisuuksien tunnistamista, koulutus- ja ammattialojen tuntemusta sekä tietämystä Suomen koulutusjärjestelmästä, ammatillisten tutkintojen suorittamisesta ja muista koulutusmahdollisuuksista. Nuoret ohjataan yksilöllisesti oppilaitoksiin alatutustumisiin ja koulutuskokeiluihin koulutus- ja uravaihtoehtojen vertailemiseksi ja päätöksen vahvistamiseksi.

Nuori hyödyntää ohjatusti eri tiedonhakuväyliä jatkokoulutukseen liittyen sekä suunnittelee omaa uraansa ja etsii vaihtoehtoja. Hän perehtyy yhdessä ohjaajan kanssa jatkokoulutuksen pääsyvaatimuksiin, hakumenettelyihin ja valintakriteereihin. Yksilövalmennus ohjaa ja tukee yksilöllisten koulutuspolkujen rakentamisessa sekä pääsy- ja soveltuvuuskokeisiin valmistautumisessa. Yksilö- ja työvalmennus ohjaa oman osaamisen näkyväksi tekemisessä digitaalisia välineitä hyödyntäen, esimerkiksi nuori voi laatia portfolion, ePortfolion, CV:n tai videoesittelyn omasta osaamisestaan.

Lisäksi työvalmennukseen sisällytetään ammatinvalintaa tukevia työtehtäviä sekä tuetaan pääsy- ja soveltuvuuskokeisiin valmistautumista yksilöllisesti.

Perustaitojen vahvistaminen

Taitoverstaalla kartoitetaan ohjatusti nuoren kielellisiä valmiuksia (suomi/ruotsi) sekä ohjataan tutustumaan eri tekstilajeihin ja tuottamaan tuetusti kieliopillisesti virheettömiä ja havainnollisia asiakirjatekstejä (esim. työhakemus, ansioluettelo, sähköpostiviestintä). Arjen työtehtävissä ja ohjauksessa vahvistetaan vieraan kielen perusteiden hallintaa (esim. työohjeet sekä sähköinen viestintä ja sovellusten käyttö) ja kannustetaan vieraan kielen käyttöön. Nuorta tuetaan toisen kotimaisen kielen perusteiden hallinnassa ja ylläpidossa yksilöllisesti tarpeiden mukaan. Nuori osaa toimia erilaisissa vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa työpaikan tapojen mukaisesti sekä kehittää taitojaan saamansa palautteen mukaan tuetusti. Hän pyrkii toiminnallaan edistämään työyhteisön ilmapiiriä ja hyvinvointia. Yksilö-, työ- ja ryhmävalmennus tukee vuorovaikutustaitojen lisääntymistä ja sosiaalista vahvistumista työpaja-arjessa. Taitoverstaalla päivittäin pidettävät aamupalaverit tukevat yhteisöllisyyttä ja tiimityötaitoja.

Taitoverstaan työpajan työtehtävissä tuetaan nuoren matematiikan perustietoja ja -taitoja sekä syvennetään päättely- ja päässälaskutaitoja. Tämä tapahtuu esimerkiksi teknisellä verstaalla mittausten, työpiirrosten ja suunnitelmien laatimisessa; tekstiiliverstaalla materiaalimenekin laskemisessa ja keittiöpajalla mittamuunnoksissa. Nuorta ohjataan yksilövalmennuksessa lukemaan ja tulkitsemaan tilastoaineistoja esimerkiksi työllistymisennusteiden ja ammattibarometrien sekä hakijatilastojen tarkastelun kautta. Taitoverstaan työpajavalmennus ohjaa nuorta ymmärtämään luonnontieteellisten kysymysten kytkökset jokapäiväiseen elämään, elinympäristöön ja yhteiskuntaan. Fysiikan ja kemian tiedollisia perusteita sivutaan arjen työtehtävissä käytännön tasolla (esim. painovoima huomioiminen tuotesuunnittelussa, erilaisten pintamateriaalien ja maalien yhteensopivuus).

Nuori etsii ohjatusti tietoa digitaalisista palveluista ja sovelluksista. Hän käyttää ja jakaa digitaalisia sisältöjä työtehtävissään noudattaen tekijänoikeuksia, tietoturvaa ja tietosuojaan liittyvää ohjeistusta. Nuori ymmärtää oman verkkoidentiteetin muodostamisen ja suojaamisen periaatteet.

Nuori valitsee käyttötarkoituksenmukaiset digitaaliset laitteet, oheislaitteet sekä sovellukset tuetusti. Sovelluksia ja ohjelmia ovat muun muassa: Office 365, Google Classroom, Discord, Padlet, Photoshop, Gimp, Photopea, Canva, Krita, FireAlpaca, Blender, Tinkercad, SculptGL, Davinci Resolve, WeVideo, FilmoraGo, Wix ja Reaper sekä sosiaalinen media, kuten Facebook, Instagram, TikTok ja Youtube. Taitoverstaalla käytettäviä digitaalisia laitteita ja oheislaitteita ovat: digitaalinen järjestelmäkamera, videokamera, tietokoneet, piirtopöydät, VR-lasit, kamerajalusta, puhelinkamerajalusta, tulostimet, 3D-tulostin ja suurkuvatulostin.

Yksilö-, työ- ja ryhmävalmennuksessa käytettäviä laitteita ovat muun muassa tietokone, älypuhelin, piirtopöytä, tulostimet ja järjestelmäkamera. Valmennuksen sisältöinä ovat muun muassa tekstinkäsittely, kuvankäsittely, esitysgrafiikka, videokuvaus -ja editointi, teoksen julkaisu, tekijänoikeudet, tulostustuotanto, sosiaalinen media, verkkoidentiteetti sekä sähköinen asiointi (esim. sähköposti, sähköinen tunnistautuminen, tietosuoja).

Ammatillisen koulutuksen opinnot ja niihin valmentautuminen

Taitoverstaalla ohjataan nuorta pohtimaan omia opiskelutaitoja, vahvuuksia ja kehittämiskohteita sekä tunnistamaan oman tavan oppia. Yksilö- ja työvalmennus tukee nuorta oppimistavoitteiden määrittelyssä. Työpajatoiminta vahvistaa nuorta toimimaan erilaisissa vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa toimimista. Taitoverstaalla työskennellään eri työpajoilla pienryhmissä.

Nuoren osaaminen ja ammatillinen itsetuntemus lisääntyy eri pajoilla tapahtuvien monipuolisten työtehtävien kautta. Työvalmennus tukee prosessia ja käy palautekeskustelua nuoren kanssa. Yksilövalmennus laajentaa nuoren ymmärrystä häntä kiinnostavista aloista sekä työvalmennus nostaa esiin nuoren omat vahvuudet konkreettisten työtehtävien kautta työelämän tarpeet tiedostaen.

Yksilövalmennus ohjaa ja tukee yksilöllisten koulutuspolkujen rakentamisessa sekä pääsy- ja soveltuvuuskokeisiin valmistautumisessa. Yksilö- ja työvalmennus ohjaa oman osaamisen näkyväksi tekemisessä digitaalisia välineitä hyödyntäen. Lisäksi työvalmennukseen sisällytetään ammatinvalintaa tukevia työtehtäviä sekä tuetaan pääsy- ja soveltuvuuskokeisiin valmistautumista yksilöllisesti.

Taitoverstaalla kartoitetaan ohjatusti nuoren kielellisiä valmiuksia (suomi/ruotsi) sekä ohjataan tutustumaan eri tekstilajeihin ja tuottamaan tuetusti kieliopillisesti virheettömiä ja havainnollisia asiakirjatekstejä (esim. työhakemus, ansioluettelo, sähköpostiviestintä). Arjen työtehtävissä ja ohjauksessa vahvistetaan kielen perusteiden hallintaa (esim. työohjeet sekä sähköinen viestintä ja sovellusten käyttö) ja kannustetaan myös vieraan kielen käyttöön.

.
Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot

Taitoverstas tarjoaa nuorelle monipuolisesti kädentaitoja sekä taiteeseen ja kulttuuriin tutustumismahdollisuuksia (tekstiili-, tekninen-, kuvataide-, media- ja keittiöpaja). Lisäksi Taitoverstaan yksilövalmennuksessa korostuu arjenhallinnan taidot (uni, liikunta, terveellinen ravitsemus, sosiaaliset suhteet, vapaa-aika ja luovuus, stressin hallinta). Taitoverstaalla tuetaan nuoren osallisuutta ja yhteisöllisyyttä arjen tilanteissa mm. kokoontumalla yhteisiin aamupalavereihin. Nuoret otetaan mukaan toiminnan suunnitteluun ja heiltä pyydetään mielipiteitä nuoria koskeviin asioihin. Taitoverstaalla pidettävät teemapäivät, talopalaverit ja ”nuorten raadit” mahdollistavat nuorten äänen kuuluviin saamisen ja osallisuuden vahvistamisen. Nuori saa tietoa, kuinka voi vaikuttaa ja osallistua yhteiskunnassa. Lisäksi Taitoverstaalla kannustetaan äänioikeuden käyttöön ja esitellään nuorille erilaisia vaikutusväyliä, kuten kuntalaisaloite.fi. Taitoverstaan yksilövalmennus ohjaa osallisuuteen sekä kannustaa nuoria vapaaehtoistyöhön ja yhdistystoimintaan.

Nuorella on mahdollisuus osallistua järjestettyihin tapahtumiin ja aktiviteetteihin kuten virkistys- ja liikuntapäiviin sekä retkiin esim. Kalmonkatiskan juhannusonkijaisiin, Kolin/Kalliojärven retkiin, marja- ja sieniretkiin.

Taitoverstas osallistuu erilaisiin osallisuutta lisääviin tapahtumiin, kuten Ilosaarirock -talkoisiin, Joen Yöhön ja Mahdollisuuksien tori -tapahtumaan. Lisäksi nuorilla on mahdollisuus vierailla oppilaitoksissa, yrityksissä ja yhdistyksissä sekä olla mukana hyvinvointia ja osallisuutta edistävillä kursseilla ja ulkopuolisten vierailijoiden esityksissä. Taitoverstaalla tuetaan nuoren terveyttä ja toimintakykyä säännöllisillä liikunta- ja virkistysiltapäivillä sekä luontoretkillä. Verstaan yhteisillä liikunta- ja virkistystoiminnoilla sekä retkillä kannustetaan liikuntaan, lajikokeiluihin ja tuetaan kokonaisvaltaista hyvinvointia.

Karelia AMK:n opiskelijat pitävät Taitoverstaalla TARMO:n ryhmätoimintoja. (https://www.karelia.fi/tarmo/), joiden sisällöt tukevat nuoren kokonaisvaltaista hyvinvointia. Nuorisoverstas tekee yhteistyötä Pohjois-Karjalan Marttojen (https://www.martat.fi/pohjois-karjala/) kanssa liittyen terveellisiin elämäntapoihin ja toimintakykyyn. Suomen Nuorisokeskusyhdistyksen Nuotta-valmennus (http://www.snk.fi/nuorisokeskustoiminta/nuotta-valmennus/) tarjoaa työpajanuorille leirimäistä toimintaa, jossa tavoitteena on arjenhallinnan, sosiaalisten taitojen ja terveiden elämäntapojen vahvistuminen. Lisäksi Nuorisoverstaalta ohjataan Joensuun kaupungin Harrastepankin (https://nuortenjoensuu.fi/fi/etusivu/harrastepankki) liikunnallisiin harrastusmahdollisuuksiin ja lajikokeiluihin. Kaikilla edellä mainituilla toiminnoilla pyritään edistämään yksilön hyvinvointia, osallisuutta ja käytännöntaitoja (käytöstavat, tapakulttuuri, vuorokausirytmi ja arkielämäntaidot, vaatteiden ja kodin hoito sekä taloustaidot).

Yksilövalmennus perehdyttää nuoren ja antaa työpajajakson aikana ohjausta kansalaisena toimimiseen. Nuori käyttää ohjatusti tarvitsemiaan yhteiskunnallisia palveluita sekä toimii vastuullisesti tietäen oikeutensa ja velvollisuutensa kuluttajana. Hän osaa etsiä tarvitsemansa tiedon kuluttaja-asioissa. Yksilövalmennus ohjaa nuorta muun muassa sähköiseen asiointiin ja verkostoyhteistyöhön (esim. Kela ja TE-palvelut). Taitoverstaalla järjestettävissä ”kuluttajana toimimisen tietoiskuissa” käsitellään kuluttajan oikeuksia ja ohjataan tiedonhakuun esimerkiksi liittyen verkkokauppaostoihin. Nuori saa tietoa eri koulutusalojen yhteiskunnallisesta keskustelusta ja ymmärtää eri toimialojen yhteiskunnallisen merkityksen.

Yksilövalmennus laajentaa nuoren ymmärrystä häntä kiinnostavista aloista sekä työvalmennus nostaa esiin nuoren omat vahvuudet konkreettisten työtehtävien kautta työelämän tarpeet tiedostaen. Taitoverstaan yksilö- ja työvalmennuksen kautta nuoren ymmärrys Suomen hallintojärjestelmästä, elinkeino- ja työelämästä sekä monikulttuurisuudesta ja globalisaatiosta lisääntyvät.

Työelämätaidot ja työpaikalla tapahtuva oppiminen

Nuori noudattaa ohjatusti tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita sekä tuntee kansalaisen perusoikeuksia (mm. yhdenvertaisuus, oikeus koskemattomuuteen) ja velvollisuuksia. Työvalmennus ohjaa nuorta työelämän yleisten pelisääntöjen noudattamiseen ja neuvoo työelämässä toimimiseen käytännön työtehtävissä sekä opastaa työturvallisuuteen. Nuori osaa selvittää ohjatusti työmarkkinatilannetta ja tietää työmarkkinajärjestelmän (ammattiliitot) keskeisiä periaatteita sekä tuntee alansa ammatillista verkostoa. Nuorelle kertyy tietoa alansa oman alansa ammattitaitovaatimuksista. Yksilövalmennus tukee nuoren työnhakutaitoja sekä tekee osaamisen näkyväksi. Työvalmennus monipuolistaa ja vahvistaa nuoren osaamista. Työelämä- ja koulutusverkostoon tutustutaan yritys-, yhdistys- ja oppilaitosvierailujen kautta. Taitoverstaalla ryhmätoimintona järjestettävällä Koulutus- ja työnhakukurssilla syvennetään nuoren tietämystä työllistymis- ja kouluttautumismahdollisuuksista sekä vahvistetaan oman jatkopolun suunnittelua. Nuori perehtyy ohjatusti alansa työehtoihin ja lainsäädäntöön. Yksilövalmennus ohjaa ja neuvoo työelämässä toimimiseen, tiedonhankintaan ja avustaa esimerkiksi työsopimuksen tekoon sekä perehdyttää koulutus- ja oppisopimukseen. Taitoverstaalla järjestettävissä ”työelämän tietoiskuissa” käsitellään muun muassa työsopimusten, työehtojen ja työlainsäädännön perusteita.

Taitoverstaalla nuoren tietämys eri ammattialoista lisääntyy. Hän selkiyttää omia koulutustavoitteitaan ja parantaa ammatillisia valmiuksiaan. Tärkeä osa työyhteisössä toimimista on työnantajan ohjeistuksen noudattaminen koskien työaikoja ja pukeutumista. Nuori käyttää tarkoituksenmukaista suojavaatetusta ja noudattaa turvallisuusohjeita sekä hyväksyy erilaiset ihmiset ja työskentelytavat ympärillään. Yksilövalmennus ohjaa ja neuvoo työskentelyä Taitoverstaan työyhteisön jäsenenä sekä työvalmennus ohjaa nuorta työelämän yleisten pelisääntöjen sekä työturvallisuuden noudattamiseen. Nuori perehtyy ohjatusti alansa työehtoihin ja lainsäädäntöön. Hän osaa toimia erilaisissa vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa työpaikan tapojen mukaisesti sekä kehittää taitojaan saamansa palautteen mukaan. Nuori pyrkii toiminnallaan edistämään työyhteisön ilmapiiriä ja hyvinvointia. Yksilö-, työ- ja ryhmävalmennus tukee vuorovaikutustaitojen lisääntymistä ja sosiaalista vahvistumista työpaja-arjessa. Lisäksi nuori ja valmennus käy toistuvasti palautekeskusteluita, joissa keskustellaan nuoren edistymisestä arjessa ja työtehtävissä.

Toiminnan erityispiirteitä

Työpajalla korostuu tekemällä oppiminen, kokemuksellisuus ja kokemusasiantuntijuus, vertaisohjaajuus,
omatahtisuus ja yhteisöllisyys. Toiminnassa vahvistetaan nuorten vahvuuksia ja saatetaan osaaminen
näkyväksi.

Työtehtävät räätälöidään ja oppimistyylit otetaan huomioon. Nuori on mukana tasavertaisena toimijana ympäröivässä yhteiskunnassa, myös
neuvotteluissa suhteessa yrityksiin ja tilaajiin.

Toiminnan periaatteita ovat kestävä kehitys, ekologisuus sekä intensiivinen ja perusteellinen taitotason
kohoamisen mukainen ohjaus ja osaamisen edistäminen.

Nuori dokumentoi sähköiseen (esim. Word-pohjaiseen) oppimispäiväkirjaan ja mahdollisesti
portfolioon työskentelyään ja tehtävien vaiheet kokonaisuudessaan kuvin ja sanoin prosessimaisesti. Hän
tekee itsearviointia ja reflektoi oppimistaan ja saamaansa palautetta.

Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät

Taitoverstas:
- tekemällä oppiminen
- kokemuksellisuus
- osallisuus
- yhteisöllisyys
- vertaisohjaajuus
- asiantuntijayhteistyö
- monialainen verkosto
- keskustelua yhteisistä ja yhteiskunnallisista asioista
- koulutukseen ja työelämään liittyvien aiheiden pohdiskelua ja edistämistä
- työ- ja koulutushakuja sekä niiden harjoittelua
- työnhakuasiakirjojen päivittämistä
- vuorovaikutustilanteiden harjoittelua
- osaamisen näkyväksi tekemistä
- itsetuntemuksen lisäämistä harjoittein ja keskustelujen avulla
- oman elämänhallinnantaitojen harjoittelua
- Arjen taitojen paja
- Pohjois-Karjalan Martat ry -yhteistyö
- TARMO (AMK-opiskelijat)
- Taloustaitokoulutus (Taloustaito -hanke)

Mediapaja:
- tietokoneet
- piirtopöydät
- digitaalinen järjestelmäkamera
- videokamera 1
- kamerajalusta
- puhelinkamerajalusta
- VR-lasit
- tulostimet (laser ja mustesuihku)
- 3D-tulostin, Ender-3 Neo
- suurkuvatulostin, EPSON SC-T5200

- Office 365
- Google Classroom
- Discord
- Padlet
- Photoshop
- Gimp
- Photopea
- Canva
- Krita
- FireAlpaca
- Blender
- Cura
- Fusion 360
- SketchUp make
- Unreal Engine
- Tinkercad
- SculptGL
- Davinci Resolve
- WeVideo
- FilmoraGo
- Wix
- Reaper
- Sosiaalinen media; Facebook, Instagram, TikTok, Youtube
- valokuvaus
- videokuvaus
- kuvankäsittely
- editointi
- 3D-mallinnus
- biittien tekeminen
- tuotteistaminen
- painotuotteet (julisteet, kortit, vihkot, taulut, esitteet, käyntikortit, kyltit yms.),
- digitaalisissa ympäristöissä käytettävät tuotteet (kuvat, esitykset, mainokset, tiedotteet, internetsivut).
- videot, animaatiot, esitykset, musiikki

Kuvataidepaja:
- piirustus- ja maalausvälineistö
- taidegrafiikan välineistö ja painovärit
- lyijykynät ja stompit
- puuvärit
- akvarellipuuvärit ja -liidut
- huopakynät (markkerit)
- tussit ja rajaustussit (outlinerit)
- muste ja nestemäinen tussi
- hiilet ja liidut
- öljy- ja kuivapastelliliidut
- akvarelli-, akryyli-, pullopeite-, guassi- ja öljy- sekä keramiikka- ja lasimaalit
- askartelu-, muovailu- ja rakennusmateriaalit, kuten paperi-, Darwi-, Das- ja Fimo-massa
- piirustus ja väritys
- maalaus
- taidegrafiikka (lino- ja seripaino, monotypia)
- seka- ja yhdistelmätekniikat sekä askartelu esim. kollaasi
- graafinen suunnittelu ja valokuvaus
- väri- ja sommitteluoppi
- julisteet, taulut, kortit, pinssit
- kuvataide osana puu- ja tekstiilituotteita

Tekstiilipaja:
- kotiompelukone
- kotisaumuri
- teollisuuskoneet
- teollisuussaumurit
- silitysraudat
- silityslaudat
- leikkurit
- leikkuualustat
- rei'ittäjät
- purjerengaskone
- nepparikone
- uv-lamppu
- seulat ja muu kankaanpainantavälineistö
- kangaspuut
- lankatyö- ja huovutusvälineistö
- helmityö-, koru- ja muut erikoistekniikkavälineet

Tekninen paja:
- monitoimikone (oiko- ja tasohöylä, sirkkeli, alajyrsin)
- vannesaha
- pylväsporakone
- iskuporakone
- ruuvinvääntimet ja akkuporakoneita
- mig-hitsauskone
- penkkihiomakone
- käsityöjyrsin
- käsihiomakoneita
- kuumailmapuhallin
- poltto- ja tinakolveja
- kompressori
- paineilmanaulain ja -hakaspistooli
- purunpoistokone
- kaasuimuri
- höyläpenkki
- alasin
- laaja valikoima käsityö- ja pintakäsittelytyövälineitä
- nauhahiomakone
- katkaisusaha

Keittiöpaja:
- liesi
- jääkaappi
- pakastin
- mikroaaltouunit
- kahvinkeitin
- vedenkeitin
- vohvelirauta
- tehosekoitin
- sauvasekoitin
- sähkövatkain
- nokipannu
- konditoriavälineistöä
- kokouskattaus

- kokouskahvitukset
- yhteisöruokailu
- retki- ja leiriruokailut

Siivous:
- imuri
- lattiamoppi
- pölyhuiska (Swiffer)
- pyykkikone
- värikoodatut siivousliinat
- siivousaineet
- kuivausteline
- ikkunanpesuvälineet
- suojavälineet

- toimitilojen siivoustyöt
- kausisiivoukset
- mahdolliset tilaustyöt

Henkilöstöresurssit

Yksilövalmentajat (3), työvalmentajat (2) sekä ohjaajat (1-5)

Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)

1 - 30

Referenssit

Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä, Riveria, https://www.riveria.fi

Joensuun Nuorisoverstas ry on kehittänyt nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen yhteistyötä, sekä oppimisympäristöjen tunnistamista, aktiivisesti jo vuodesta 2008 alkaen.

Ammattiopisto Luovi, https://luovi.fi

Joensuun Nuorisoverstas ry on kehittänyt nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen yhteistyötä, sekä oppimisympäristöjen tunnistamista, aktiivisesti jo vuodesta 2008 alkaen.

Joensuun Aikuislukio, https://www.joensuu.fi/aikuislukio/tuva

Joensuun Nuorisoverstas ry on kehittänyt vuodesta 2022 alkaen oppivelvollisuusikäisten ja TUVA-koulutuksessa opiskelevien nuorten työpajatoiminnan sisältöjä yhteistyössä Joensuun Aikuislukion kanssa.

Nuoren työpajatarina,

Tulin nuorisoverstaalle alussa niin, ettei elämälläni ollut suuntaa, erosin opinnoista motivaation puutteen vuoksi eikä ollut oikea ala, jaksaminen mitään kohtaan oli nollassa. Jo ensimmäisenä päivänä sain hymyn kasvoilleni, ensimmäistä kertaa pitkään aikaan. Ohjaajat olivat positiivisia ja kannustivat ja kehuivat. Tunsin jo silloin itseni hyväksytyksi. Seuraavina kuukausina sain itseluottamusta lisää ja uskalsin yhä enemmän olla oma itseni. Viimeisimpinä kuukausina käytiin tutustumassa alaan johon oli kiinnostusta, hain paikkaa, pääsin sisään ja syksyllä alkaa koulu. Kesälle on töitä. Elämäni on taas raiteillaan. Olen saanut verstaalla tukea mihin vain ikinä olen tarvinnut. Tämä on tähän asti ollut kaikista paikoista kaikista positiivisin kokemus. Ohjaajat, sekä nuoret ovat kaikki todella ystävällisiä. Suosittelen ehdottomasti paikkaa kaikille, joilla elämän suunta on vähänkään hukassa, tai muuten motivaatio ja jaksaminen lopussa! Täällä se palautuu ja nousee huippuun. ❤️

Muuta

-

Kuvat

• 

  Kuva 1. Taitoverstaan Kuvataide- ja mediapaja

• 

  Kuva 2. Taitoverstaan Tekstiilipaja

• 

  Kuva 3. Taitoverstaan Tekninen paja

• 

  Kuva 4. Taitoverstaan Keittiöpaja

• 

  Kuva 5. Taitoverstaan Ryhmätyötila

Tutkinnon muodostuminen

Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.

Valmentavan koulutuksen osat

Tutkinnon osat

Osaamisen arviointi

Koulutuksen osa katsotaan hyväksytysti suoritetuksi, kun henkilö on saavuttanut hänelle henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa asetetut tavoitteet. Osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.

Ammattitaitovaatimukset

Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):

Opiskelu- ja urasuunnittelutaidot

Henkilö

Perustaitojen vahvistaminen

Henkilö

Ammatillisen koulutuksen opinnot ja niihin valmentautuminen

Henkilö

Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot

Henkilö

Työelämätaidot ja työpaikalla tapahtuva oppiminen

Henkilö