PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti
Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.
Oppimisympäristön tunnistaminen
Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.
Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.
Kasvatus- ja ohjausalan ammattitutkinto 2026
| Perusteen nimi | Kasvatus- ja ohjausalan ammattitutkinto |
|---|---|
| Määräyksen diaarinumero | OPH-5200-2025 |
| Koulutukset | Kasvatus- ja ohjausalan ammattitutkinto |
| Osaamisalat | Koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen osaamisala |
| Ohjauksen osaamisala | |
| Perhepäivähoidon osaamisala | |
| Romanityön osaamisala | |
| Kasvatuksen osaamisala | |
| Tutkintonimikkeet | Koulunkäynninohjaaja |
| Perhepäivähoitaja | |
| Voimaantulo | 01.01.2026 |
| ePerusteet | https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinen/9448557/tiedot |
Organisaatio
Eskot ry
Toimintayksikkö
Etelä-Suomen Klubitalot ry, Tikkurilan Klubitalo, Lehdokkitie 2b, 01300 Vantaa
Yhteyshenkilöt
Katja Perttunen, Kokemusasiantuntijatoiminnanohjaaja ja kouluttaja, 040 480 8730, katja.perttunen@eskot.org
Kaiju Yrttiaho, Kehitysjohtaja Eskot ry, 040 725 2028, kaiju.yrttiaho@eskot.org
Kotisivut ja sosiaalinen media
Kotisivut: https://kokemusasiantuntijatoiminta.eskot.org/
Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=61579660932332
Kotisivut: https://eskot.org/
Oppimisympäristö tunnistettu
11.12.2024
Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja
Kirsi Hiekkala , Suunnittelija, KYT , PAIKKO
Oppimisympäristöraportti päivitetty
26.06.2026
Oppimisympäristön kuvaus
Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus
Kokemusasiantuntijatoimintamme on lähtöisin KAP kokemusasiantuntijapankista, joka oli Vantaan a-killan alainen hanke vuosina 2020-2023 ( Stea). Yhteiskehittämishankkeessa rakennettiin toimintamalli Vantaan -ja Keravan hyvinvointialueen kokemusasiantuntijatoiminnan koordinointiin tavoitteena asiakasosallisuuden vahvistaminen ja käyttäjälähtöisten palveluiden kehittäminen sosiaali- ja terveydenhuollon toimialalla.
Kokemusasiantuntijapankin toimintamalliin kuuluivat 1) kokemusasiantuntijoiden koulutus, 2) ammatillisen kasvun ja 3) työssä jaksamisen tuki sekä 4) kokemusasiantuntijatehtävien välitys. Toimintamalli mahdollisti kokemusasiantuntijuuden helpon ja joustavan käytön sotepalveluiden suunnittelu-, toteuttamis-, kehittämis- ja arviointitehtävissä.
Kokemusasiantuntijapankki huolehti kokemusasiantuntijoiden sopimuksista, vakuutuksesta, tehtäväkohtaisten työkorvausten maksusta ja laskuttamisesta tilaajataholta. Kokemusasiantuntijapankin kautta välitettiin hankevuosien aikana yhteensä n 1600 toimeksiantoa monipuolisiin kokemuslähtöiselle tiedolle- ja osaamiselle perustuviin tehtäviin.
Vuonna 2024 KAP kokemusasiantuntijapankin toiminta siirtyi ja Etelä-Suomen Klubitalojen (Tikkurilan Klubitalo) ja EskoTyö oy:n toiminnaksi.
Eskot ry kokemusasiantuntijatoiminta
Kokemusasiantuntijatoimintamme pohja on vastuullisuus ja eettisyys.
Nykyinen oppimisympäristö muodostuu KAP Vantaa -hankkeessa kehitetyn perus- ja lisäkoulutus rungon mukaisesti myös Eskot ry:llä.
Peruskoulutusrungon lähtökohta on edelleen sama, mutta koulutusrunkoon on lisätty ajantasaisia meidän kokemusasiantuntija tavoitteistamme nousevia erityispiirteitä sekä myös Vantaa-Kerava hyvinvointialueen toiveiden mukaisia aihealueita kuten esimerkiksi maahanmuuttopalvelut. Näin vastaamme heidän ja muiden yhteistyökumppaneidemme tarpeisiin ajantasaisesti. Koulutus on KoKoa ry:n suositusten mukainen.
Lisäkoulutukset koskien kokemusasiantuntijuuden ammatillisia työkaluja sekä omaa kokemusasiantuntijuuden kehittymistä ja kasvua järjestetään noin 6 –8 krt vuodessa.
Toteutamme aktiivisesti yhteiskehittämistä hyvinvointialueen, kaupunkien, oppilaitosten sekä erilaisten toimijoiden kanssa kansallisissa kokemusasiantuntijaverkostoissa.
Kokemusasiantuntijoiden työhyvinvointi toteutetaan edelleen KAP Vantaa -hankkeessa kehitetyn Vertaismentorointi mallin mukaisesti, jossa osa koulutetuista kokemusasiantuntijoistamme on jatko koulutettu ohjaamaan vertaismentorointeja ryhmä muotoisesti työparityöskentelynä. Nämä toteutuvat noin 10 krt vuodessa.
Olemme kehittäneet mallin myös yksilömentoroinnista peruskoulutuksiemme yhteydessä ja tulemme tarjoamaan sitä kaikille yhteisömme kokemusasiantuntijoille. Yksilömentoroinnin toteuttavat koulutetut vertaismentorimme.
Kehitämme vertaismentorointiamme aktiivisesti vastaamaan tämän päivän tarpeita kokemusasiantuntijuuden kentällä. (Työnohjauksellinen tuki kokemusasiantuntijoilta kokemusasiantuntijoille).
Koulutetut vertaismentorimme saavat myös omaa työnohjauksellista tukea ammatilliseen kasvuun ja kehittymiseensä sekä vertaismentorointien purkuun ohjattuna n 10 krt vuodessa.
Tuemme kokemusasiantuntijoidemme osaamisympäristöä myös yhteisöllisyydellä. Näitä ovat mm. Vertaistuelliset KAT kahvit n 2krt/kk, kokemusiltamat sekä yhteiset tapahtumat. Järjestämme myös yhteiskehittämisen työpajoja yhdessä kokemusasiantuntijoidemme ja erilaisten ammattilaisten kanssa.
Kokemusasiantuntijoiden työtoimeksiantojen tilaukset toteutuvat Eskotyö Oy:n (voittoa tavoittelematon osakeyhtiö, jonka tavoitteena edistää osatyökykyisyyttä. Eskot ry on yksi EskoTyö oy:n omistaja) kautta palvelupaketeilla tilaajien käyttäessä Work pilots alustaa tilaamiseen ja kokemusasiantuntijat toimeksiantojen vastaanottamiseen.
Näin toteutamme kokemusasiantuntijoiden ammatillisen kasvun ja kehityksen sekä koulutukset Eskot ry:n puolella ja kokemusasiantuntijoiden tilaamisen EskoTyö oy:ssä.
Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä
Kokemusasiantuntijoiden peruskoulutus
Peruskoulutuksemme on kestoltaan 130 h / n 6 kuukautta ja se on suunnattu kaikille kokemustaustoille.
Moduulimuotoinen koulutus sisältää 16 kpl 6 tunnin pituista lähiopetus päivä, itsenäisiä välitehtäviä sekä yhteensä 20 tunnin työharjoittelun ammattilaisen ohjauksessa.
Koulutus toteutetaan 1 krt vuodessa ja siihen haetaan ennakkotehtävän kautta. Kaikki hakijat haastatellaan ja koulutukseen hyväksytään 12 - 15 koulutettavaa/ ryhmä. Valinnoissa painotamme riittävän pitkälle edennyttä toipumista, kykyä ja rohkeutta sanoittaa omaa kokemustaan sekä toipumispolkuaan. Erityistä huomiota kiinnitämme kokemukseen palveluiden käyttämisestä.
Koulutusrunkomme koostuu 7 eri moduulista sisältäen mm erilaisten kokemuspuheiden, asiakastyöskentelyn, ryhmänohjauksen ja palvelujen kehittämisen osa-alueet.
Painotamme koulutuksessa oman kokemustiedon merkitystä, muokattavuutta ja sen käyttämistä työkaluna erilaisissa kokemusasiantuntijatehtävissä.
Koulutus perustuu yhteistoiminnalliselle oppimiselle ja sosiaalipedagogiikalle, jossa tärkeää on tasavertainen dialogi, osallisuuden ja toimijuuden sekä minäpystyvyyden tukeminen, ryhmän ja oman toiminnan arviointi.
Koulutuksen tavoitteena on omien yksilöllisten kokemusten ja vahvuuksien hyödyntäminen kokemusasiantuntijuuden identiteetin muodostumiseen ja työllistymisen tukemiseen.
Koulutus tähtää ammatillisin työvälinein tehtävään kokemusasiantuntijatyöhön mm VaKe Hva:n sote-palveluissa ja kaupunkien eri toimialoilla sekä kokemusasiantuntijapankkiin liittymiseen (EskoTyö OY ).
Vierailevina kouluttajina on ollut erilaisten palveluiden ammattilaisia ja työharjoittelut on toteutettu julkisissa sekä kolmannen sektorin palveluissa. Harjoittelun ohjaajana on toiminut aina työyksiköstä nimetty sote-ammattilainen.
Vastuukouluttajana toimii kokemusasiantuntijatoiminnanohjaaja ja kouluttaja sekä jo koulutetut kokemusasiantuntijat. Tämä mahdollistaa ymmärryksen syntymisen kokemusasiantuntijuuden monimuotoisuudesta ja näkökulmien laajenemisen sekä kokemustiedon välittämisen kokemusasiantuntijalta kokemusasiantuntijalle.
Koulutuksen sisällöt vastaavat kasvatus- ja ohjausalan ammattitutkinnon kokemusasiantuntijana- ja vertaisohjaajana toiminen -tutkinnon osan sisältöjä. Käsiteltäviä aihekokonaisuuksia ovat:
1.MODUULI: Kokemusasiantuntijuus ja toiminnan eri muodot
Kokemusasiantuntijuuden merkitys ja tarkoitus; perustehtävä sekä kokemusasiantuntijan rooli ja oma polku kokemusasiantuntijuuteen, kokemusasiantuntijatoiminnan tavoitteet, turvallinen tila ryhmässä toimimiseen, aikajanan merkitys työvälineenä ja kokemusasiantuntijatoiminnan tavoitteet.
2.MODUULI: Kasvu kokemusasiantuntijuuteen
Vahvuus – ja osaamistyöskentely kokemusasiantuntijan työvälineinä, kokemusasiantuntijan eettiset toimintaperiaatteet, asenteet ja arvot, hyvän kohtaamisen ja vuorovaikutuksen taidot sekä tietoisuus erilaisista palvelujärjestelmistä.
3.MODUULI: Oma kokemusasiantuntijan työvälineenä
Erilaisten kokemuspuheiden erot ja niiden käyttäminen tavoitteellisesti työtehtävissä sekä kokemuspuheista olennaisuuden löytäminen, jäsentely ja rajaaminen, kirjoitetun ja sanoitetun kokemuksen merkitys asiakas- ja kehittämistyössä (Vertaisuus, samaistuminen, toivo) ja kokemustarinoiden merkitys näkökulmien avaamisessa.
4.MODUULI: Kokemusasiantuntijan perustyötehtävät
Asiakastyöskentely, ryhmänohjaus ja palvelujen kehittäminen
5.MODUULI: Jaettu asiantuntijuus
Moni ammatillinen yhteistyö; Vaitiolo- ja salassapitovelvollisuus sekä vastuu kokemusasiantuntijana, luennot, ammattilais- ja kokemustiedon suhde ja merkitys sekä työharjoittelun toteutus ammattilaisen ohjauksessa: kokemusasiantuntijan roolin ja tehtävien hahmottaminen eri sote-palveluissa.
6.MODUULI: Kokemusasiantuntijan työvälineistö
Kokemus CV, esiintyminen, oman organisaation sekä kokemusasiantuntijayhteisön toiminta ja tuki, työtehtävien välitys ( EskoTyö Oy), tavoitteelliset ja tilauksen mukaiset kokemuspuheet sekä lain mukaiset kokouskäytännöt.
7.MODUULI: Minä kokemusasiantuntijana
Työhyvinvoinnin ja ohjauksen merkitys (Vertaismentorointi) sekä valmistujaiskokemuspuheet ja –juhla.
Jokaiseen koulutuspäivään sisältyy ryhmänohjausharjoitteita ja oman osaamisen/oppimisen arviointia. Omaa kokemustarinaa työstetään erilaisilla menetelmillä koko koulutuksen ajan.
Kouluttajana toimivat kokemuskouluttajat tarjoavat koko koulutuksen ajan kaikille koulutettaville yksilöllistä ammatillisen kasvun, kehittymisen ja jaksamisen tukea. Myös työnohjauksellinen vertaismentorointi aloitetaan jo koulutuksen aikana.
Koulutus ja koulutuksen jälkeiseen toimintaan osallistuminen (lisäkoulutukset ja työnohjauksellinen vertaismentorointi) antavat valmiudet toimia kokemusasiantuntijapankin välittämissä tehtävissä. Kokemusasiantuntijatoimintamme Eskot ry:ssä tarjoaa kokemusasiantuntijapankkiin kuuluville lisäksi yhteisön, jossa omakohtainen kokemusasiantuntijuus jalostuu yhteisölliseksi, jaetuksi kokemusasiantuntijuudeksi.
Kokemusasiantuntijatehtävät
Kokemusasiantuntijatehtävissä kokemusasiantuntija toimii palvelujärjestelmässä yhteistyössä ammattilaisten kanssa. Moniammatillisessa tasavertaisessa yhteistyössä toteutuu jaetun asiantuntijuuden periaate, kun kokemuslähtöinen tieto- ja osaaminen yhdistyy ammattilaisten tietoon ja -osaamiseen. Tavoitteena on palveluiden käyttäjälähtöisyyden ja asiakasosallisuuden lisääminen ja palveluiden laadun parantaminen.
Kokemusasiantuntijakoulutuksemme tähtää kokemusasiantuntijapankkiin liittymiseen ja työllistymiseen Vantaan ja Keravan hyvinvointialueen ja muiden yhteistyökumppaneiden kokemusasiantuntijatehtävissä EskoTyö Oy:n kautta.
Eskotyö Oy:n kokemusasiantuntijapankin välittämät työtoimeksiannot ovat monipuolisia kokemuslähtöiselle tiedolle- ja osaamiselle perustuvia tehtäviä, joissa kokemusasiantuntijat työskentelevät osana moniammatillista palvelujärjestelmää. Palveluiden suunnitteluun, tuottamiseen, arviointiin ja kehittämiseen liittyvät tehtävät on kokemusasiantuntijapankissa muotoiltu tehtävien vaativuuden mukaisesti hinnoitelluiksi palvelupaketeiksi. Esimerkkejä tehtävistä ovat asiakastapaamiset (kolmikantatyöskentely ja jalkautuva työ), ryhmänohjaus, kokous- ja työryhmätyöskentely, projektityö (esim. kokemusarviointi), luennointi ja kouluttaminen sekä palveluiden kehittäminen ja palvelumuotoilu.
Toiminnan erityispiirteitä
Kokemusasiantuntijakoulutuksemme on suunnattu kaikille kokemustaustoille ja tavoitteenamme on monipuolinen kokemusasiantuntijapooli.
Kokemusasiantuntija koulutuksemme on pitkä, yhteensä 130 tuntia sisältäen mm työharjoittelun ammattilaisen kanssa.
Keskeistä on koulutukseen osallistuvien halu kehittää omaa kokemustaan kokemusasiantuntijaidentiteetiksi erilaisten koulutuksesta saatavien työkalujen avulla, kiinnostus kehittää, suunnitella ja tuottaa sote-palveluita yhteistyössä ammattilaisten kanssa sekä valmius työskennellä moniammatillisissa työryhmissä. Koulutus tähtää kokemusasiantuntijoiden työllistymiseen Vantaan ja Keravan hyvinvointialueella, kaupungeilla ja muilla toimija tahoilla, jotka ovat ostopalvelusopimuksen EskoTyö Oy:n kanssa tehneet.
Koulutuksesta valmistuvat liittyvät EskoTyö Oy:n kokemusasiantuntijapankkiin, josta sote-palvelut, kehittämishankkeet ja muut yhteistyötahot tilaavat kokemusasiantuntijoita monipuolisiin palkkioperusteisiin tehtäviin. Kokemusasiantuntijapankki-toiminta mahdollistaa kokemusasiantuntijuuden joustavan hyödyntämisen ja sitä kautta käyttäjälähtöisyyden ja asiakasosallisuuden vahvistumisen sote-palveluissa.
KAP Vantaa hankkeessa kehitettyä erinomaista toimintamallia on kehitetty vastaamaan tämän päivän tarpeita.
Olemme erityisesti kiinnittäneet huomioita peruskoulutuksemme eettisyyteen ja vastuullisuuteen. Koulutamme kokemusasiantuntijoita vastaamaan tarpeeseen, joka avaa jokaiselle valmistuneelle kokemusasiantuntijalle mahdollisuuden yksilölliseen työllistymisen jatko polkuun.
Kiinnitämme huomioita jokaisen koulutettavan yksilöllisiin vahvuuksiin ja tarpeisiin niitä tukien niin koulutuksen aikana kuin valmistumisen jälkeenkin.
Koulutukset toteutetaan ammattilaisten ja muiden toimijoiden kanssa yhteistyössä sekä jo koulutetut kokemusasiantuntijat ovat tiiviisti mukana koulutuksen toteutuksessa.
Toimintamme erityispiirteitä on myös työhyvinvoinnin ylläpito vertaismentoroinnin keinoin ja toimivan yhteisön tuki kokemusasiantuntijuuden kentällä ammatillisia työvälineitä kehittäen sekä tukien.
Niin vertaismentorit kuin kokemusasiantuntijatoimintamme työntekijät ovat kokemusasiantuntijayhteisömme tukena. Näin mahdollistamme jokaiselle kokemusasiantuntijalle yksilöllisen kokemusasiantuntijuuden työidentiteetin, jolla työskennellä laaja-alaisesti kokemusasiantuntijakentällä. Ylläpidämme ja kehitämme koulutuksesta saatuja kokemusasiantuntijan ammatillisia työkaluja lisä- ja täydennyskoulutuksien keinoin.
Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät
Tilat ja laitteet
Peruskoulutuksemme järjestetään lähiopiskeluna Vantaan Tikkurilassa joko Vantaan Kaupungin tai VaKe HVa:n tiloissa tai Tikkurilan Klubitalolla.
Lisä- ja täydennyskoulutuksemme sekä muu yhteisöllinen toimintamme toteutetaan Tikkurilan Klubitalolla tai etänä Teams alustalla.
Tikkurilan Klubitalolla käytössämme isot tilat tietokoneineen ja fläppi tauluineen.
Käytämme tiloja monipuolisesti ja isot tilat ja ajantasaiset koneet ym. antavat kokemusasiantuntijatoiminnalle ja kokemusasiantuntijoille mahdollisuuden kehittää ja ylläpitää osaamistaan.
Ammattilaisten kanssa yhteistyössä toteutettavat työpajat ja tapahtumat toteutuvat Vantaan ja Keravan hyvinvointialueen sote-palveluissa ja muiden toimeksiantajien tiloissa.
Kokemusasiantuntijatehtävät toteutuvat tilaajan määrittämissä tiloissa.
Menetelmät
Menetelmänä on osallistaa kokemusasiantuntija kehittämään omia kokemusasiantuntijuuden ammatillisia työkalujaan, sekä pitämään huolta työhyvinvoinnistaan.
Valmennusmenetelmiin kuuluu myös yhteisöllinen sekä yksilöllinen kannustaminen ja yhdessä opettelu yksilötyöskentelyn lisäksi.
Kokemusasiantuntijakoulutuksemme perustuu yhteistoiminnalliseen ja kokemukselliseen oppimiseen ja sosiaalipedagogiseen lähestymistapaan, jossa keskeistä on kasvun, osallisuuden ja toimijuuden tukeminen, dialogisuus sekä osallistujien itsetuntemuksen ja minäpystyvyyden lisääminen.
Koulutukseen osallistuvilta edellytetään riittävän pitkälle edennyttä toipumisprosessia ja valmiutta kehittää palveluita yhteistyössä ammattilaisten kanssa. Valintakriteereihin sisältyy kokemus sote-palveluiden käytöstä ja hakuprosessissa kiinnitetään huomiota koulutettavien valmiuteen kehittää palveluita moniammatillisesti yhteistyössä ammattilaisten kanssa. Koulutusryhmien heterogeenisuus (erilaiset kokemustaustat) mahdollistaa uusien näkökulmien syntymisen ja kokemusasiantuntijuuden laaja-alaisuuden ymmärtämisen.
Koulutuksessa painotetaan oman kokemuksen muokattavuutta ja käyttämistä työkaluna erilaisissa kokemusasiantuntijatehtävissä. Koulutuksen tarkoituksena on
- omien kokemuksien nivominen palveluiden kehittämisen tueksi
- itsetunnon vahvistuminen ja omien vahvuuksien löytäminen
- aiemman työ- ja opintohistorian hyödyntäminen kokemusasiantuntijatyössä
- työllistymisen ja jatkopolkujen tukeminen.
Henkilöstöresurssit
Etelä-Suomen Klubitalot ry:
Katja Perttunen , Kokemusasiantuntijatoiminnanohjaaja ja kouluttaja
- Kokemusasiantuntijakouluttaja, koulutettu kokemusasiantuntija, Paikko vastaava Eskot ry
Niina Kaartinen , kokemustoiminnan koordinaattori, Eskot ry
Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)
15 - 100
Referenssit
Kokemusasiantuntijapankin hyötyjen arviointitutkimus, https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-408-022-4
Tutkija Erika Mäntylän toteuttamaan KAP Vantaa -hankkeen arviointiin kuuluva THL:n Tutkimuksesta tiivisti-sarjassa ilmestynyt julkaisu.
Muuta
Koulutuksemme on rakennettu moduulimuotoiseksi ja koulutuksessa toteutetaan ”kokemusasiantuntijoilta kokemusasiantuntijoille” -periaatetta.
Koulutus on ryhmämuotoista, perustuu tasavertaiselle vuorovaikutukselle ja yhteistoiminnalliselle oppimiselle ja edellyttää läsnäoloa. Koulutus tähtää kokemusasiantuntijapankkiin liittymiseen ja työllistymiseen kokemusasiantuntijapankin välittämissä palkkioperusteisissa tehtävissä Vantaan ja Keravan hyvinvointialueen sote-palveluissa, kaupungeilla sekä muilla toimijoilla.
Oppimisympäristö on tunnistettu alun perin yhteistyössä Taiteen Sulattamo ry:n Kokemuksesi on arvokas -hankkeen (STEA / 2022–2024) kanssa.
Kokemuksesi on arvokas -hanke yhtenäisti ja kehitti kokemusasiantuntija- ja vertaisohjaajakoulutusten kenttää valtakunnallisesti. Hankkeen päättyessä oppimisympäristö on tunnistettu uudelleen Eskot ry:n omana toimintana.
Kuvat
Tutkinnon muodostuminen
Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.
Pakolliset tutkinnon osat
- Ammatillinen toiminta ja työelämäosaaminen kasvatus- ja ohjausalallaKoulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
- Oppijan ja oppimisen ohjaus- Tuen tarpeeseen vastaaminen oppimisen ja ohjauksen ympäristöissä
Valinnaiset tutkinnon osat
- Aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaus- Koulunkäynnin ja opiskelun ohjaus ja tuki
Perhepäivähoidon osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
- Lapsen tuen tarpeisiin vastaaminen yhteistyössä huoltajien ja muiden ammattilaisten kanssa- Toimiminen perhepäivähoitoympäristössä
Valinnaiset tutkinnon osat
- Pedagogisen toimintakulttuurin toteuttaminen varhaiskasvatuksessaTutkinnon osa Lapsen, kasvun, hyvinvoinnin ja oppimisen edistäminen kasvatus ja ohjausalan perustutkinnosta
Romanityön osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
- Yksilö- ja yhteisölähtöinen asiakas- ja viranomaisohjaus romanityössä- Romanilähtöinen monikulttuurinen ohjaustyö
Kasvatuksen osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
- Pedagogisen toimintakulttuurin toteuttaminen varhaiskasvatuksessa- Lapsen tuen tarpeisiin vastaaminen yhteistyössä huoltajien ja muiden ammattilaisten kanssa
Ohjauksen osaamisala
Valinnaiset tutkinnon osat
- Lapsen ja nuoren suojelu kasvatus- ja ohjaustyössä- Osaamisen ja työllistyvyyden ohjaus
- Aikuisten ohjaus eri elämäntilanteissa
Valinnaiset tutkinnon osat
- Etsivässä työssä toimiminen- Kulttuurinen moninaisuus kasvatus- ja ohjaustyössä
x Kokemusasiantuntijana ja vertaisohjaajana toimiminen
- Romanikielen käyttäminen ohjaustyössä
- Draamailmaisun käyttö kasvatus- ja ohjaustilanteissa
- Kuvallisen ilmaisun käyttö kasvatus- ja ohjaustilanteissa
- Musiikillisen ilmaisun käyttö kasvatus- ja ohjaustilanteissa
- Suomen kielen lukemisen ja kirjoittamisen perustaitojen ohjaus
- Yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon aktiivinen edistäminen
- Digikyvykkyyden edistäminen työyhteisössä
- Tekoälyn hyödyntäminen työprosessissa
- Vihreän siirtymän edistäminen
Tutkinnon osat
Osaamisen arviointi
Ammattitutkinnon perusteissa kuvataan perustutkintoa syvällisempää tai rajatumpiin työtehtäviin kohdistunutta osaamista.
Ammattitutkintojen arviointikriteerit määrittelevät tutkinnon osan hyväksytyn suorituksen tason. Ammattitaitovaatimuksen arviointikohteiden tulee toteutua, jotta se voidaan tunnistaa oppimisympäristössä.
Ammattitaitovaatimukset
Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):
Kokemusasiantuntijana ja vertaisohjaajana toimiminen
Ammattitaitovaatimukset
Henkilö osaa
x toimia monialaisen työyhteisön tai verkoston jäsenenä
x toimia palvelujärjestelmässä
x ohjata vertaisryhmää
x käyttää omaa kokemusasiantuntijuuttaan työvälineenä
x arvioida ja kehittää omaa osaamistaan ja ammatillisuuttaan.
Osaamisen arviointi
Henkilö hahmottaa kokemusasiantuntijuuden periaatteet ja monimuotoisuuden sekä merkityksen osana toimintaympäristöä.
Henkilö
x tunnistaa erilaiset kokemusasiantuntijuuden muodot, kuten omakohtainen sairastuminen ja siitä kuntoutuminen, palvelujärjestelmien asiakkuus, erityisryhmän jäsenyys sekä läheisen näkökulma
x erottaa eri kokemustoimijakäsitteet toisistaan, kuten vertaistoimija, vertaistyöntekijä, kokemustoimija, ammatillinen kokemusasiantuntija ja kokemuksen omaava ammattilainen
x ymmärtää kokemusasiantuntijan roolin asiakkaan aseman vahvistajana, ennakkoluulojen murtajana, oikeanlaisen tiedon välittäjänä sekä palveluiden suunnittelijana, kehittäjänä ja arvioijana
x ymmärtää koulutuksen merkityksen ammatilliseen kokemusasiantuntijuuteen kasvamisessa muun muassa hankkiakseen reflektointitaitoja ja hyödyntääkseen paremmin omia kokemuksiaan työssään
x tutustuu järjestäytyneeseen kokemusasiantuntijatoimintaan ja kokemusasiantuntijatoimijoihin.
Henkilö toimii monialaisen työyhteisön tai verkoston jäsenenä.
Henkilö
x toimii ammattilaisen kanssa työparina
x tunnistaa ei-kokemustaustaisen ammatillisen työn merkityksen ja toimii rakentavasti yhteistyössä
x tunnistaa omat asenteensa ja toimii ammatillisesti eri toimijaryhmien kanssa
x hallitsee digivälineiden käytön tiedonhaussa ja viestinnässä
x aikatauluttaa työnsä ja käyttää kalenteria
x ymmärtää työn ja vapaa-ajan rajat ja pitää huolta omasta jaksamisestaan.
Henkilö toimii palvelujärjestelmässä.
Henkilö
x ymmärtää vaitiolovelvollisuuden ja toimii sen mukaisesti
x hyödyntää kokemusosaamistaan palvelujärjestelmän arvioinnissa ja kehittämisessä
x toimii tarvittaessa tulkkina asiakkaiden, ammattilaisten ja palvelujärjestelmän välillä
x työskentelee rakentavassa vuorovaikutuksessa eri toimijaryhmien kanssa
x ratkaisee ammatillisesti erilaiset haastavat erityistilanteet, esimerkiksi tuttujen kohtaaminen asiakkaina
x ymmärtää työyhteisön tuen sekä työnohjauksen merkityksen.
Henkilö ohjaa vertaisryhmää.
Henkilö
x laatii vertaisryhmäläisten kanssa ryhmän pelisäännöt
x ohjaa ryhmää hyödyntäen kokemusasiantuntijuuttaan
x tietää oman roolinsa ohjaajana rajaten omien kokemustensa kertomista
x tunnistaa erityyppisten ryhmien piirteet, ryhmäilmiön ja ryhmien vaiheet
x noudattaa ryhmän ohjaamisessa eettisiä periaatteita
x arvioi ryhmäläisten kykyä osallistua ryhmätoimintaan ja vertaistoiminnasta hyötymistä
x ohjaa tarvittaessa ryhmäläisen ammattiavun piiriin.
Henkilö käyttää omaa kokemusasiantuntijuuttaan työvälineenä.
Henkilö
x tekee rajausta yksityisen ja julkisen tiedon välille oman tarinansa käyttämisessä
x tunnistaa ja jäsentää ne tekijät, jotka ovat vaikuttaneet oman tai läheisen toimintakyvyn paranemiseen tai kuntoutumiseen
x antaa toivoa selviytymisestä
x hyödyntää omaa kokemustaan erityisryhmänsä tasa-arvoisuuden sekä tietoisuuden lisääntymiseksi
x toimii yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden sekä monenlaisuuden ymmärtämisen edistämiseksi
x näkee asiat omaa kokemusta laajemmin ja toimii suuremman ryhmän äänenä
x tiedostaa oman kokemusasiantuntijatoimintansa vaikutukset muihin ja toimii vastuullisesti
x työstää omat kokemuksensa tarinaksi ja esittää sen
x kehittää esiintymis- ja vuorovaikutustaitojaan ja ymmärtää niiden merkityksen kokemusasiantuntijatoiminnassa
x käyttää sosiaalista mediaa ja eri mediaympäristöjä vastuullisesti ymmärtäen yksityisen ja ammatillisen kohderyhmän viestinnän rajat.
Henkilö arvioi ja kehittää omaa osaamistaan kokemusasiantuntijana ja vertaisohjaajana.
Henkilö
x arvioi omaa osaamistaan monipuolisesti ja perustellen
x pyytää ja ottaa vastaan palautetta ja hyödyntää sitä oman osaamisensa ja ammatillisuutensa kehittämisessä
x kehittää aktiivisesti osaamistaan kokemusasiantuntijana ja vertaisohjaajana.