Meriva Startti

PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.

Oppimisympäristön tunnistaminen

Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.

Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.

Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus 2022

Organisaatio

Meriva sr

Toimintayksikkö

Meriva Startti , Valtakatu 11-13, 94100

Yhteyshenkilöt

Outi Hedemäki-Kantola , kehittämispäällikko , 040 5432 696, outi.hedemaki@meriva.com

Mira Karhu , vastaava yksilövalmentaja , 040 6618 869, mira.karhu@meriva.com

Kotisivut ja sosiaalinen media

Kotisivut: https://www.meriva.com/

Oppimisympäristö tunnistettu

01.06.2022

Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja

Susanna Uusitalo , laatupäällikkö, Keski-Suomen yhteisöjen tuki ry , PAIKKO

Oppimisympäristöraportti päivitetty

05.06.2023

Oppimisympäristön kuvaus

Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus

Meriva sr on Kemissä toimiva sosiaalipalvelujen tuottaja, jolle on myönnetty yhteiskunnallisen yrityksen merkki. Yhteiskunnallinen Yritys -merkin käyttöoikeuden saanut yhteisö harjoittaa vastuullista liiketoimintaa ja sen ensisijainen tavoite on yhteiskunnallisen hyvän tuottaminen.
Säätiö toimii valmennuksen, tuetun työllistämisen, kuntoutuksen, koulutuksen, tuotannollisen toiminnan ja terapeuttisen työtoiminnan monitoimiyksikkönä. Säätiön perustehtävä on määritelty valmennuksen, kuntoutuksen, työtoiminnan ja tuetun työllistämisen kautta edesauttaa ja tukea henkilöä hänen pyrkiessään avoimille työmarkkinoille tai ammatilliseen koulutukseen.

Säätiön missio: Meriva on ratkaisujen etsijä ja rinnalla kulkija.
Säätiön visio: Askel kerrallaan kohti työelämää.
Säätiön arvot: Meriva on luotettava ja luova kumppani, Meriva on asiakkaan työelämäratkaisujen tukija, Merivalla on vahva oma osaaminen sekä Merivan toiminnan taustalla kuultaa vastuu ja huolenpito.

Nuorten työpajatoiminta Meriva säätiöllä on käynnistynyt vuonna 2010. Nuorten työpajan kohderyhmänä ovat alle 29-vuotiaat nuoret, jotka ovat tai joilla on riski jäädä työmarkkinoiden tai koulutuksen ulkopuolelle. Merivan nuorten työpajan strategiset painopisteet tulevat nuorisolaista: edistää nuorten osallisuutta ja vaikuttamismahdollisuuksia sekä kykyä ja edellytyksiä toimia yhteiskunnassa, tukea nuorten kasvua, itsenäistymistä, yhteisöllisyyttä sekä niihin liittyvää tietojen ja taitojen oppimista, tukea nuorten harrastamista ja toimintaa kansalaisyhteiskunnassa, edistää nuorten yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sekä oikeuksien toteutumista sekä parantaa nuorten kasvu- ja elinoloja.

Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä

Starttivalmennusta Merivalla toteutetaan kolmena päivänä viikossa (tiistai-torstai) klo 12:00- 16:00 pienryhmätoimintana.
Starttivalmennuksen jokaisella päivällä on oma teemansa, johon perustaen syntyy toiminnan konkreettinen sisältö. Teemat ovat ”Minä itse ja arki”, ”Minä ja luonto” ja ”Minä ja tulevaisuus”.

”Minä itse ja arki” teemapäivässä käsitellään arjenhallinnan eri teemoja mm. kestävän kehityksen näkökulmasta toteutuu lähes viikoittain yhteinen "Hävikistä- hyvikkiä"- ruoanlaitto, nuoret osallistuvat lukukausittain starttivalmentajan johdolla Opetus- ja kulttuuriministeriön palkitsemaan Kuopion Muotoiluakatemia toteuttamaan toiminnalliseen koulutukseen TEAMSin välityksellä sekä kahdesti vuodessa NUOTTA- valmennukseen.

”Minä ja tulevaisuus” teemapäivänä keskitytään mm. ammatinvalintaan tutustumalla eri ammatteihin, vieraillaan sekä oppilaitoksissa että työpaikoilla ja laaditaan toteuttamiskelpoisia jatkosuunnitelma. Yhteistyötä ammatillisen koulutuksen kanssa tehostaa se, että säätiöllä on kirjalliset yhteistyösopimukset alueen ammatillisten oppilaitosten kanssa (Lapin AMK, Ammattiopisto Lappia, Erityisammattioppilaitos Luovi sekä Peräpohjolanopisto).

”Minä ja luonto” teemapäivän luontolähtöinen valmennus on keskeisessä roolissa starttivalmennuksessa, jonka avulla käsitellään myös omaa arjenhallintaa ja tulevaisuudensuunnitelmiakin. Luontolähtöinen valmennus sisältää esimerkiksi ulkoilua ja retkeilyä lähiluontoalueilla eri vuodenaikoina, liikkumista maalla ja merellä, eläinavusteista toimintaa ja ympäristötaidetta sekä tutustumista luontoalan eri ammattiteihin ja koulutuksiin sekä työnantajiin.

Säätiön Starttivalmennus ja Mediapaja jakavat yhteisen toimintatilan ja näin työ- ja oppimisympäristöjen yhteistyö on tiivistä. Yhteistyö korostuu luontolähtöisessä pienryhmävalmennuksessa, jossa säätiön Mediapajalla on keskeinen rooli valmennuksen dokumentoinnin kautta. Dokumentaatiota on toteutettu videoinein ja valokuvin. Dokumentaatioprosessiin kuuluu aina itse kuvaaminen, kuvien käsittely ja/tai videoiden editointi, tallentaminen ja jakaminen, ja siihen osallistuvat myös Starttivalmennuksessa olevat nuoret.

Toiminnan erityispiirteitä

Kiertotalous ja sosiaalisesti kestävä kehitys ovat säätiön toimintaa läpileikkaavia teemoja, jotka korostuvat Starttivalmennuksessa luontolähtöisenä pienryhmävalmennuksena. Luontolähtöisessä pienryhmävalmennuksessa keskitytään ulkoiluun ja luonnossa liikkumiseen, jotka ovat osa suomalaista kulttuuria, elämäntapaa ja vapaa-aikaa. Luonto ja luonnossa liikkuminen vaikuttavat myönteisesti terveyteen ja hyvinvointiin.

Starttivalmennuksessa myös nostetaan keskiöön nuorten osallisuuden ja yhteiskuntaosallisuuden tunteen vahvistaminen. Starttivalmennuksessa mm. käsitellään laajasti ajankohtaisia yhteiskunnallisia teemoja ja -ilmiöitä sekä konkreettinen toiminta suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan yhdessä nuorten kanssa.

Tämän oppimisympäristön työtehtäviin on mahdollista osallistua myös VoL1 – Vaihtoehtoiset oppimisympäristöt Lapissa -hankkeen (S22712) toteuttaman ammatillisen etävalmennuksen kautta, missä ammatillisten tavoitteiden lisäksi harjoitellaan myös digi- ja etätyöskentelytaitoja. Osallistuessaan ammatilliseen etävalmennukseen, asiakas laatii etävalmennukseen liittyvän tavoiteohjelman, missä asiakkaan tavoitteet liittyvät suoraan alan koulutuksen ammattitaitovaatimuksiin. Asiakkaan PAIKKO-osaamistodistukseen sisältyvät myös etävalmennuksessa omaksutut osaamisalueet ja asiakkaan osaamisen kehittymistä on seurattu ja dokumentoitu hankkeen etävalmennusalusta e-Dimon kautta.

Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät

Meriva Startin tilat sijaitsevat osoitteessa Valtakatu 11-13, Kemi. Sijainti on kaupungin keskeisellä paikalla, joka helpottaa nuorten osallistumista toimintaan. Starttivalmennus ja Mediapaja muodostavat yhden yhteisen kokonaisuuden tilojen osalta, mutta osin myös toiminnan osalta.

Starttivalmennusta toteutetaan kuitenkin pitkälti varsinaisen toimitilan ulkopuolella mm. luonnossa ja toimitila on lähinnä yhteinen kokoontumispaikka ennen päivän valmennuksen käynnistymistä sekä tarjoaa rauhallisen tilan toiminnan yhteiselle suunnittelulle.

Henkilöstöresurssit

Starttivalmennuksen suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista yhdessä nuorten kanssa vastaa säätiön vastaava yksilö-ja ryhmävalmentaja Mira Karhu. Starttivalmennusta toteutetaan tiiviissä yhteistyössä säätiön eri hankkeiden hanketyöntekijöiden sekä eri työ- ja oppimisympäristöjen työ- ja yksilövalmentajien kanssa.

Mira Karhu on koulutukseltaan sosionomi ja mm. neuropsykiatrinen valmentaja, joka omaa pitkän kokemuksen eri asiakasryhmien kanssa työskentelystä.

Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)

1 - 6

Referenssit

Työpajatoiminnan laatumerkki , https://www.intory.fi/tyopajatoiminta/laatutyo/tyopajatoiminnan-laatukriteerit/myonnetyt-laatumerkit/

Työpajatoiminnan laatumerkit perustuvat organisaation auditointiin. Auditointi on tehty joko vertaisauditoinnilla tai ulkopuolisen auditoijan tekemänä. Laatumerkkejä on kolmea eri tasoa, yhden, kahden tai kolmen tähden laatumerkkiä. Yhden tähden laatumerkkiin tulee työpajan täyttää 80 % laatukriteereistä, kahden tähden laatumerkkiin 90 % laatukriteereistä ja kolmen tähden laatumerkkiin 100 % laatukriteereistä. 14.3.2023 Meriva -säätiö, Kemi, www.meriva.com, ulkopuolinen auditointi, myönnetty kahden tähden laatumerkki

Muuta

Kuvat

Tutkinnon muodostuminen

Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.

Valmentavan koulutuksen osat

Tutkinnon osat

Osaamisen arviointi

Koulutuksen osa katsotaan hyväksytysti suoritetuksi, kun henkilö on saavuttanut hänelle henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa asetetut tavoitteet. Osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.

Ammattitaitovaatimukset

Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):

Opiskelu- ja urasuunnittelutaidot

Henkilö

Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot

Henkilö

Työelämätaidot ja työpaikalla tapahtuva oppiminen

Henkilö