PAIKKO nettisivujen pääsisältö muodostuu yli 200:sta raportista tunnistetuista oppimisympäristöistä. Raporteissa on tunnistettu työpaikan mahdollisuudet havainnoida ja kerryttää ammatillista osaamista tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimusten tarkkuudella. Lisäksi niissä on tunnistajan ja työpaikan yhteistyönä rakennettu kuvaus työpaikan toimintaympäristöistä ja toimintaperiaatteista. Raporteissa on valtava määrä yksityiskohtaista tietoa siitä, millaisia oppimisen mahdollisuuksia työvalmennus tarjoaa kaikille osallistujilleen. Samalla dokumentoidaan se, mistä asioista kullakin työpaikalla voidaan osaamista havainnoida – ja sehän on osaamistodistuksen kirjoittamisen perusta. Mitä hyötyä näistä raporteista on ja kenelle?

Valmennusta tarvitsevalle

Valmennusta tarvitsevalle ne ovat tietopankki siitä, millaisia tehtäväkokonaisuuksia ja miltä ammattialoilta on saatavissa ja missä. Ne kertovat myös, kuinka paljon valmennushenkilöstöä käytettävissä on. Jos ei ole ihan varma, mille ammattialalle aikoo suuntautua, voi oppimisympäristöraporttien avulla miettiä sitä, missä eri alojen töitä voi kokeilla. Raportteja voi etsiä ammattialan (tutkintonimikkeeen), paikkakunnan tai organisaation avulla. Pienissäkin työpajoissa on yllättävän paljon toimintasisältöjä, joiden tuominen näin esiin potentiaalisille asiakkaille on täysin uutta. Ei mietitä vaan, onko kyseessä rättipaja vai puuverstas, vaan sitä, minkä ammattialan osaamisen työpajat keskittyvät.

Ohjaamisen apuna

Tämän tietopankin merkitys palveluihin ohjaamisen apuna on ehdoton. Palveluja tuottavien organisaatioiden toimintaa on avattu huomattavasti aikaisempaa tarkemmin ja nimenomaan osaamisen kerryttämisen näkökulmasta. Osaamistodistus ei ole sidottu toimenpiteen laajuuteen tai laatuun – kuntouttavasta työtoiminnasta palkkatukityöhön asti voidaan osaamista havainnoida ja tunnistaa ja dokumentoida osaamistodistukseen. Tätä ohjaamista ja osaamisen kerryttämissä valmennuksessa palvelee loistavasti uudistunut ammatillinen koulutus osaamisperusteisine tutkinnon perusteineen.

Koulutuksen järjestäjälle

Ammatillisen koulutuksen järjestäjälle oppimisympäristöraportit tarjoavat mahdollisuuden arvioida kunkin työpaikan mahdollisuuksia ja valmiuksia osaamistodistusten antamiseen. Samoin voidaan tarkastella sitä, miten jokin valmennuspaikka voisi soveltua näyttöympäristöksi etenkin tuettua ja turvallista näyttöympäristöä kaipaavalle. Opiskelijan kannalta voi olla erityisen hyvä, jos tällaisia paikkoja löytyy omalta paikkakunnalta, jolla muutoin ei ole tarjolla ammatillista koulutusta. Hakeutumisvaiheessa ja henkilökohtaista osaamisen kehittämissuunnitelmaa laadittaessa mahdollisesti esitetyn osaamistodistuksen luotettavuuden voi myös varmistaa oppimisympäristöraportin avulla – millaisia mahdollisuuksia ulkopuoliset silmät ovat työpaikalla ammatillisen osaamisen kehittämiseen havainneet.

Toiminnan kehittämiseen

Työvalmennuksen sisältöjä ei ole koskaan dokumentoitu näin laajasti ja yhdenmukaisesti. Mukana on monenlaisia toimijoita varsinaisista työpajoista järjestötoimintaan, yrityksistä vapaaehtoistyöhön. Kunkin työpaikan perustiedoissa on näkyvissä millaisesta organisaatiosta kokonaisuudessaan on kyse – ja mitkä toiminnot kokonaisuudesta on oppimismahdollisuuksien osalta tunnistettu. Tietomäärä lisääntyy ja täsmentyy koko ajan. On hauska huomata, kuinka oman toiminnan raportoiminen näin jäsentyneessä muodossa vaikuttaa työpaikkojen sisäiseen kehittymiseen. On selvää, että kehittämiskohteet tulevat esiin näin järjestelmällisen dokumentoinnin myötä.

… siis siksi

Miksi julkaisemme raportit? Siksi, koska haluamme tehdä työvalmennuksesta läpinäkyvää ja kehittää sitä asiakasnäkökulmasta. Siksi, että halusimme luoda palveluohjausta varten tietopankin, joka auttaa ohjaustyössä. Siksi, koska halusimme luoda mahdollisuuden näkymättömän osaamisen dokumentoimiselle uskottavasti, luotettavasti ja asiakkaan kannalta positiivisesti. Ja koska haluamme työvalmennuksen ja ammatillisen koulutuksen tekevän tiivistä yhteistyötä etenkin niiden opiskelijoiden ja valmentautujien eteen, joilla on vaikeuksia selviytyä ammatillisen tutkinnon suorittamisesta. Niin ja halusimme antaa niille, joiden alavalinta vähän kestää mahdollisuuden saada ennen opintojen alkamista todistus omasta osaamisestaan. Tämä lyhentää opintoja ja vähentää päällekkäistä toimintaa. Syitä on siis monia – ehkä sinä keksit niitä vielä muutaman lisää?

Teksti: Susanna Uusitalo