PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti
Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.
Oppimisympäristön tunnistaminen
Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.
Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.
Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus 2022
| Perusteen nimi | Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus |
|---|---|
| Määräyksen diaarinumero | OPH-1488-2021 |
| Voimaantulo | 01.08.2022 |
| ePerusteet | https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/tutkintoonvalmentava/7534950/tiedot |
Organisaatio
Keski-Suomen hyvinvointialue / Jyväskylä
Toimintayksikkö
Kiertokulku, Hoitajantie 1, 40620 Jkl
Yhteyshenkilöt
Antti Puhakka, Kuntouttavan työtoiminnan ohjaaja, 050 4644 896, antti.puhakka@hyvaks.fi
Markus Koskelainen, Kuntouttavan työtoiminnan ohjaaja, 040 1627 427, markus.koskelainen@hyvaks.fi
Kotisivut ja sosiaalinen media
Oppimisympäristö tunnistettu
11.03.2026
Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja
Kirsi Hiekkala, Koordinaattori, KYT, PAIKKO
Oppimisympäristöraportti julkaistu
16.03.2026
Oppimisympäristön kuvaus
Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus
Kuntouttava työtoiminta on sosiaalihuoltolain mukainen sosiaalipalvelu. Kuntouttava työtoiminta on tarkoitettu niille henkilöille, jotka eivät työ- ja toimintakykynsä asettamien rajoitusten vuoksi voi osallistua julkisiin työvoimapalveluihin tai työhön. Kyseessä on siis toissijainen palvelu TE-palveluihin nähden. Kuntouttavan työtoiminnan järjestäminen perustuu aktivointisuunnitelmaan, jonka työ- ja elinkeinotoimisto ja hyvinvointialue laativat asiakkaan kanssa. Asiakkaalle suunnitellaan palvelukokonaisuus, joka kirjataan aktivointisuunnitelmaan. Suunnittelussa otetaan huomioon asiakkaan henkilökohtainen tilanne, joka määrittelee sen, mitä palveluita asiakkaalle palvelukokonaisuudessa tarjotaan.
Hyvinvointialueiden on järjestettävä kuntouttavaa työtoimintaa niille pitkään työttöminä olleille henkilöille, jotka saavat työmarkkinatukea tai toimeentulotukea, ja jotka eivät työ- ja toimintakykynsä takia kykene osallistumaan ensisijaisiin TE-palveluihin.
Kuntouttava työtoimintaa järjestetään asiakkaan yksilöllisen tarpeen mukaan osa- tai kokopäiväisesti 1–4 päivänä viikossa 3–24 kuukauden ajan. Toiminnan on oltava tavoitteellista siten, että se parantaa asiakkaan elämänhallintaa ja toimintakykyä, jotta hän voisi työllistyä, hakeutua koulutukseen tai osallistua TE-hallinnon työllistymistä edistäviin palveluihin.
Kuntouttavan työtoiminnan tavoitteena on ehkäistä työttömyyden aiheuttamia kielteisiä vaikutuksia asiakkaan toimintakykyyn vahvistaa asiakkaan elämän- ja arjenhallintaa sekä työ- ja toimintakykyä ehkäistä syrjäytymistä tarjoamalla mahdollisuutta työtoimintaan ja muihin palveluihin.
Kuntouttavasta työtoiminnasta säädetään kuntouttavasta työtoiminnasta annetussa laissa. Lain keskeisenä ajatuksena on tiivis yhteistyö hyvinvointialueiden ja työ- ja elinkeinotoimistojen (TE-toimisto) kesken.
Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä
Digi-Ser- ja Kuljetusosastojen töiden ohella valmentautujilla on työvalmennuksen lisäksi käytössään yksilövalmennusta ja ryhmävalmennusta. Yksilövalmennuksessa perehdytään valmentautujan vahvuuksiin, osaamisen tunnistamiseen, itsetunnon ja minäkuvan vahvistamiseen, terveysasioihin, työelämätaitoihin, yhteiskunnassa toimimiseen, vastuunottamiseen itsestään aktiivisena yhteiskunnan jäsenenä, opiskeluvaihtoehtojen kartoittamiseen, opintoihin hakeutumiseen, työelämän vaihtoehtojen kartoittamiseen, työnhaun kanaviin ja työelämän hakupapereiden (CV, hakemukset) tekemiseen.
Ryhmätoiminnassa keskitytään sosiaalisiin taitoihin, vertaisena toimimiseen, keskustelutaitoihin, oman mielipiteensä esiin tuomiseen ja perustelemiseen, kuuntelemiseen ja toisten huomioon ottamiseen.
Toiminnan erityispiirteitä
Erityispiirteenä vahva ja ammattitaitoinen valmennusosaaminen, yhteisöllisyyden korostaminen ja yhteiset toimintapäivät.
Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät
Käytössämme on Hoitajantiellä noin 500 neliön hallikokonaisuus, johon on osioitu eri toimintoja hyvinvointialueen sisäiseen kalustekierrätyksen, ryhmätoiminnan ja digi-Ser-purku toiminnan käyttöön. Asiakaskäyttöön on varattu tietokoneita, joilla voi harjoittaa omaa osaamista niiden käytössä päivien aikana. Halutessaan voi koneita käyttää myös henkilökohtaisten asioiden hoitoon, joihin saa tukea ja neuvoa tarvittaessa ohjaajilta.
Kalustekierrätyksen käytössä on hallialasta puolet noin 250 neliötä. Kuljetuksiin on kolmepaikkainen takalautanostimella varustettu pakettiauto, jonka kyydissä on pumppukärry, porrasnokkakärryt ja erinäisiä kiinnitys välineitä (kiristysliinoja, koukkukuminauhoja ym.). Toimintaan osallistujille on varattu käyttöön työtakkeja/liivejä, turvakenkiä ja käsineitä päivän ajaksi.
Digi-Ser toiminnalla on käytössään hallialasta osio, noin 200 neliötä. Osallistujilla on käytössään purkutyöhön käsityökaluja, akkutyökaluja ja suojavarusteita esim. työkäsineet ja suojalasit. Jätteiden siirtelyyn osallistujat voivat käyttää rullakoita ja pyörillä olevia laatikoita ym. apuvälineitä turhan/liiallisen kantamisen välttämiseksi.
Halliin on osioitu ryhmäkäyttöön sohvaryhmä, videotykki ja -kangas sekä äänentoisto. Erilliset sosiaalitilat sekä taukotupa, jossa voi päivän aikana säilyttää jääkapissa eväitä ja pitää tauot.
Menetelmänä työpajapedagogiikan menetelmät eli yksilön edellytysten mukaista, tekemällä oppimista korostavaa yhteisöllistä ja suunnitelmallista valmennusta.
Henkilöstöresurssit
Kuntouttavan työtoiminnan ohjaaja, työvalmentajan erikoisammattitutkinto/sähköalanperustutkinto.
Kuntouttavan työtoiminnan ohjaaja, datanomi/lähihoitaja.
Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)
73 - 100
Referenssit
Muuta
Kuvat
Tutkinnon muodostuminen
Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.
Valmentavan koulutuksen osat
x Opiskelu- ja urasuunnittelutaidot- Perustaitojen vahvistaminen
- Ammatillisen koulutuksen opinnot ja niihin valmentautuminen
- Lukiokoulutuksen opinnot ja niihin valmentautuminen
x Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot
x Työelämätaidot ja työpaikalla tapahtuva oppiminen
Tutkinnon osat
Osaamisen arviointi
Koulutuksen osa katsotaan hyväksytysti suoritetuksi, kun henkilö on saavuttanut hänelle henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa asetetut tavoitteet. Osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
Ammattitaitovaatimukset
Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):
Opiskelu- ja urasuunnittelutaidot
Henkilö
x osaa kuvata itseänsä oppijana ja opiskelijana
x tutustuu erilaisiin tapoihin oppia ja hankkia osaamista
x käyttää soveltuvia opiskelutaitoja
x osaa suunnitella omia opintojaan tavoitteellisesti
x osaa etsiä tietoa itseään kiinnostavista jatko-opinnoista sekä työelämävaihtoehdoista
x tarkastelee vaihtoehtoisia uramahdollisuuksiaan myös tulevaisuuden näkökulmasta
x arvioi omaa soveltuvuuttaan eri aloille
x osaa tehdä realistisen jatko-opintosuunnitelman ja hakeutuu sen mukaisesti koulutukseen
x valmistautuu opiskelemaan lukiokoulutuksessa tai ammatillisessa koulutuksessa
x ymmärtää ja osaa käyttää opiskelu- ja urasuunnitteluun liittyvää kieltä.
Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot
Henkilö
x tuntee mielen hyvinvoinnin perusteet ja tapoja vahvistaa sitä
- kehittää kotitalousosaamistaan
x vahvistaa arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden edellyttämiä tekstitaitoja ja harjaantuu kielenkäyttäjänä niihin liittyvissä tilanteissa
x perehtyy yhteiskunnan tarjoamiin palveluihin ja osaa hakea tarvitsemiaan palveluja
x tuntee yhteiskunnallisen vaikuttamisen tapoja ja toimintaa
x hankkii tietoja ja taitoja taloudellisen päätöksentekonsa tueksi
x suunnittelee ja tekee arkielämään liittyviä valintoja, päätöksiä ja hankintoja sekä pohtii itsenäisen asumisen mahdollisuuksia ja edellytyksiä
x tuntee turvalliset, vastuulliset ja kestävät toimintatavat opiskelu- ja asuinympäristössään
x tutustuu erilaisiin vapaa-ajanviettomahdollisuuksiin liikunnan, taiteen, kulttuurin tai muiden tapahtumien avulla
Työelämätaidot ja työpaikalla tapahtuva oppiminen
Henkilö
x tutustuu työpaikkoihin oppimisympäristöinä
x tuntee työelämän ja yrittäjyyden keskeiset periaatteet
x osaa toimia työyhteisön jäsenenä työpaikalla
x osaa ajankäytön suunnittelua ja hallintaa
x tuntee omat oikeutensa ja velvollisuutensa työpaikalla
- tuntee mahdollisuutensa kansainvälisyysosaamisen kehittämiseen ja osallistuu mahdollisuuksien mukaan kansainväliseen toimintaan
x tutustuu yleisimpiin työpaikalla käytössä oleviin tietokoneohjelmiin ja työpaikan vuorovaikutustilanteiden kieleen
x tiedostaa tulevaisuuden haasteet ja työelämän muutokset