PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti
Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.
Oppimisympäristön tunnistaminen
Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.
Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.
Kasvatus- ja ohjausalan perustutkinto 2024
| Perusteen nimi | Kasvatus- ja ohjausalan perustutkinto |
|---|---|
| Määräyksen diaarinumero | OPH-4389-2023 |
| Koulutukset | Kasvatus- ja ohjausalan perustutkinto |
| Osaamisalat | Varhaiskasvatuksen ja perhetoiminnan osaamisala |
| Nuoriso- ja yhteisöohjauksen osaamisala | |
| Kommunikaation ja viittomakielisen ohjauksen osaamisala | |
| Tutkintonimikkeet | Nuoriso- ja yhteisöohjaaja |
| Kommunikaation ja viittomakielen ohjaaja | |
| Lastenohjaaja | |
| Voimaantulo | 01.08.2024 |
| ePerusteet | https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinen/8516660/tiedot |
Organisaatio
Joensuun kaupunki
Toimintayksikkö
Taitamo, Salpakatu 1, 80100 Joensuu
Yhteyshenkilöt
Kirsi Kärkäs-Vaittinen, Taitamo vastaava, 050 5335 867, kirsi.karkas-vaittinen@joensuu.fi
Riku Kuikka, Työvalmentaja, 050 475 6066, riku.kuikka@joensuu.fi
Kotisivut ja sosiaalinen media
Kotisivut: https://www.joensuu.fi/taitamo
Facebook: https://www.facebook.com/TaitamoJoensuu
Instagram: https://www.instagram.com/taitamojoensuu/
YouTube: https://www.youtube.com/@taitamojoensuu8671
Oppimisympäristö tunnistettu
22.01.2025
Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja
Kirsi Hiekkala, Koordinaattori, KYT, PAIKKO
Oppimisympäristöraportti julkaistu
27.01.2025
Oppimisympäristön kuvaus
Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus
Taitamo
Joensuun kaupungin työllisyyspalvelujen Taitamo tarjoaa työ-, yksilö- ja ryhmäpalveluita joensuulaisille työttömille työnhakijoille. Taitamoon voi kiinnittyä kuntouttavaan työtoimintaan, työkokeiluun tai valmennukselliseen työsuhteeseen. Taitamossa on myös opiskelijoita työssäoppimisjaksoilla paikallisten ammatillisten oppilaitosten ohjaamana.
Taitamo on tekemällä oppimisen toimintaympäristö, joka korostaa toiminnallisuutta ja toimijuutta. Taitamossa on 7 tiimiä, joista suurin osa sijaitsee Joensuun kantakaupungin alueella Jokikadulla. Em. lisäksi toimintaa järjestetään Enossa. Taitamon tiimejä ovat: Liikkuva- ja kiinteistö-tiimit, Tekniikka-tiimi, Media- ja IT-tiimi, Puu-tiimi, Siivous-tiimi, Poistotekstiili-tiimi ja Kiertämö – kierrätyskeskus.
Tiimeissä on tarjolla valmennuspaikkoja viikkotasolla noin 150 valmentautujalle.
Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä
Taitamon avustavien ohjaajien valmennus
Taitamon tiimeissä työvalmentajilla on avustavien ohjaajien valmennusvastuu. Ohjaajat voivat osallistua myös avustavien ohjaajien valmennukseen työvalmentajan kanssa näin sovittaessa.
Toimintaa ohjaavan lainsäädännön, määräysten ja ohjeiden noudattaminen
Työvalmentaja perehdyttää avustavat ohjaajat Taitamon toimintaa koskevaan lainsäädäntöön, määräyksiin ja ohjeisiin. Avustava ohjaaja toteuttaa em. vaatimuksia asiakkaiden ohjaustyössä.
Ammatillinen vuorovaikutus
Taitamoon on laadittu pelisäännöt, joissa on määritelty toimintaan ja käyttäytymiseen liittyvät asiat. Pelisäännöt käydään läpi perehdytysvaiheessa ja niiden noudattamista valvotaan. Taitamossa tähdätään työelämälähtöiseen toimintamalliin vuorovaikutustilanteissa. Avustava ohjaaja harjoittelee viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan sekä kykyä ottaa huomioon taustaltaan erilaisten ja eri-ikäisten asiakkaiden ohjauksen ja tuen tarpeet.
Hyvinvoinnista ja turvallisuudesta huolehtiminen
Perehdytyksessä käydään läpi riskikartoitukseen perustuvat työturvallisuusriskit, henkilösuojaimien käyttö, koneiden/ laitteiden turvallinen käyttö ja pelastussuunnitelma. Avustava ohjaaja perehtyy myös uhka- ja väkivaltatilanteen ohjeistukseen. Valmennustoiminnassa pyritään huomioimaan osatyökykyisten asiakkaiden rajoitteita ja erityistarpeita. Avustava ohjaaja harjoittelee ja valvoo em. ohjeiden ja käytäntöjen toteutumista asiakkaiden valmennuksessa.
Kasvatus- ja ohjausalan työtehtävissä työskentely
Valmennushenkilöstölle on määritelty tehtäväkuvaukset, joiden mukaisesti toimitaan valmennustyössä. Valmennustoimintaa toteutetaan tiimien toimintaohjelmien mukaisesti huomioiden asiakkaiden yksilölliset tavoitteet, vahvuudet ja rajoitteet. Erikseen sovittaessa avustava ohjaaja tekee VAT- päiväkirja merkinnät. Maahanmuuttajien valmennuksessa huomioidaan suomalaisen kulttuurin ja yhteiskunnan erityispiirteet. Taitamon toimintaa ohjaa Ekokompassi ympäristöjärjestelmä, johon sisältyy mm. toimintaohjeet, ympäristösuunnitelma ja vastuullisuuspolitiikka. Toimintaamme ohjaa myös Joensuun kaupungin ilmasto-ohjelma ja YK:n kestävän kehityksen tavoitteet soveltuvin osin.
Työelämätaidot
Työelämätaitojen harjoitteluun kuuluu Taitamon pelisääntöjen, työaikojen, pukeutumissääntöjen, hygieniaohjeiden ja työsuojelumääräyksien noudattaminen. Työelämätaitojen opetteluun kuuluu myös omasta työkyvystään ja työhyvinvoinnista huolehtiminen sekä omien voimavarojen puitteissa toimiminen. Oman ammatillisen kasvun tavoitteiden tunnistaminen on myös tärkeää.
Yhteisöllisyyden tukeminen
Yhteisöllisyyden tukemisessa avustava ohjaaja huomioi tasapuolisen ja oikeudenmukaisen asiakkaiden kohtelun. Asiakkaiden arjen- ja elämänhallintaan annetaan tukea. Yhteisöllisyyttä voidaan kehittää normaalin päiväohjelman lisäksi erikseen järjestettävissä tapahtumissa, joissa irtaudutaan hetkeksi työstä ja työpaikasta jonkun yhteisöllisen aktiviteetin pariin. Yhteisöllisyyden kehittämisessä huomioidaan elämän hallinnan tukeminen ja syrjäytymisen sekä radikalisoitumisen ehkäisy.
Sosiaalinen vahvistaminen ja osallisuus ohjaustyössä
Avustava ohjaaja käyttää työssään ajankohtaista tietoa mielenterveydestä, tunnistaen ja tukien erilaisia mielenterveyden haasteita. Riippuvuuksien ymmärtämisessä hyödynnetään tietoa erilaisista riippuvuuksista, kuten päihde- ja peliriippuvuuksista, ja annetaan tukea ja ohjataan Taitamon sidosryhmien palveluihin. Tavoitteellisessa ohjauksessa suunnitellaan ja toteutetaan sopivia ohjauskokonaisuuksia, jotka keskittyvät asiakkaiden sosiaaliseen vahvistamiseen ja osallisuuden edistämiseen. Vertaistoiminnan edistämisessä rohkaistaan asiakkaita jakamaan kokemuksiaan ja oppimaan toisiltaan. Valmennustyössä vahvistetaan asiakkaiden itsetuntemusta ja sosiaalisia taitoja. Palauteen annossa käytettään rakentavaa palautetta, auttaen valmentautujia tunnistamaan vahvuutensa ja kehitysalueensa. Ohjaustyössä pyritään tunnistamaan epäasiallinen käyttäytyminen ja siihen puututaan toimintaohjeiden mukaisesti, tavoitteena turvallinen ja kunnioittava ilmapiiri. Maahanmuuttajien kotouttamisessa hyödynnetään tietoa kotouttamisen merkityksestä, tukien heidän integroitumista yhteisöön ja edistäen monikulttuurista ymmärrystä.
Palveluohjaus ja ohjattavien tukeminen vaikeissa elämäntilanteissa
Avustava ohjaaja perehtyy Taitamon sidosryhmien palveluihin ja palveluun ohjauksen toimintatapoihin. Valmennustyössä hyödynnetään tietoa digitaalisista ohjaus- ja neuvontapalveluista, tarjoten ohjattaville nykyaikaisia ja saavutettavia tukimuotoja. Äkillisten kriisien hallinnassa toimitaan Taitamon toimintaohjeiden ja työvalmentajien ohjeiden mukaisesti.
Toiminnan erityispiirteitä
Taitamon toiminnan keskiössä on valmentautujien itsetunnon ja itsetuntemuksen kohentuminen ja sitä kautta työhön tai koulutukseen siirtymisen mahdollistuminen. Toiminnassa hyödynnetään vertaisvaikutusta, tiimien kokoonpanoon kuuluu erilaisissa elämätilanteissa ja eri statuksilla olevia henkilöitä, jolloin toteutuneet siirtymät ulkopuolelle työhön tai koulutukseen toimivat kannustimena myös muille tiimiläisille tulevaisuutta suunniteltaessa.
Taitamon toiminta on rakennettu siten, että valmennusta ja työelämää lähellä olevat palvelut nivoutuvat kiinteästi yhteen. Joustavat siirtymiset työkokeilusta valmennukselliseen työsuhteeseen Taitamon sisällä mahdollistavat riittävän pitkät, yksilön tuen tarpeet huomioon ottavat valmennuspolut. Itsensä haastaminen, vastuun ottaminen omasta elämästä ja toiminnasta sekä opitut työelämä- ja työtaidot luovat kestävyyttä jatkosiirtymille. Tiimien monimuotoiset työtehtävät ja työ- ja yksilövalmennuksen tarvittava tuki mahdollistavat uuden oppimisen ja toiminnan tavoitteellisuuden erilaista lähtökohdista tuleville henkilöille. Työtehtävät ovat pitkälti työelämälähtöisiä, tämä mahdollistaa erilaisilla vaativuustasoilla työskentelyn. Työskentely voidaan aloittaa valmentajan ohjauksessa yksittäisestä perustehtävästä, joista voidaan taitojen ja edellytysten kertymisen myötä edetä itsenäisesti suoritettaviin, vaativampiin tehtäviin. Tehtävien soveltuvuus ja vaativuustaso määritellään aina valmentautujakohtaisesti ja niitä tarkastellaan ja muokataan tarpeen mukaan.
Työ-ja toimintakyvyn sekä ammatillisen osaamisen arviointi on yksi Taitamon keskeisistä tehtävistä. Tuotamme lähettävälle taholle tietoa valmentautujien työ- ja toimintakyvystä, osaamisesta sekä niissä tapahtuvista muutoksista. Tätä tietoa tarvitaan mm. tukipalveluihin ohjaamisessa ja jatkosuunnitelmien tekemisessä.
Työvalmennus Taitamossa:
Taitamon työvalmennus tapahtuu tiimeissä ja se on valmentautujan yksilöllisten tarpeiden ja valmiuksien mukaan tapahtuvaa työ- ja toimintakyvyn sekä osaamisen suunnitelmallista ja tavoitteellista edistämistä. Työvalmennuksen keskeisenä tehtävänä on ohjata ja opastaa valmentautujia tiimin työtehtävissä sekä työelämä- ja tiimityötaidoissa. Työvalmennus ohjaa valmentautujia työskentelyssä erilaisia valmennusmenetelmiä hyödyntäen, sovittaen ne vastaamaan valmentautujien taitoja ja tavoitteita. Käytettyjä työvalmennuksen menetelmiä ovat mm. osallistuva- ja delegoiva valmennus. Työvalmennukseen sisältyy päivittäiset havainnot valmentautujien työ- ja toimintakyvystä sekä niiden dokumentointi.
Yksilövalmennus Taitamossa:
Yksilövalmennus on työvalmennusta tukeva menetelmä, jota tarjotaan kaikille Taitamon valmentautujille. Yksilövalmennus pitää sisällään henkilökohtaista ohjausta ja elämäntilanteen kartoitusta ja se toimii työvalmennuksen tukena vahvistamassa valmentautujan toimintakykyä, arjen hallintaa sekä tulevaisuuden suunnittelua. Yksilövalmentaja tukee, seuraa ja arvioi valmennussuunnitelman toteutumista yhdessä
työvalmennuksen ja valmentautujan kanssa. Yksilövalmennus on kuuntelua ja päätöksenteon kannalta tarpeellisen tiedon antamista valmentautujalle. Valmennus pitää sisällään valmentautujan asioiden selvittelyä sekä tarvittaessa tukipalveluiden piiriin ohjaamista. Valmentautujaa autetaan omien
vahvuuksien löytämisessä sekä työllistymiseen ja ammatinvalintaan liittyvissä asioissa. Päämääränä on tukea valmentautujaa toteuttamaan yksilölliset suunnitelmansa sekä edistää työhön ja koulutukseen pääsyä. Yksilövalmentajat tekevät asiakaslähtöistä yhteistyötä valmentautujien muun palveluverkoston kanssa sekä tuottavat yhdessä työvalmennuksen kanssa loppukoosteet suosituksineen lähettävälle taholle.
Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät
- Toimipisteet ovat Joensuussa Jokikadulla ja Enossa
- Taitamo käyttää verkko-oppimisympäristöinä Festo Learning Experience ja Google Classroom ohjelmistoja
- VAT-ohjelmisto käytössä (asiakas- ja toiminnanohjausjärjestelmä)
- Valmennusmenetelminä mm. työ-, yksilö- ja ryhmävalmennus
- Toimitaan ratkaisu- ja voimavarakeskeisessä viitekehyksessä
- Henkilökohtaisten suunnitelmien laadinta valmentautujille (Hensu)
- Yksilövalmennuksessa valmentautujat saavat mm. henkilökohtaista ohjausta, elämäntilanteen kartoitusta, tukea elämäntilanteen hallintaan, jatkopolkujen suunnittelua ja tukipalveluihin sekä palveluverkostoihin ohjaamista
- Digitaitojen kartoitukset, digiohjaus ja CV-paja
- Työ- ja toimintakyvyn arvioinnit ja dokumentointi
- Ekokompassi ympäristöjärjestelmä ympäristöjohtamisen työkaluna
- Käytetään mm. seuraavia tukipalveluita: Joensuun työllisyyspalvelut ( duuniagentit, Ohjaamo ja työkykykoordinaattori), sosiaali- ja terveyspalvelut, oppilaitosten opo-palvelut, pelituki ja velkaneuvonta
Henkilöstöresurssit
Valmennustyötä tekee noin 23 henkilöä. Valmennuspaikkoja on noin 150.
Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)
50 - 150
Referenssit
Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä, Ammattiopisto Riveria, https://www.riveria.fi/
Oppimisympäristöä on kehitetty yhteistyössä Riverian ja Luovin kanssa JOT-hankkeessa.
Ekokompassi ympäristöjärjestelmä, https://ekokompassi.fi
Ekokompassi ympäristöjärjestelmän rakentaminen Taitamolle
Ilmastokumppanuus, https://climatejoensuu.fi/ilmastokumppanuus
Taitamo on Joensuun kaupungin ilmastokumppani
Muuta
Taitamo on mukana Osaamista ja työvoimaa kiertotalouteen hankkeessa, joka toteutetaan Ammattiopistojen Riverian ja Luovin kanssa. Hankkeen toteutusaika 1.8.23-31.7.26.
Hankkeen tavoitteet:
- ammatillisesta koulutuksesta valmistuvilla (ml. täsmätyökykyiset) ja työttömillä työnhakijoilla on osaamista ja valmiudet työllistyä tai työllistää itsensä kiertotalouden työtehtäviin.
- hankeverkoston opetus-, ohjaus ja valmennushenkilöstöllä on kiertotalousosaamista ja tietoa siihen liittyvistä työllistymismahdollisuuksista (ml. täsmätyökykyiset).
- työnantajien tietous ammatillisen koulutuksen mahdollisuuksista, kiertotaloudesta, täsmätyökykyisten osaamispotentiaalista ja työllistämistä tukevista palveluista on lisääntynyt.
- kehitetyt toimintakäytännöt ovat juurtuneet osaksi hankeverkoston ja työpaikkojen yhteistyötä
Tämän lisäksi Taitamo rakentaa hankkeessa Ekokompassi ympäristöjärjestelmän ja tarjoaa työssäoppimispaikkoja kiertotaloutta opiskeleville Riverian ja Luovin oppilaille.
Kuvat
Tutkinnon muodostuminen
Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.
Nuoriso- ja yhteisöohjauksen osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
x Ammatillinen kohtaaminen kasvatus- ja ohjausalalla- Yksilön, ryhmän ja yhteisön ohjaaminen
- Nuoren kasvun ja hyvinvoinnin edistäminen
x Osallisuuden tukeminen ja sosiaalinen vahvistaminen
- Varhaiskasvatuksen ja perhetoiminnan osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
x Ammatillinen kohtaaminen kasvatus- ja ohjausalalla- Varhaiskasvatuksen pedagogisen toiminnan toteuttaminen
- Lapsen kasvun, hyvinvoinnin ja oppimisen edistäminen
Valinnaiset tutkinnon osat
- Perheiden kanssa toimiminen ja monialainen yhteistyö- Perheiden kanssa toimiminen ja monialainen yhteistyö Suomen evankelis-luterilaisen kirkon seurakuntien työympäristössä
- Kommunikaation ja viittomakielisen ohjauksen osaamisala
- Pakolliset tutkinnon osat
- Suomalaisella viittomakielellä toimiminen
- Kommunikointikeinojen käyttö vuorovaikutuksen edistämisessä
- Lapsen kasvun, hyvinvoinnin ja oppimisen edistäminen
- Kommunikoinnissa tukea tarvitsevan oppijan oppimisen ohjaaminen
- Valinnaiset tutkinnon osat
- Ikääntyvien toiminnan ohjaaminen
- Ilmaisun ohjaaminen
- Kommunikoinnin ja vuorovaikutuksen ohjaaminen
- Kommunikoinnissa tukea tarvitsevan aikuisen itsenäisen suoriutumisen ohjaaminen
- Koulunuorisotyössä toimiminen
- Kuurosokeiden ja näkövammaisten asiakkaiden toiminnan ohjaaminen
- Liikkumisen ohjaaminen
- Luonto- ja elämystoiminnan ohjaaminen
- Tukea tarvitsevien ohjaaminen
- Vapaaehtois- ja järjestötoiminnan ohjaaminen
- Huippuosaajana toimiminen
x Ilmastovastuullinen toiminta
- Kansainvälisessä työympäristössä toimiminen
- Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen
- Yritystoiminnan suunnittelu
- Yrityksessä toimiminen
Tutkinnon osat
Osaamisen arviointi
Perustutkintojen yleiset arviointikriteerit
Henkilö- toteuttaa työn ohjeiden mukaisesti
- toimii yhteistyökykyisesti
- tarvitsee joissakin tilanteissa lisäohjeita
- hyödyntää työssä tarvittavaa perustietoa
- muuttaa toimintaansa saamansa palautteen mukaisesti
Ammattitaitovaatimukset
Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):
Ammatillinen kohtaaminen kasvatus- ja ohjausalalla
Toimintaa ohjaavan lainsäädännön, määräysten ja ohjeiden noudattaminen
Henkilö
x noudattaa salassapito-, vaitiolo-, tietosuoja- ja tietoturvaohjeita
- noudattaa lastensuojelulain mukaista ilmoitusvelvollisuutta
x tuntee ja osaa toimia sosiaalihuoltolain huoli-ilmoituksen mukaisesti
x noudattaa ammattieettisiä ohjeita ja sopimuksia
x noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakia sekä lastenoikeuksien sopimusta
x kohtaa moninaisuutta kunnioittavasti ja luontevasti
x ottaa toiminnassaan huomioon yksilön itsemääräämisoikeuden
Ammatillinen vuorovaikutus
Henkilö
x kommunikoi asiallisesti ja selkeästi huomioiden asiakkaan tarpeet
x käyttää dialogisuutta vuorovaikutuksessa
x käyttää ja huomioi sanatonta viestintää tilanteen edellyttämällä tavalla
x ottaa toiminnassaan huomioon asiakkaan erilaisia tunteita
x hyödyntää tietoa tunteiden merkityksestä vuorovaikutustilanteissa
x luo myönteistä, kannustavaa ja turvallista ilmapiiriä
x kannustaa asiakkaita yhteistyöhön
x antaa ja ottaa vastaan kannustavaa ja kehittävää palautetta
x ottaa vuorovaikutustilanteessa huomioon asiakkaan kielellisen, kulttuurisen ja katsomuksellisen taustan
x keskustelee työyhteisössä arvojensa ja ennakko-oletustensa vaikutuksista vuorovaikutustilanteissa
Hyvinvoinnista ja turvallisuudesta huolehtiminen
Henkilö
x toimii ensiaputilanteissa
x toimii hygieniaohjeistuksen mukaisesti
x huomioi asiakkaiden fyysisiä, psyykkisiä ja sosiaalisia tarpeita
x ottaa toiminnassaan huomioon asiakkaiden ruokavaliot
x toteuttaa lääkehoitosuunnitelmaa työnkuvansa ja vastuidensa mukaisesti
Kasvatus- ja ohjausalan työtehtävissä työskentely
Henkilö
x työskentelee työpaikan arvojen ja tavoitteiden mukaisesti
x käyttää työssään tietoa suomalaisesta kulttuurista ja yhteiskunnasta
x työskentelee työnkuvansa ja vastuidensa mukaisesti
x huomioi työskentelyssään työympäristön muita ammattiryhmiä ja heidän vastuualueitaan
x työskentelee työpaikan työsuunnitelman ja päiväjärjestyksen mukaisesti
x osallistuu kokoukseen työnkuvansa ja vastuidensa mukaisesti
x käyttää työssään kasvuun, kehitykseen ja elämäkulkuun liittyvää tietoa
x suunnittelee ja toteuttaa tavoitteellista päivittäistä toimintaa
x käyttää kasvatus- ja ohjausalan välineitä ja ohjaustapoja
x ottaa työssään huomioon asiakkaan vahvuuksia ja kiinnostuksen kohteita sekä mahdollistaa onnistumisen kokemuksia
x mahdollistaa työssään asiakkaiden osallisuuden
Työelämätaidot
Henkilö
x noudattaa työaikoja
x huolehtii henkilökohtaisesta hygieniastaan
x pukeutuu työpaikan ohjeiden mukaisesti
x noudattaa työntekijän oikeuksia, velvollisuuksia ja vastuita
x noudattaa työympäristön työsuojelumääräyksiä
x huolehtii työkyvystään ja työhyvinvoinnistaan
x kertoo ammatillisen kasvun tavoitteistaan
Osallisuuden tukeminen ja sosiaalinen vahvistaminen
Toimintaohjeiden mukaan toimiminen
Henkilö
x kirjaa tarvittavat asiat työympäristön dokumentointijärjestelmään työpaikan käytänteiden mukaan
x hyödyntää tietoa kirjaamisen ja dokumentoinnin merkityksestä työssään
x noudattaa salassapito-, vaitiolo-, tietosuoja- ja tietoturvaohjeita
Yhteisöllisyyden tukeminen
Henkilö
x hyödyntää tietoa yhteisöllisyyden merkityksestä
x toimii ohjattavien kanssa tasapuolisesti, oikeudenmukaisesti ja moninaisuutta kunnioittaen
x käyttää tietoa ennaltaehkäisyn merkityksestä ohjaustyössä ja työskentelee ennaltaehkäisevällä työotteella
x työskentelee edistäen ohjattavien arjen- ja elämänhallintaa
x ehkäisee ohjauksellisin keinoin yksinäisyyttä
x käyttää tietoa ohjattavan lähiverkoston merkityksestä
x hyödyntää tietoa syrjäytymiskehityksestä ja syrjäytymisestä
x hyödyntää tietoa radikalisoitumisen prosessiin liittyen
Sosiaalinen vahvistaminen ja osallisuus ohjaustyössä
Henkilö
x hyödyntää tietoa erilaisista riippuvuuksista
x suunnittelee ja toteuttaa tavoitteellisen ohjauskokonaisuuden sosiaalisen vahvistamisen sekä osallisuuden näkökulmasta
x työskentelee hyödyntäen tietoa osallisuudesta
x käyttää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikointikeinoja sekä selkokieltä
x hyödyntää vertaistoiminnan mahdollisuuksia
x työskentelee vahvistaen ohjattavien itsetuntemusta ja sosiaalisia taitoja
x antaa kasvatuksellista palautetta ohjattavilleen
x toimii ohjaustyössä tunnistaen epäasiallista käyttäytymistä ja puuttuu siihen toimintaohjeiden mukaisesti
x hyödyntää tietoa kotouttamisen merkityksestä ja maahanmuutosta
Palveluohjaus ja ohjattavien tukeminen vaikeissa elämäntilanteissa
Henkilö
x tuntee oman työympäristön eri ammattiryhmiä ja vastuualueita
x osallistuu työtehtävänsä mukaisesti yhteistyöverkostoon ja tiedostaa moniammatillisen työn merkityksen
x tekee palveluverkostosta kuvauksen ohjattavan näkökulmasta
x hyödyntää tietoa digitaalisista ohjaus- ja neuvontapalveluista
x käyttää tietoa äkillisen kriisin vaiheista
x osaa toimia työympäristön toimintamallien mukaisesti kriisitilanteissa
Turvallisuus ja kehittyminen ohjaustyössä
Henkilö
x osaa erottaa ammatilliset toimintatavat henkilökohtaisista toimintatavoista
x keskustelee työtilanteista työyhteisössä
x toimii omien voimavarojensa rajoissa ja huolehtii omasta työssä jaksamisestaan
Ilmastovastuullinen toiminta
Ilmastonmuutoksen lähtökohtien selvittäminen
Henkilö
x tunnistaa suomalaisen toimintaympäristön erityispiirteitä ilmastonmuutoksen hillintään ja sopeutumiseen
x tunnistaa keskeisiä ilmastonmuutokseen vaikuttavia tekijöitä omalla alallaan
x tunnistaa vaikutusmahdollisuuksia ilmastomuutoksen hillintään ja siihen sopeutumiseen omassa työtehtävässään.
Ilmastonmuutoksen vaikutusten ja ratkaisujen esittäminen
Henkilö
x pohtii käytännön ratkaisuja ilmastonmuutoksen hillintään tai siihen sopeutumiseen toimialallaan
x arvioi ja vertailee pohtimiensa ilmastoratkaisujen toteuttamiskelpoisuutta ja taloudellisuutta
x ehdottaa käytännössä toteuttavissa olevia perusteltuja ratkaisuja työnsä tai työyhteisönsä toiminnan, tuotteen tai palvelun kehittämiseen ilmastovaikutusten vähentämiseksi
Ilmastovastuullisen toiminnan vahvistaminen
Henkilö
x osallistuu toimintaan, jolla kehitetään ilmastotietoisuutta ja -asioita työyhteisössä
x kannustaa omalla toiminnaltaan muita ilmastovastuuseen