PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti
Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.
Oppimisympäristön tunnistaminen
Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.
Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.
Kasvatus- ja ohjausalan ammattitutkinto 2023
| Perusteen nimi | Kasvatus- ja ohjausalan ammattitutkinto |
|---|---|
| Määräyksen diaarinumero | OPH-3837-2022 |
| Koulutukset | Kasvatus- ja ohjausalan ammattitutkinto |
| Osaamisalat | Koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen osaamisala |
| Ohjauksen osaamisala | |
| Romanityön osaamisala | |
| Perhepäivähoidon osaamisala | |
| Kasvatuksen osaamisala | |
| Tutkintonimikkeet | Perhepäivähoitaja |
| Koulunkäynninohjaaja | |
| Voimaantulo | 01.01.2023 |
| ePerusteet | https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinen/8262880/tiedot |
Organisaatio
Taiteen Sulattamo ry
Toimintayksikkö
Balanssi ry, Ylikorvantie 28 a, 96300 Rovaniemi
Yhteyshenkilöt
Terhi Savilahti, Toiminnanjohtaja, 040 8243 305, terhi.savilahti@balanssia.fi
Jenna Keskimäki, Ohjaaja, 040 5015 411, jenna.keskimaki@balanssia.fi
Marika Varho, Ohjaaja, 040 487 3033, marika.varho@balanssia.fi
Kotisivut ja sosiaalinen media
Kotisivut: https://balanssia.fi/
Facebook: https://www.facebook.com/balanssiry
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=6gLQLnPhH7o
Oppimisympäristö tunnistettu
04.06.2024
Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja
Jenni Nikkanen, Hankesuunnittelija (FM), Kokemuksesi on arvokas -hanke, PAIKKO-asiantuntija
Oppimisympäristöraportti julkaistu
05.06.2024
Oppimisympäristön kuvaus
Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus
Balanssi on rovaniemeläinen vuonna 1986 perustettu Lapin ja Pohjois-Pohjanmaan alueella toimiva mielenterveysjärjestö. Järjestämme monipuolista toimintaa mielen hyvinvoinnin ja elämäntapamuutosten tueksi. Lisäksi toteutamme koulutuksia ja erilaisia tapatumia mielenterveysosaamisen vahvistamiseksi sekä ennakkoluulojen vähentämiseksi mielenterveysasioita kohtaan. Toiminnan keskiössä ovat vertaistuki, ennaltaehkäisevä mielenterveystyö ja kokemusasiantuntijatoiminta. Kokemusasiantuntija- peruskoulutus on kaksivaiheinen ja sen kokonaiskesto on kaksi kuukautta. Koulutus käynnistyy kaikille avoimella info- koulutuksella, jonka jälkeen hakijat haastatellaan ja koulutukseen valitaan n. 15 osallistujaa. Koulutus järjestetään kerran vuodessa syksyllä. Hakuaika maaliskuu- elokuu.
Täydennyskoulutuksena tarjoamme Balanssin kokemusasiantuntijoille syventävää koulutusta ajankohtaisin teemoin ja tarpeisiin perustuen. Täydennyskoulutusta järjestetään vuosittain säännöllisesti 8-12 koulutuspäivää osana Pohjois-Suomen mielenterveysjärjestöjen Rytke- verkoston koulutuksia. Täydennyskoulutukset toteutuvat lähi-, etä- ja hybriditoteutuksina. Täydennyskoulutuksesta saa valmiuksia toimia ryhmänohjaajana, tapahtumien järjestäjänä, erilaisissa vaikuttamistoiminnan tehtävissä. Lisäksi koulutukset koostuvat muista ajankohtaisista kokemusasiantuntijatoiminnassa tarvittavista aiheista.
Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä
Koulutuksen laajuus on 60h ja koostuu kymmenestä lähiopetuspäivästä, kahdesta verkkokoulutuksesta mikä sisältää itsenäistä opiskelua Moodle-oppimisympäristössä sekä kahdesta käytännön harjoittelusta ja itsenäisestä työskentelystä tapaamisten välillä. Koulutus antaa perusvalmiuksia toimia moninaisissa tehtävissä sosiaali- ja terveyspalvelujen suunnittelussa, toteutuksessa, kehittämisessä ja arvioinnissa sekä alan ammattilaisten ja opiskelijoiden koulutuksessa ja seminaareissa. Lisäksi koulutuksesta saa valmiuksia toimia kahdenkeskeisessä tai ryhmämuotoisessa vertaistukitehtävissä. Kokemusasiantuntijan peruskoulutus sisältää tietoa kokemusasiantuntijana toimimisesta, dialogisuudesta ja toipumisorientaatiosta, esiintymis- ja ilmaisutaidoista, oman tarinan työstämisestä, Mielenterveyden ensiapu®- koulutuksesta, lainsäädännöstä ja median kanssa toimimisesta.
Balanssin koulutuksissa tuetaan koulutettavaa hyödyntämään omaa kokemustaan voimavarana erilaisissa tehtävissä. Koulutus tilaisuudet toimivat vuorovaikutteisena ympäristönä jossa yhteiset keskustelut auttavat omankokemustarinan työstämistä ja eri tehtävissä toimimista. Koulutukset antavat valmiuksia käsitellä omia vaikeitakin kokemuksia. Koulutuksissa saa valmiuksia työstää omaa kokemustarinaansa kohdeyleisön tarpeita hyödyttävään muotoon. Lisäksi kouluttautuja oppii tarinansa kautta lisäämään kuulijan mielenterveysosaamista, madaltaa mielenterveysasioiden puheeksi ottamisen kynnystä sekä vähentämään ennakkoluuloja mielenterveysasioita kohtaan. Koulutus antaa valmiuksia toimia mielenterveyden- ja riippuvuuksien hoidon prosessien kehittämistyössä. Osaamista kertyy peruskoulutuksen jälkeen varsinaisissa kokemustoiminnan tehtävissä ja täydennyskoulutuksissa. Kokemusasiantuntijoiden jaksamisesta ja hyvinvoinnista huolehditaan säännöllisissä kokemusasiantuntijoiden vertaistapaamisissa sekä ohjaus- ja kehityskeskusteluissa ammattilaisten kanssa.
Toiminnan erityispiirteitä
Kokemusasiantuntijakoulutus toteutetaan hybridisti. Kouluttajina toimivat eri alojen asiantuntijat.
Kokemusasiantuntijakoulutus sisältää Mielenterveyden ensiapu® - koulutus kokonaisuuden. Koulutuksella vahvistetaan osallistujien mielenterveysosaamista tarjoamalla asianmukaista tietoa psyykkisistä oireista, vähennetään mielenterveyden ongelmiin liittyvää stigmaa ja annetaan valmiuksia kohdata mielenterveyden ongelmia. Koulutuksessa opetellaan soveltamaan mielenterveyden ensiavun askeleita.
Koulutus on maksuton Balanssi ry:n ja Mielenvireys ry:n (Oulu) kokemusasiantuntijoille. Muilla koulutukseen osallistujilla toivotaan olevan tausta organisaatio toiminnan tueksi.
Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät
Balanssi ry :n toimitilat sijaitsevat Rovaniemellä. Koulutukset järjestetään hybriditoteutuksena. Etäkoulutuksissa käytössä on Teams- alusta, joka edellyttää osallistujilta soveltuvia laitteita. Mielenterveyden ensiapu®- koulutuksen tehtävät suoritetaan Moodle- oppimisympäristössä. Osa koulutuspäivistä voi toteutua myös muilla paikkakunnilla kuin Rovaniemellä Pohjois-Suomen alueella mm. Oulussa.
Balanssi kokemuksia välittäen toiminta välittää mielenterveys ja päihde kokemusasiantuntijoita eri tehtäviin: ammattilaisten työpariksi, kouluttajiksi, yhteiskehittäjiksi, tiedottajiksi ja vertaistueksi.
Sopimuksen tehneillä kokemusasiantuntijoilla on Balanssin jatkuva kahdenkeskeinen ja ryhmämuotoinen tuki.
Henkilöstöresurssit
Sosionomi Amk, kuntoutus, tuki ja ohjauspalveluiden eat
Yhteisöpedagogi Amk, johtamisen eat, kasvatustieteen perusopinnot
Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto
Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)
5 - 15
Referenssit
Lapin hyvinvointialue,
Koulutusta on toteutettu yli viidentoista vuoden ajan yhteistyössä Lapin hyvinvointialueen, terveyspalvelut, mielenterveys- ja riippuvuuksien hoito kanssa.
Muuta
Oppimisympäristö on tunnistettu yhteistyössä Taiteen Sulattamo ry:n Kokemuksesi on arvokas -hankkeen (STEA / 2022–2024) kanssa.
Kokemuksesi on arvokas -hanke yhtenäistää ja kehittää kokemusasiantuntija- ja vertaisohjaajakoulutusten kenttää valtakunnallisesti.
Kuvat
Tutkinnon muodostuminen
Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.
Pakolliset tutkinnon osat
- Ammatillinen toiminta ja työelämäosaaminen kasvatus- ja ohjausalallaKoulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
- Oppijan ja oppimisen ohjaus- Tuen tarpeeseen vastaaminen oppimisen ja ohjauksen ympäristöissä
Valinnaiset tutkinnon osat
- Aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaus- Koulunkäynnin ja opiskelun ohjaus ja tuki
Perhepäivähoidon osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
- Lapsen tuen tarpeisiin vastaaminen yhteistyössä huoltajien ja muiden ammattilaisten kanssa- Toimiminen perhepäivähoitoympäristössä
Valinnaiset tutkinnon osat
- Pedagogisen toimintakulttuurin toteuttaminen varhaiskasvatuksessaTutkinnon osa Lapsen, kasvun, hyvinvoinnin ja oppimisen edistäminen kasvatus ja ohjausalan perustutkinnosta
Romanityön osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
- Yksilö- ja yhteisölähtöinen asiakas- ja viranomaisohjaus romanityössä- Romanilähtöinen monikulttuurinen ohjaustyö
Kasvatuksen osaamisala
Pakolliset tutkinnon osat
- Pedagogisen toimintakulttuurin toteuttaminen varhaiskasvatuksessa- Lapsen tuen tarpeisiin vastaaminen yhteistyössä huoltajien ja muiden ammattilaisten kanssa
Ohjauksen osaamisala
Valinnaiset tutkinnon osat
- Lapsen ja nuoren suojelu kasvatus- ja ohjaustyössä- Osaamisen ja työllistyvyyden ohjaus
- Aikuisten ohjaus eri elämäntilanteissa
Valinnaiset tutkinnon osat
- Etsivässä työssä toimiminen- Kulttuurinen moninaisuus kasvatus- ja ohjaustyössä
x Kokemusasiantuntijana ja vertaisohjaajana toimiminen
- Romanikielen käyttäminen ohjaustyössä
- Draamailmaisun käyttö kasvatus- ja ohjaustilanteissa
- Kuvallisen ilmaisun käyttö kasvatus- ja ohjaustilanteissa
- Musiikillisen ilmaisun käyttö kasvatus- ja ohjaustilanteissa
- Suomen kielen lukemisen ja kirjoittamisen perustaitojen ohjaus
- Yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon aktiivinen edistäminen
Tutkinnon osat
Osaamisen arviointi
Ammattitutkinnon perusteissa kuvataan perustutkintoa syvällisempää tai rajatumpiin työtehtäviin kohdistunutta osaamista.
Ammattitutkintojen arviointikriteerit määrittelevät tutkinnon osan hyväksytyn suorituksen tason. Ammattitaitovaatimuksen kaikkien arviointikohteiden tulee toteutua, jotta se voidaan tunnistaa oppimisympäristössä.
Ammattitaitovaatimukset
Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):
Kokemusasiantuntijana ja vertaisohjaajana toimiminen
Ammattitaitovaatimukset
Henkilö osaa
x toimia monialaisen työyhteisön tai verkoston jäsenenä
x toimia palvelujärjestelmässä
x ohjata vertaisryhmää
x käyttää omaa kokemusasiantuntijuuttaan työvälineenä
x arvioida ja kehittää omaa osaamistaan ja ammatillisuuttaan.
Osaamisen arviointi
Henkilö hahmottaa kokemusasiantuntijuuden periaatteet ja monimuotoisuuden sekä merkityksen osana toimintaympäristöä.
Henkilö
x tunnistaa erilaiset kokemusasiantuntijuuden muodot, kuten omakohtainen sairastuminen ja siitä kuntoutuminen, palvelujärjestelmien asiakkuus, erityisryhmän jäsenyys sekä läheisen näkökulma
x erottaa eri kokemustoimijakäsitteet toisistaan, kuten vertaistoimija, vertaistyöntekijä, kokemustoimija, ammatillinen kokemusasiantuntija ja kokemuksen omaava ammattilainen
x ymmärtää kokemusasiantuntijan roolin asiakkaan aseman vahvistajana, ennakkoluulojen murtajana, oikeanlaisen tiedon välittäjänä sekä palveluiden suunnittelijana, kehittäjänä ja arvioijana
x ymmärtää koulutuksen merkityksen ammatilliseen kokemusasiantuntijuuteen kasvamisessa muun muassa hankkiakseen reflektointitaitoja ja hyödyntääkseen paremmin omia kokemuksiaan työssään
x tutustuu järjestäytyneeseen kokemusasiantuntijatoimintaan ja kokemusasiantuntijatoimijoihin.
Henkilö toimii monialaisen työyhteisön tai verkoston jäsenenä.
Henkilö
x toimii ammattilaisen kanssa työparina
x tunnistaa ei-kokemustaustaisen ammatillisen työn merkityksen ja toimii rakentavasti yhteistyössä
x tunnistaa omat asenteensa ja toimii ammatillisesti eri toimijaryhmien kanssa
x hallitsee digivälineiden käytön tiedonhaussa ja viestinnässä
x aikatauluttaa työnsä ja käyttää kalenteria
x ymmärtää työn ja vapaa-ajan rajat ja pitää huolta omasta jaksamisestaan.
Henkilö toimii palvelujärjestelmässä.
Henkilö
x ymmärtää vaitiolovelvollisuuden ja toimii sen mukaisesti
x hyödyntää kokemusosaamistaan palvelujärjestelmän arvioinnissa ja kehittämisessä
x toimii tarvittaessa tulkkina asiakkaiden, ammattilaisten ja palvelujärjestelmän välillä
x työskentelee rakentavassa vuorovaikutuksessa eri toimijaryhmien kanssa
x ratkaisee ammatillisesti erilaiset haastavat erityistilanteet, esimerkiksi tuttujen kohtaaminen asiakkaina
x ymmärtää työyhteisön tuen sekä työnohjauksen merkityksen.
Henkilö ohjaa vertaisryhmää.
Henkilö
x laatii vertaisryhmäläisten kanssa ryhmän pelisäännöt
x ohjaa ryhmää hyödyntäen kokemusasiantuntijuuttaan
x tietää oman roolinsa ohjaajana rajaten omien kokemustensa kertomista
x tunnistaa erityyppisten ryhmien piirteet, ryhmäilmiön ja ryhmien vaiheet
x noudattaa ryhmän ohjaamisessa eettisiä periaatteita
x arvioi ryhmäläisten kykyä osallistua ryhmätoimintaan ja vertaistoiminnasta hyötymistä
x ohjaa tarvittaessa ryhmäläisen ammattiavun piiriin.
Henkilö käyttää omaa kokemusasiantuntijuuttaan työvälineenä.
Henkilö
x tekee rajausta yksityisen ja julkisen tiedon välille oman tarinansa käyttämisessä
x tunnistaa ja jäsentää ne tekijät, jotka ovat vaikuttaneet oman tai läheisen toimintakyvyn paranemiseen tai kuntoutumiseen
x antaa toivoa selviytymisestä
x hyödyntää omaa kokemustaan erityisryhmänsä tasa-arvoisuuden sekä tietoisuuden lisääntymiseksi
x toimii yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden sekä monenlaisuuden ymmärtämisen edistämiseksi
x näkee asiat omaa kokemusta laajemmin ja toimii suuremman ryhmän äänenä
x tiedostaa oman kokemusasiantuntijatoimintansa vaikutukset muihin ja toimii vastuullisesti
x työstää omat kokemuksensa tarinaksi ja esittää sen
x kehittää esiintymis- ja vuorovaikutustaitojaan ja ymmärtää niiden merkityksen kokemusasiantuntijatoiminnassa
x käyttää sosiaalista mediaa ja eri mediaympäristöjä vastuullisesti ymmärtäen yksityisen ja ammatillisen kohderyhmän viestinnän rajat.
Henkilö arvioi ja kehittää omaa osaamistaan kokemusasiantuntijana ja vertaisohjaajana.
Henkilö
x arvioi omaa osaamistaan monipuolisesti ja perustellen
x pyytää ja ottaa vastaan palautetta ja hyödyntää sitä oman osaamisensa ja ammatillisuutensa kehittämisessä
x kehittää aktiivisesti osaamistaan kokemusasiantuntijana ja vertaisohjaajana.