PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti
Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.
Oppimisympäristön tunnistaminen
Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.
Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.
Kasvatus- ja ohjausalan ammattitutkinto 2023
| Perusteen nimi | Kasvatus- ja ohjausalan ammattitutkinto |
|---|---|
| Määräyksen diaarinumero | OPH-3837-2022 |
| Koulutukset | Kasvatus- ja ohjausalan ammattitutkinto |
| Osaamisalat | Koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen osaamisala |
| Ohjauksen osaamisala | |
| Romanityön osaamisala | |
| Perhepäivähoidon osaamisala | |
| Kasvatuksen osaamisala | |
| Tutkintonimikkeet | Perhepäivähoitaja |
| Koulunkäynninohjaaja | |
| Voimaantulo | 01.01.2023 |
| ePerusteet | https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinen/8262880/tiedot |
Organisaatio
Taiteen Sulattamo ry
Toimintayksikkö
KAP-kokemusasiantuntijapankki / Etelä-Suomen Klubitalot ry, Lehdokkitie 2, 01300 Vantaa
Yhteyshenkilöt
Katja Perttunen, Hanketyöntekijä, Kokemustoiminnan ja -koulutuksen ohjaaja, 040 480 8730, katja.perttunen@eskot.org
Kaiju Yrttiaho, Toiminnanjohtaja Eskot ry, 040 725 2028, kaiju.yrttiaho@eskot.org
Kotisivut ja sosiaalinen media
Kotisivut: https://kapvantaa.fi/
Facebook: https://www.facebook.com/kapvantaa/
Kotisivut: https://eskot.org/
Oppimisympäristö tunnistettu
11.12.2024
Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja
Kirsi Hiekkala , Suunnittelija, KYT , PAIKKO
Oppimisympäristöraportti julkaistu
11.12.2024
Oppimisympäristön kuvaus
Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus
KAP – kokemusasiantuntijapankki on ”Asiakasosallisuuden vahvistaminen ja käyttäjälähtöinen palveluiden kehittäminen sosiaali- ja terveydenhuollon toimialalla kokemusasiantuntijatoiminnan avulla 2020-2023” (KAP Vantaa -hanke) yhteiskehittämishankkeessa rakennettu toimintamalli Vantaan ja Keravan hyvinvointialueen kokemusasiantuntijatoiminnan koordinointiin. Hanketta rahoitti STEA ja hallinnoi Vantaan A-kilta ry. Vuonna 2024 KAP-kokemusasiantuntijapankki siirtyy Etelä-Suomen Klubitalot ry:n ja EskoTyö Oy:n toiminnaksi.
Kokemusasiantuntijapankin toimintamalliin kuuluu 1) kokemusasiantuntijoiden koulutus, 2) ammatillisen kasvun ja 3) työssä jaksamisen tuki sekä 4) kokemusasiantuntijatehtävien välitys.
Toimintamalli mahdollistaa kokemusasiantuntijuuden helpon ja joustavan käytön sotepalveluiden suunnittelu-, toteuttamis-, kehittämis- ja arviointitehtävissä.
Kokemusasiantuntijapankki huolehtii kokemusasiantuntijoiden sopimuksista, vakuutuksesta, tehtäväkohtaisten työkorvausten maksusta ja laskuttamisesta tilaajataholta. Kokemusasiantuntijapankin kautta välitetään kuukausittain keskimäärin 50 toimeksiantoa monipuolisiin kokemuslähtöiselle tiedolle- ja osaamiselle perustuviin tehtäviin.
Eskot ry:
Nykyinen oppimisympäristö muodostuu KAP Vantaa -hankkeessa kehitetyn perus- ja lisäkoulutus rungon mukaisesti myös Eskot ry:llä.
Peruskoulutusrunko on edelleen sama, mutta mahdollisia erityispiirteitä koulutusrunkoon on lisätty Vantaa-Kerava hyvinvointialueen toiveiden mukaisesti, kuten esim. Maahanmuuttopalvelut.
Lisäkoulutukset järjestetään edelleen Vantaa-Kerava hva:n kanssa yhteiskehittämisenä sekä vastaten jatkossakin heidän tarpeisiinsa koulutus sisällöllä. Myös lisäkoulutukset koskien kokemusasiantuntijuuden työkaluja sekä omaa kokemusasiantuntijuuden kehittymistä jatkuvat.
Työhyvinvointi toteutetaan edelleen KAP Vantaa -hankkeessa kehitetyn Vertaismentorointi mallin mukaisesti, jossa koulutetuista kokemusasiantuntijoista koostuva joukko on jatko koulutettu ohjaamaan vertaismentorointeja. Nämä toteutuvat vähintään 1-12 krt/ kk.
Eskot ry:llä kokemusasiantuntijatoiminnan yksi osa on myös yhteisöllisyys, joka tukee osaamisympäristöä.
Tämä sisältää vertaistuelliset KAP kahvit n. 2krt/kk, yhteis kehittämistapahtumat Vantaa-Kerava hva:n ammattilaisten kanssa sekä osaamista kehittävät ja tukevat työpajat, esim. CV- ja työnhakutyöpajat.
Kokemusasiantuntija tilaukset toteutuvat Eskotyö Oy:n (voittoa tavoittelematon osakeyhtiö, jonka tavoite edistää osatyökykyisyyttä ja jossa Eskot ry on yksi omistaja) kautta samanlaisilla palvelupaketeilla tilaajien käyttäessä Work pilots alustaa tilaamisen ja kokemusasiantuntijat toimeksiantojen vastaanottamiseen.
Näin on turvattu kokemusasiantuntijoiden tilaaminen jatkossakin.
Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä
Kokemusasiantuntijakoulutus
KAP Vantaa -hankkeen kokemusasiantuntijakoulutus on rakennettu Koulutetut kokemusasiantuntijat KoKoA ry:n koulutussuosituksille ja -rungolle. Koulutus on kestoltaan noin 120 h/4 kk. Moduulimuotoinen koulutus sisältää 16 kpl 6 h pituista kontaktiopetuspäivää, välitehtäviä, 12-16 tunnin työharjoittelun ja koulutusryhmän järjestämän loppuseminaarin. Koulutus on suunnattu kaikille kokemustaustoille. Keskeistä on halu kehittä sote-palveluita yhteistyössä ammattilaisten kanssa ja valmius moniammatilliseen työskentelyyn. Koulutuksen valintaprosessissa on kiinnitetty huomiota myös koulutusryhmien heterogeenisuuteen, joka mahdollistaa ymmärryksen syntymisen kokemusasiantuntijuuden monimuotoisuudesta ja näkökulmien laajenemisen.
Koulutus perustuu yhteistoiminnalliselle oppimiselle ja sosiaalipedagogiikalle, jossa tärkeää on tasavertainen dialogi, osallisuuden ja toimijuuden sekä minäpystyvyyden tukeminen ja ryhmän ja oman toiminnan arviointi. Koulutuksen tarkoituksena on omien kokemusten nivominen palveluiden kehittämisen tueksi, itsetunnon vahvistuminen ja omien vahvuuksien löytäminen, aiemman työ- ja opintohistorian hyödyntäminen kokemusasiantuntijatyössä ja työllistymisen tukeminen. Koska koulutus tähtää KAP Vantaa -kokemusasiantuntijapankkiin liittymiseen ja kokemusasiantuntijatehtäviin VaKe hva:n sote-palveluissa, vierailevina kouluttajina on ollut sote-palveluiden ammattilaisia. Työharjoittelut on toteutettu sote-palveluissa ja harjoittelun ohjaajana on toiminut työyksiköstä nimetty sote-ammattilainen. Ulkopuolisia kouluttajia käytetään lisäksi mm. vuorovaikutus- ja mediataitojen valmennuksessa ja esimerkiksi potilaan asemaa ja oikeuksia käsittelevässä opintojaksossa. Pääasiassa kouluttajina toimivat kokemusasiantuntijat, joilla on kokemusta erilaisista kokemusasiantuntijatehtävistä tai osaamista ja asiantuntemusta jostakin koulutusteemasta oman työ- ja opintohistoriansa kautta.
Koulutuksen sisällöt vastaavat kasvatus- ja ohjausalan ammattitutkinnon kokemusasiantuntijana- ja vertaisohjaajana toiminen -tutkinnon osan sisältöjä. Käsiteltäviä aihekokonaisuuksia ovat:
Kokemusasiantuntijuus (1. moduuli):
kokemusasiantuntijuuden merkitys ja tarkoitus; kokemusasiantuntijan rooli, toimintakenttä ja monimuotoiset tehtävät (palveluiden suunnittelu, -tuottaminen, -arviointi ja -kehittäminen), kokemusasiantuntijatoiminnan eri muodot (yksilö-yhteisö-yhteiskunta-taso sekä palkkiollisten kokemusasiantuntijatehtävien, vertaistukitoiminnan ja vapaaehtoisuuden suhde); järjestölähtöinen organisoitunut kokemusasiantuntijatoiminta; oman kokemuksen käyttö ja muokkaaminen palveluiden käyttäjälähtöisyyden ja asiakasosallisuuden lisäämisen tueksi; aikajanatyöskentely: oma kokemus sairastumisesta, elämänkriiseistä ja toipumisesta.
Tietoa ja teoriaa kokemusasiantuntijatehtävissä toimimisen pohjaksi (2. moduuli):
ryhmäprosessit, -dynamiikka ja ryhmänohjaus; päihde- ja mt-työ (riippuvuus ja mielenterveyden häiriöt sekä hoito- ja kuntoutus); sote-palveluiden tehtävät (lainsäädäntö, järjestäminen); potilaan/asiakkaan asema ja oikeudet; 3.sektorin palvelut; työhyvinvointi, työssäjaksaminen, myötätuntouupumus ja työnohjauksen merkitys, tutustuminen vertaismentorointiin.
Omat taidot, työ ja vaikuttaminen (3. moduuli):
motivaatio ja asenteet; vuorovaikutustaidot ja kohtaaminen; viestintä ja media; vaikuttamistyö; vahvuustyöskentely (omien vahvuuksien, ominaisuuksien ja taitojen tunnistaminen); kokemuspuhe ja kokemus-CV; verkostoituminen.
Jaettu asiantuntijuus (4. moduuli):
toimiminen moniammatillisessa työyhteisössä kokemusasiantuntijana; kokemustiedon ja ammattilaistiedon suhde; vastuut ja velvollisuudet palvelujärjestelmässä; eettiset ohjeet ja periaatteet; työharjoittelu: kokemusasiantuntijan roolin ja tehtävien hahmottaminen eri sote-palveluissa ja kehittämishankkeissa; yhteiskehittäminen
Loppuseminaari (5. moduuli):
-tapahtuman suunnittelu ja toteutus koulutusryhmän yhteisenä tehtävänä; työryhmänä toimiminen; verkostoituminen ja yhteistyö; viestintä ja markkinointi
-koulutuksen kehittämispäivä; kokemusasiantuntijapankkiin liittyminen (sopimukset yms.); valmistumisjuhla
Jokaiseen koulutuspäivään sisältyy ryhmänohjauksen harjoitteita ja oman osaamisen/oppimisen arviointia. Omaa kokemustarinaa ja Kokemus CV:tä työstetään koulutuspäivien ulkopuolisissa työpajoissa. Koulutuksen jälkeen kokemusasiantuntijapankkiin liittyville tarjotaan ammatillisen kasvun (lisäkoulutukset) ja työssä jaksamisen tukea (työnohjauksellinen vertaismentorointi).
Kokemusasiantuntijoiden työtehtävät
KAP Vantaan kokemusasiantuntijakoulutus tähtää kokemusasiantuntijapankkiin liittymiseen ja työllistymiseen Vantaan ja Keravan hyvinvointialueen ja muiden yhteistyökumppaneiden kokemusasiantuntijatehtävissä toimeksiantosopimuksella.
Kokemusasiantuntijapankin välittämät toimeksiannot ovat monipuolisia kokemuslähtöiselle tiedolle- ja osaamiselle perustuvia tehtäviä, joissa kokemusasiantuntijat työskentelevät osana moniammatillista palvelujärjestelmää. Palveluiden suunnitteluun, tuottamiseen, arviointiin ja kehittämiseen liittyvät tehtävät on kokemusasiantuntijapankissa muotoiltu yhteistyössä kokemusasianatuntijoiden ja tilaajatahojen kanssa tehtävien vaativuuden mukaisesti hinnoitelluiksi palvelupaketeiksi. Esimerkkejä tehtävistä ovat asiakastapaamiset (kolmikantatyöskentely ja jalkautuva työ), ryhmänohjaus, kokous- ja työryhmätyöskentely, projektityö (esim. kokemusarviointi), luennointi ja kouluttaminen sekä palveluiden kehittäminen ja palvelumuotoilu. Kokemusasiantuntijapankki välittää kuukausittain keskimäärin 50 toimeksiantoa, joista noin 40% liittyy sote-palveluiden asiakastyöhön ja 60% on kehittämistehtäviä.
Koulutus ja koulutuksen jälkeiseen toimintaan osallistuminen (lisäkoulutukset ja työnohjauksellinen vertaismentorointi) antavat valmiudet toimia kokemusasiantuntijapankin välittämissä tehtävissä. KAP Vantaa tarjoaa kokemusasiantuntijapankkiin kuuluville lisäksi yhteisön, jossa omakohtainen kokemusasiantuntijuus jalostuu yhteisölliseksi, jaetuksi kokemusasiantuntijuudeksi.
Kokemusasiantuntijatehtävissä kokemusasiantuntija toimii palvelujärjestelmässä yhteistyössä ammattilaisten kanssa. Moniammatillisessa tasavertaisessa yhteistyössä toteutuu jaetun asiantuntijuuden periaate, kun kokemuslähtöinen tieto- ja osaaminen yhdistyy ammattilaisten tietoon ja -osaamiseen. Tavoitteena on palveluiden käyttäjälähtöisyyden ja asiakasosallisuuden lisääminen ja palveluiden laadun parantaminen.
Eskot Ry: Kap Vantaa hankkeessa ollut vankka edellä mainittu peruskoulutus on antanut erittäin hyvät eväät jatkaa kokemusasiantuntijoiden monipuolisia työtehtäviä Vantaa-Kerava hva:n ja muiden tilaajien tarpeeseen vastaten.
Työtehtäviä ovat edelleen olleet: Palvelun kehitys, Ryhmänohjaus, asiakasvastaanotot, kokemus - ja seminaaripuheenvuorot ja muut monialaiset tehtävät kuten järjestöinfojen ohjaaminen. markkinointi ja kehittäminen.
Käytännön työtehtävät ovat edelleen samansisältöisiä edellä kuvatun mukaisesti kuin hankkeesta käsin on kuvattu.
Toiminnan erityispiirteitä
KAP-kokemusasiantuntijakoulutus on suunnattu kaikille kokemustaustoille. Keskeistä on koulutukseen osallistuvien halu kehittää sote-palveluita yhteistyössä ammattilaisten kanssa ja valmius työskennellä moniammatillisissa työryhmissä. Koulutus tähtää kokemusasiantuntijoiden työllistymiseen Vantaan ja Keravan hyvinvointialueella.
Koulutuksesta valmistuvat liittyvät kokemusasiantuntijapankkiin, josta sote-palvelut, kehittämishankkeet ja muut yhteistyötahot tilaavat kokemusasiantuntijoita monipuolisiin palkkioperusteisiin tehtäviin. Kokemusasiantuntijapankki-toiminta mahdollistaa kokemusasiantuntijuuden joustavan hyödyntämisen ja sitä kautta käyttäjälähtöisyyden ja asiakasosallisuuden vahvistumisen sote-palveluissa.
Eskot ry: KAP Vantaa -hankkeessa kehitetty hyvä toimintamalli on siirtynyt valtaosin meille Eskot ry:n käytettäväksi.
Erityishuomiona on peruskoulutuksen eettisyys. Ei kouluteta "vain kokemusasiantuntijoita" vaan edelleen vastataan johonkin Vantaa-kerava hva:n tai muun yhteistyökumppanin, kuten Vantaan ja Keravan kaupunki, tarpeeseen.
Koulutukset toteutetaan yhteiskehittämisenä ammattilaisten kanssa ja jo koulutetut kokemusasiantuntijat ovat tiivisti mukana koulutuksen suunnittelussa ja toteutuksessa.
Meidän toiminnan erityispiirteitä on myös työhyvinvoinnin ylläpito vertaismentoroinnin keinoin ja tiiviin toimivan yhteisön tuki kokemusasiantuntijuuden kentällä kuin sisällä yhteisössäkin. Kokemusasiantuntija voi milloin tahansa ottaa yhteyttä vertaismentoroijaan ja tarvittaessa voimme järjestää myös kahdenkeskisen mentoroinnin kokemusasiantuntijan tukemiseksi.
Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät
KAP Vantaa -hankkeen koulutukset järjestettiin etänä Teams-ympäristössä tai Vantaan kaupungin ja Vantaan ja Keravan hyvinvointialueen tarjoamissa koulutustiloissa.
Kokemusasiantuntijatehtävät toteutuvat Vantaan ja Keravan hyvinvointialueen sote-palveluissa ja muiden toimeksiantajien tiloissa.
Kokemusasiantuntijakoulutus perustuu yhteistoiminnalliseen ja kokemukselliseen oppimiseen ja sosiaalipedagogiseen lähestymistapaan, jossa keskeistä on sosiaalisen kasvun, osallisuuden ja toimijuuden tukeminen, dialogisuus sekä osallistujien itsetuntemuksen ja minäpystyvyyden lisääminen.
Koulutukseen osallistuvilta edellytetään riittävän pitkälle edennyttä toipumisprosessia ja valmiutta kehittää palveluita yhteistyössä ammattilaisten kanssa. Valintakriteereihin sisältyy kokemus sote-palveluiden käytöstä ja hakuprosessissa kiinnitetään huomiota koulutettavien valmiuteen yhteiskehittää palveluita moniammatillisesti yhteistyössä ammattilaisten kanssa. Koulutusryhmien heterogeenisuus (erilaiset kokemustaustat) mahdollistaa uusien näkökulmien syntymisen ja kokemusasiantuntijuuden laaja-alaisuuden ymmärtämisen.
Koulutuksessa painotetaan oman kokemuksen muokattavuutta ja käyttämistä työkaluna erilaisissa kokemusasiantuntijatehtävissä. Koulutuksen tarkoituksena on
- omien kokemuksien nivominen palveluiden kehittämisen tueksi
- itsetunnon vahvistuminen ja omien vahvuuksien löytäminen
- aiemman työ- ja opintohistorian hyödyntäminen kokemusasiantuntijatyössä
- työllistymisen ja jatkopolkujen tukeminen.
Eskot ry:
- Tikkurilan Klubitalon tilat; käytössä isoja tiloja joissa myös tietokoneet, tulostimet ja digitaaliset fläppitaulut.
Käytämme tiloja monipuolisesti niin kokoontumiseen kuin lisäkoulutusten ja työpajojen järjestämiseen. Isot tilat ja ajantasaiset koneet ym. antavat kokemusasiantuntijatoiminnalle ja kokemusasiantuntijoille mahdollisuuden kehittää ja ylläpitää osaamistaan.
Menetelmänä on osallistaa kokemusasiantuntija kehittämään omia työkalujaan sekä pitämään huolta työhyvinvoinnistaan.
Valmennusmenetelmiin kuuluu myös yhteisöllinen kannustaminen ja yhdessä opettelu yksilötyöskentelyn lisäksi.
Katja Perttunen ja Niina Kaartinen antavat myös tarvittaessa yksilöllistä tukea kokemusasiantuntijoille.
Tikkurilan Klubitalon perustoiminnan kävijät ja jäsenet ovat osallistuneet myös yhteisiin työpajoihin esim. Cv tekemiseen.
- Etänä teams ympäristössä toteutetaan mm. lisäkoulutuksia sekä KAP kahvit ja vertaismentorointikin.
Henkilöstöresurssit
KAP Vantaa -hankkeen aikana: Kaksi hanketyöntekijää (sosiaali- ja terveysalan perustutkinto ja kokemusasiantuntijakoulutus) ja hankepäällikkö (yhteiskuntatieteiden korkeakoulututkinto). Koulutuksista vastaavalla hanketyöntekijällä lisäksi kokemusasiantuntijakouluttaja -koulutus. Koulutukseen sisältyvässä työharjoittelussa ohjaajana toimii nimetty sote-alan ammattilainen.
Etelä-Suomen Klubitalot ry:
Katja Perttunen , Kokemusasiantuntijatoiminnan -ja koulutuksen ohjaaja
- Kokemusasiantuntija kouluttaja, koulutettu kokemusasiantuntija, Paikko vastaava Eskot ry
Niina Kaartinen , kokemustoiminnan koordinaattori, Eskot ry
(Lisäksi ulkopuolinen lisäkoulutuksen ohjaaja Hanna Jakobsson, Lumossa)
Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)
15 - 80
Referenssit
Kokemusasiantuntijapankin hyötyjen arviointitutkimus, https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-408-022-4
Tutkija Erika Mäntylän toteuttamaan KAP Vantaa -hankkeen arviointiin kuuluva THL:n Tutkimuksesta tiivisti-sarjassa ilmestynyt julkaisu.
Muuta
KAP Vantaan kokemusasiantuntijakoulutuksessa sovelletaan Koulutetut kokemusasiantuntijat KoKoA ry:n koulutussuosituksia, joiden mukaisesti koulutus on rakennettu moduulimuotoiseksi. Koulutuksessa toteutetaan ”kokemusasiantuntijoilta kokemusasiantuntijoille” -periaatetta, kun hankkeen koulutetut kokemusasiantuntijat ovat mukana koulutuksessa. Koulutus on ryhmämuotoista, perustuu tasavertaiselle vuorovaikutukselle ja yhteistoiminnalliselle oppimiselle ja edellyttää läsnäoloa. Koulutus tähtää kokemusasiantuntijapankkiin liittymiseen ja työllistymiseen kokemusasiantuntijapankin välittämissä palkkioperusteisissa tehtävissä Vantaan ja Keravan hyvinvointialueen sote-palveluissa.
Oppimisympäristö on tunnistettu yhteistyössä Taiteen Sulattamo ry:n Kokemuksesi on arvokas -hankkeen (STEA / 2022–2024) kanssa.
Kokemuksesi on arvokas -hanke yhtenäistää ja kehittää kokemusasiantuntija- ja vertaisohjaajakoulutusten kenttää valtakunnallisesti.
Kuvat
Tutkinnon muodostuminen
Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.
Pakolliset tutkinnon osat
- Ammatillinen toiminta ja työelämäosaaminen kasvatus- ja ohjausalallaKoulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
- Oppijan ja oppimisen ohjaus- Tuen tarpeeseen vastaaminen oppimisen ja ohjauksen ympäristöissä
Valinnaiset tutkinnon osat
- Aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaus- Koulunkäynnin ja opiskelun ohjaus ja tuki
Perhepäivähoidon osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
- Lapsen tuen tarpeisiin vastaaminen yhteistyössä huoltajien ja muiden ammattilaisten kanssa- Toimiminen perhepäivähoitoympäristössä
Valinnaiset tutkinnon osat
- Pedagogisen toimintakulttuurin toteuttaminen varhaiskasvatuksessaTutkinnon osa Lapsen, kasvun, hyvinvoinnin ja oppimisen edistäminen kasvatus ja ohjausalan perustutkinnosta
Romanityön osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
- Yksilö- ja yhteisölähtöinen asiakas- ja viranomaisohjaus romanityössä- Romanilähtöinen monikulttuurinen ohjaustyö
Kasvatuksen osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
- Pedagogisen toimintakulttuurin toteuttaminen varhaiskasvatuksessa- Lapsen tuen tarpeisiin vastaaminen yhteistyössä huoltajien ja muiden ammattilaisten kanssa
Ohjauksen osaamisala
Valinnaiset tutkinnon osat
- Lapsen ja nuoren suojelu kasvatus- ja ohjaustyössä- Osaamisen ja työllistyvyyden ohjaus
- Aikuisten ohjaus eri elämäntilanteissa
Valinnaiset tutkinnon osat
- Etsivässä työssä toimiminen- Kulttuurinen moninaisuus kasvatus- ja ohjaustyössä
x Kokemusasiantuntijana ja vertaisohjaajana toimiminen
- Romanikielen käyttäminen ohjaustyössä
- Draamailmaisun käyttö kasvatus- ja ohjaustilanteissa
- Kuvallisen ilmaisun käyttö kasvatus- ja ohjaustilanteissa
- Musiikillisen ilmaisun käyttö kasvatus- ja ohjaustilanteissa
- Suomen kielen lukemisen ja kirjoittamisen perustaitojen ohjaus
- Yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon aktiivinen edistäminen
Tutkinnon osat
Osaamisen arviointi
Ammattitutkinnon perusteissa kuvataan perustutkintoa syvällisempää tai rajatumpiin työtehtäviin kohdistunutta osaamista.
Ammattitutkintojen arviointikriteerit määrittelevät tutkinnon osan hyväksytyn suorituksen tason. Ammattitaitovaatimuksen kaikkien arviointikohteiden tulee toteutua, jotta se voidaan tunnistaa oppimisympäristössä.
Ammattitaitovaatimukset
Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):
Kokemusasiantuntijana ja vertaisohjaajana toimiminen
Ammattitaitovaatimukset
Henkilö osaa
x toimia monialaisen työyhteisön tai verkoston jäsenenä
x toimia palvelujärjestelmässä
x ohjata vertaisryhmää
x käyttää omaa kokemusasiantuntijuuttaan työvälineenä
x arvioida ja kehittää omaa osaamistaan ja ammatillisuuttaan.
Osaamisen arviointi
Henkilö hahmottaa kokemusasiantuntijuuden periaatteet ja monimuotoisuuden sekä merkityksen osana toimintaympäristöä.
Henkilö
x tunnistaa erilaiset kokemusasiantuntijuuden muodot, kuten omakohtainen sairastuminen ja siitä kuntoutuminen, palvelujärjestelmien asiakkuus, erityisryhmän jäsenyys sekä läheisen näkökulma
x erottaa eri kokemustoimijakäsitteet toisistaan, kuten vertaistoimija, vertaistyöntekijä, kokemustoimija, ammatillinen kokemusasiantuntija ja kokemuksen omaava ammattilainen
x ymmärtää kokemusasiantuntijan roolin asiakkaan aseman vahvistajana, ennakkoluulojen murtajana, oikeanlaisen tiedon välittäjänä sekä palveluiden suunnittelijana, kehittäjänä ja arvioijana
x ymmärtää koulutuksen merkityksen ammatilliseen kokemusasiantuntijuuteen kasvamisessa muun muassa hankkiakseen reflektointitaitoja ja hyödyntääkseen paremmin omia kokemuksiaan työssään
x tutustuu järjestäytyneeseen kokemusasiantuntijatoimintaan ja kokemusasiantuntijatoimijoihin.
Henkilö toimii monialaisen työyhteisön tai verkoston jäsenenä.
Henkilö
x toimii ammattilaisen kanssa työparina
x tunnistaa ei-kokemustaustaisen ammatillisen työn merkityksen ja toimii rakentavasti yhteistyössä
x tunnistaa omat asenteensa ja toimii ammatillisesti eri toimijaryhmien kanssa
x hallitsee digivälineiden käytön tiedonhaussa ja viestinnässä
x aikatauluttaa työnsä ja käyttää kalenteria
x ymmärtää työn ja vapaa-ajan rajat ja pitää huolta omasta jaksamisestaan.
Henkilö toimii palvelujärjestelmässä.
Henkilö
x ymmärtää vaitiolovelvollisuuden ja toimii sen mukaisesti
x hyödyntää kokemusosaamistaan palvelujärjestelmän arvioinnissa ja kehittämisessä
x toimii tarvittaessa tulkkina asiakkaiden, ammattilaisten ja palvelujärjestelmän välillä
x työskentelee rakentavassa vuorovaikutuksessa eri toimijaryhmien kanssa
x ratkaisee ammatillisesti erilaiset haastavat erityistilanteet, esimerkiksi tuttujen kohtaaminen asiakkaina
x ymmärtää työyhteisön tuen sekä työnohjauksen merkityksen.
Henkilö ohjaa vertaisryhmää.
Henkilö
x laatii vertaisryhmäläisten kanssa ryhmän pelisäännöt
x ohjaa ryhmää hyödyntäen kokemusasiantuntijuuttaan
x tietää oman roolinsa ohjaajana rajaten omien kokemustensa kertomista
x tunnistaa erityyppisten ryhmien piirteet, ryhmäilmiön ja ryhmien vaiheet
x noudattaa ryhmän ohjaamisessa eettisiä periaatteita
x arvioi ryhmäläisten kykyä osallistua ryhmätoimintaan ja vertaistoiminnasta hyötymistä
x ohjaa tarvittaessa ryhmäläisen ammattiavun piiriin.
Henkilö käyttää omaa kokemusasiantuntijuuttaan työvälineenä.
Henkilö
x tekee rajausta yksityisen ja julkisen tiedon välille oman tarinansa käyttämisessä
x tunnistaa ja jäsentää ne tekijät, jotka ovat vaikuttaneet oman tai läheisen toimintakyvyn paranemiseen tai kuntoutumiseen
x antaa toivoa selviytymisestä
x hyödyntää omaa kokemustaan erityisryhmänsä tasa-arvoisuuden sekä tietoisuuden lisääntymiseksi
x toimii yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden sekä monenlaisuuden ymmärtämisen edistämiseksi
x näkee asiat omaa kokemusta laajemmin ja toimii suuremman ryhmän äänenä
x tiedostaa oman kokemusasiantuntijatoimintansa vaikutukset muihin ja toimii vastuullisesti
x työstää omat kokemuksensa tarinaksi ja esittää sen
x kehittää esiintymis- ja vuorovaikutustaitojaan ja ymmärtää niiden merkityksen kokemusasiantuntijatoiminnassa
x käyttää sosiaalista mediaa ja eri mediaympäristöjä vastuullisesti ymmärtäen yksityisen ja ammatillisen kohderyhmän viestinnän rajat.
Henkilö arvioi ja kehittää omaa osaamistaan kokemusasiantuntijana ja vertaisohjaajana.
Henkilö
x arvioi omaa osaamistaan monipuolisesti ja perustellen
x pyytää ja ottaa vastaan palautetta ja hyödyntää sitä oman osaamisensa ja ammatillisuutensa kehittämisessä
x kehittää aktiivisesti osaamistaan kokemusasiantuntijana ja vertaisohjaajana.