Nuorten työpaja, Konnevesi

PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.

Oppimisympäristön tunnistaminen

Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.

Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.

Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus 2022

Organisaatio

Konneveden työpaja

Toimintayksikkö

Nuorten työpaja, Sirkantie 2, 43300

Yhteyshenkilöt

Anne Saari, Nuorten työpajaohjaaja, 040 3552 285, anne.saari@konnevesi.fi

Vesa Jämsèn, Esimies, 0400 646 495, vesa.jamsen@konnevesi.fi

Kotisivut ja sosiaalinen media

Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=100067006245272

Oppimisympäristö tunnistettu

28.11.2022

Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja

Susanna Uusitalo, Laatupäällikkö, PAIKKO/KYT ry, PAIKKO

Kirsi Hiekkala, PAIKKOsuunnittelija, PAIKKO/KYT ry, PAIKKO

Oppimisympäristöraportti julkaistu

28.11.2022

Oppimisympäristön kuvaus

Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus

Kohderyhmänä nuorten työpajatoiminnassa ovat 17-29-vuotiaat koulutuksen ja / tai työelämän ulkopuolella olevat konnevetiset nuoret. Tavoitteena on nuorten elämänhallinnan ja sosiaalisen toimintakyvyn kokonaisvaltainen tukeminen ja siihen liittyvä ohjaus, nuorten terveys, hyvinvointi ja itsetunto sekä nuorten opiskelu- ja työelämävalmiuksien lisääminen ja ohjaaminen kohti yksilöllisiä urapolkuja.

Pajalla harjoitellaan mm. arjen taitoja, osallistutaan erilaisten tapahtumien järjestämiseen, tehdään media-alan töitä, mutta se toimii osin myös seinättömän pajan periaatteella. Pajan ”kotipesä” on nuorisotalo Kukkulalla, mutta jalkaudumme tarpeen ja tavoitteiden mukaan kunnan muihinkin toimipisteisiin. Työtehtävien ohella käsittelemme esimerkiksi asumisen, hyvinvoinnin, työnhaun ja talouden teemoja. Lisäksi toteutamme yhteisöllistä toimintaa kuten pajan retkiä ja toimintapäiviä luontoon, kulttuurikohteisiin, yrityksiin tai oppilaitoksiin, jotka suunnitellaan ja toteutetaan nuorten ja ohjaajan yhteistyönä.

Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä

Opiskelu- ja urasuunnittelutaitoja kehitetään suunnittelemalla työpajajakson alussa yhdessä nuoren kanssa työpajajakson tavoitteet: Keskustellaan yksilöllisistä kiinnostuksenkohteista, vahvuuksista ja haasteista. Tavoitteita tarkastellaan pajajakson aikana ja nuori oppii arvioimaan omaa edistymistään ja kuvaamaan itselleen soveltuvimpia tapoja oppia. Nuoren kanssa etsitään tietoa erilaisista opiskelumahdollisuuksista ja työelämävaihtoehdoista kiinnostuksen ja tavoitteiden mukaisesti sekä autetaan nuorta koulutukseen tai muuhun tarkoituksenmukaiseen toimintaan hakeutumisessa.
Työpajajakson aikana tutustutaan erilaisiin työtehtäviin ja niiden kautta erilaisiin tapoihin oppia ja hankkia uudenlaista osaamista. Nuori oppii arvioimaan soveltuvuuttaan erilaisiin töihin. Nuorella on myös seinättömän pajatoiminnan kautta mahdollisuus päästä kokeilemaan työtä kunnan muissa yksiköissä (esim. kiinteistönhoito, liikunnanohjaus, varhaiskasvatus, ruoka- ja puhdistuspalvelut) ja edistää sitä kautta tavoitteitaan kohti alan ammatillisia opintoja.

Työelämätaitoja ja työpaikalla tapahtuvaa oppimista harjoitellaan tutustumalla työnhakuprosessiin, laatimalla työnhakuasiakirjoja ja tarpeen mukaan myös työpaikkoja hakemalla. Pajalla opetellaan työelämän perussääntöjä, aikatauluja, täsmällisyyttä ja vastuunottoa omista tehtävistä sekä työpajan sääntöjen noudattamista. Nuoret harjoittelevat myös ryhmässä toimimista erilaisten ihmisten kanssa, erilaisuuden sietämistä ja ymmärtämistä sekä toisten huomioon ottamista. Nuori oppii tuntemaan omat oikeutensa ja velvollisuutensa toimiessaan osana työpajayhteisöä. Työpajalla opetellaan toimimaan työtehtävissä turvallisuutta, vastuullisuutta ja kestäviä toimintatapoja noudattaen.
Työpajalla toteutetaan mm. tapahtumia ja koulutuksia yhdessä vapaa-aikatoimen muun henkilöstön kanssa, ja yhteistyötä tehdään myös kunnan muiden toimialojen ja yhdistysten kanssa, joten nuoret oppivat tuntemaan erilaisia työympäristöjä ja työtapoja. Seinättömän työpajatoiminnan kautta nuorella on mahdollisuus tutustua paremmin kunnan muiden palvelualueiden työtehtäviin . Osa työpajan tehtävistä sisältää tietokoneella tehtäviä suunnittelu- muokkaus- ja kirjoitustehtäviä. Työtehtäviä voidaan tarvittaessa tehdä myös etänä erilaisten verkkoalustojen avulla.

Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot kehittyvät työpajalla tehtävissä, joissa käsitellään omaan hyvinvointiin liittyviä teemoja, kuten ravinnon, unen, liikunnan sekä mielen hyvinvoinnin merkitystä. Nuori kehittää kotitalousosaamistaan osallistumalla työpajan keittiö- ja siivoustehtävien hoitoon: Pajalla valmistetaan yhdessä lounasta ja hoidetaan sovittuja vastuita siivouksesta. Työpajalla tuetaan nuorten hyvinvointia järjestämällä säännöllisesti liikuntatuokioita ja toimintapäiviä.
Työpajajakson aikana kartoitetaan nuoren hyvinvoinnin tilaa, asetetaan tavoitteita hyvinvoinnin tukemiseksi ja ohjataan tarvittaessa hyvinvointia tukeviin palveluihin. Työpajan tehtävissä käsitellään taloudenhoitoon ja asumiseen liittyviä teemoja ja tutustutaan yhteiskunnan ja oman kotikunnan tarjoamiin palveluihin. Työpajalla tutustutaan yhteiskunnallisen vaikuttamisen mahdollisuuksiin sekä erilaisiin vapaa-ajanviettomahdollisuuksiin järjestämällä vierailuja, retkipäiviä, lajikokeiluja ja osallistumalla erilaisiin tapahtumiin. Nuoret pääsevät osallistumaan myös erilaisten tapahtumien järjestämiseen. Työpajalla toteutetaan töitä myös yhteistyössä kunnan eri palvelualueiden kanssa, joten nuoret oppivat toimimaan oman yhteisönsä jäsenenä ja tekemään omasta asuinympäristöstään viihtyisämpää.

Toiminnan erityispiirteitä

Konnevedellä toimii yksi nuorten työpajayksikkö, joten palvelemme parhaamme mukaan paikkakunnan kaikkia pajatoiminnasta hyötyviä nuoria. Tämä tarkoittaa, että ryhmän kokoonpano voi olla hyvin vaihteleva - samaan aikaan pajalla olevilla nuorilla voi olla monia erilaisia lähtötilanteita ja haasteita.

Toisaalta pieni kuntaorganisaatio mahdollistaa luovia ratkaisuja ja toimimmekin tiiviissä yhteistyössä koko vapaa-aikatoimen kanssa ja yhteistyötä tehdään myös muihin hallintokuntiin.

Etelä-Konneveden kansallispuisto ja kunnan monet muut upeat luontokohteet ovat voimavara pajan arjessa. Teemme luontoretkiä erilaisin teemoin ja nautimme luonnon antimista.

Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät

Nuorten työpaja on osa Konneveden kunnan sivistyspalveluiden alaisuudessa toimivaa nuorisotyön palvelukokonaisuutta ja siellä tarjotaan startti-, yksilö-, ryhmä ja työvalmennusta. Pajan kotipesä on Nuorisotalo Kukkulalla, mutta jalkaudumme tarpeen ja tavoitteiden mukaan kunnan muihinkin toimipisteisiin.

Kukkulalla käytössä on kodinomainen keittiö monipuolisine koneineen sekä erilaisia oleskelu-, ryhmä- ja pelitiloja. Tiloista löytyy mm. tietokone, televisio ja biljardipöytä. Myös siivousvälineet ja pyykinpesukone ovat saatavilla. Työttömien työpajan tiloissa on esim. puutyökoneita, joita voimme tarpeen mukaan käyttää.

Henkilöstöresurssit

Työpajalla työskentelee 1 ohjaaja, joka vastaa valmennuksesta. Ohjaaja tekee yhteistyötä nuoren ja hänelle tarpeellisen moniammatillisen verkoston kanssa (mm. etsivä nuorisotyö, te-palvelut, kela, sosiaalipalvelut, terveyspalvelut, oppilaitokset).

Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)

1 - 5

Referenssit

Muuta

Raportin laatimisessa on osallistettu nuoria - he antoivat oman arvionsa pajalla mahdollistuvasta oppimisesta.

Kuvat

• 

  Melontaretkellä Etelä-Konneveden kansallispuistossa

• 

  Lounaskokkausta Konneveden Koskien Taikinaisella

Tutkinnon muodostuminen

Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.

Valmentavan koulutuksen osat

Tutkinnon osat

Osaamisen arviointi

Koulutuksen osa katsotaan hyväksytysti suoritetuksi, kun henkilö on saavuttanut hänelle henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa asetetut tavoitteet. Osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.

Ammattitaitovaatimukset

Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):

Opiskelu- ja urasuunnittelutaidot

Henkilö

Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot

Henkilö

Työelämätaidot ja työpaikalla tapahtuva oppiminen

Henkilö