PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti
Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.
Oppimisympäristön tunnistaminen
Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.
Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.
Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus 2022
| Perusteen nimi | Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus |
|---|---|
| Määräyksen diaarinumero | OPH-1488-2021 |
| Voimaantulo | 01.08.2022 |
| ePerusteet | https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/tutkintoonvalmentava/7534950/tiedot |
Organisaatio
Harjavallan työpaja
Toimintayksikkö
Nuorten ryhmä, Ollilankatu 70, 29200 Harjavalta
Yhteyshenkilöt
Olli Luoma, Hallintojohtaja, 044 4325 202, olli.luoma@harjavalta.fi
Kotisivut ja sosiaalinen media
Kotisivut: https://www.harjavalta.fi/tyo-ja-yrittaminen/tyollistamistoiminta-2/#SnippetTab
Oppimisympäristö tunnistettu
12.12.2023
Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja
Susanna Uusitalo , Laatupäällikkö, Kyt/Paikko, PAIKKO
Kirsi Hiekkala, Suunnittelija, Kyt/Paikko, PAIKKO
Oppimisympäristöraportti julkaistu
12.12.2023
Oppimisympäristön kuvaus
Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus
Harjavallan työpaja tarjoaa valmennusta pääosin alle 29-vuotiaille nuorille, mutta toiminnassa on mukana kaiken ikäisiä Harjavaltalaisia. Työpajalla valmennusta ohjaavat työpajaohjaajat. Työpajalla sopimusmuotoina ovat kuntouttava työtoiminta, työkokeilu, palkkatuki sekä tuettu työpajajakso yhteistyössä ammatillisten oppilaitosten kanssa. Harjavallan työpajalla toimii eri osastoja, joissa on mahdollista saada monipuolista ja mielekästä tekemistä sekä tukea työ- ja opiskeluvalmiuksien vahvistamiseen. Etävalmennusta toteutetaan tarvittaessa. Työpajan yhteydessä toimii myös kierrätyskeskus.
Harjavallan työpajalla käy viikkotasolla n. 60 asiakasta. Harjavallan työpaja tekee yhteistyötä työvoimatoimiston ja hyvinvointialueen työntekijöiden kanssa säännöllisesti. Tämän lisäksi työpajan ohjaajat tekevät moniammatillista yhteistyötä eri verkostojen kanssa. Harjavallan työpajan arvot ovat yksilöllisyys, asiakaslähtöisyys, yhteisöllisyys, toisten ihmisten kunnioittaminen ja avoimuus.
Harjavallan työpajatoimintaa kehitetään asiakaspalautteiden kautta. Työpajalla käytetään SOVARI- sosiaalisen vahvistumisen mittaria. Työpajan toiminnassa otetaan huomioon nuorisolaki ja sen lähtökohdat.
Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä
Tunnistetut tutkinnon osat ja ammattitaitovaatimukset toteutuvat työpajan päivittäisissä toimissa eri osastoilla sekä ryhmämuotoisissa projekteissa, joissa keskitytään tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin.
Toiminnassa keskitytään valmentautujan kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin. Prosessit sisältävät yksilöllistä palveluohjausta ohjauksen näkökulmasta, rinnalla kulkemista, varhaista puuttumista sekä sopivien vaihtoehtojen löytämistä valmentautujan vahvuuksien mukaisesti.
Toiminnan erityispiirteitä
Toiminnassa mukana olevilla valmentautujilla voi olla erilaisia psyykkisiä, fyysisiä sekä sosiaalisia haasteita. Usein ohjauksella tähdätään elämänhallinnan, arjenhallinnan, työ- ja opiskeluvalmiuksien ja osallisuuden vahvistamiseen. Tekemällä oppien ja yksilöllisyyden kautta kannustamme ja tuemme valmentautujia oman tulevaisuuden suunnittelussa ja toteuttamisessa. Työpajalla saa onnistumisen kokemuksia, oppii ammatillisia taitoja ja osaaminen voidaan tunnistaa. Valmentaja antaa rakentavaa palautetta ja kohtelee valmentautujia tasapuolisesti ja oikeudenmukaisesti.
Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät
Työpajatoiminnan tilat soveltuvat ympärivuotiseen toimintaan. Työpajalla on omat tilat puu-, metalli-, maalaus- ,kierrätys-, keittiö-, siivous-, kädentaidot sekä nuorten ryhmätila. Nuorten ryhmätilassa tv. Työpajan perustehtävä on ohjaus, valmennus ja sosiaalinen vahvistaminen. Toiminnalliset menetelmät tukevat työpajan ohjausta ja valmennusta.
Henkilöstöresurssit
Työpajalla työskentelee 3 työpajaohjaajaa vakituisessa työsuhteessa.
Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)
3 - 10
Referenssit
Muuta
Sovari-sosiaalisen vahvistumisen mittarilla Harjavallan työpaja on kerännyt palautetta toiminnastaan. Nuorten työpajan toimintaa kehittää kanssamme eri ammattihenkilöt kuten hyvinvointialueen sosiaaliohjaaja, etsivä nuorisotyöntekijä sekä työvoimatoimiston asiantuntija jotka jalkautuvat tarvittaessa työpajalle.
Työpaja tekee moniammatillista yhteistyötä tiiviisti muiden sidosryhmien kanssa.
Kuvat
Tutkinnon muodostuminen
Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.
Valmentavan koulutuksen osat
x Opiskelu- ja urasuunnittelutaidot- Perustaitojen vahvistaminen
- Ammatillisen koulutuksen opinnot ja niihin valmentautuminen
- Lukiokoulutuksen opinnot ja niihin valmentautuminen
x Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot
x Työelämätaidot ja työpaikalla tapahtuva oppiminen
Tutkinnon osat
Osaamisen arviointi
Koulutuksen osa katsotaan hyväksytysti suoritetuksi, kun henkilö on saavuttanut hänelle henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa asetetut tavoitteet. Osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
Ammattitaitovaatimukset
Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):
Opiskelu- ja urasuunnittelutaidot
Henkilö
x osaa kuvata itseänsä oppijana ja opiskelijana
x tutustuu erilaisiin tapoihin oppia ja hankkia osaamista
x käyttää soveltuvia opiskelutaitoja
x osaa suunnitella omia opintojaan tavoitteellisesti
x osaa etsiä tietoa itseään kiinnostavista jatko-opinnoista sekä työelämävaihtoehdoista
x tarkastelee vaihtoehtoisia uramahdollisuuksiaan myös tulevaisuuden näkökulmasta
x arvioi omaa soveltuvuuttaan eri aloille
x osaa tehdä realistisen jatko-opintosuunnitelman ja hakeutuu sen mukaisesti koulutukseen
x valmistautuu opiskelemaan lukiokoulutuksessa tai ammatillisessa koulutuksessa
x ymmärtää ja osaa käyttää opiskelu- ja urasuunnitteluun liittyvää kieltä.
Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot
Henkilö
x tuntee mielen hyvinvoinnin perusteet ja tapoja vahvistaa sitä
x kehittää kotitalousosaamistaan
x vahvistaa arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden edellyttämiä tekstitaitoja ja harjaantuu kielenkäyttäjänä niihin liittyvissä tilanteissa
x perehtyy yhteiskunnan tarjoamiin palveluihin ja osaa hakea tarvitsemiaan palveluja
x tuntee yhteiskunnallisen vaikuttamisen tapoja ja toimintaa
x hankkii tietoja ja taitoja taloudellisen päätöksentekonsa tueksi
x suunnittelee ja tekee arkielämään liittyviä valintoja, päätöksiä ja hankintoja sekä pohtii itsenäisen asumisen mahdollisuuksia ja edellytyksiä
x tuntee turvalliset, vastuulliset ja kestävät toimintatavat opiskelu- ja asuinympäristössään
x tutustuu erilaisiin vapaa-ajanviettomahdollisuuksiin liikunnan, taiteen, kulttuurin tai muiden tapahtumien avulla
Työelämätaidot ja työpaikalla tapahtuva oppiminen
Henkilö
x tutustuu työpaikkoihin oppimisympäristöinä
x tuntee työelämän ja yrittäjyyden keskeiset periaatteet
x osaa toimia työyhteisön jäsenenä työpaikalla
x osaa ajankäytön suunnittelua ja hallintaa
x tuntee omat oikeutensa ja velvollisuutensa työpaikalla
x tuntee mahdollisuutensa kansainvälisyysosaamisen kehittämiseen ja osallistuu mahdollisuuksien mukaan kansainväliseen toimintaan
x tutustuu yleisimpiin työpaikalla käytössä oleviin tietokoneohjelmiin ja työpaikan vuorovaikutustilanteiden kieleen
x tiedostaa tulevaisuuden haasteet ja työelämän muutokset