Nuorten työ- ja valmennuspalvelut, Starttivalmennus

PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.

Oppimisympäristön tunnistaminen

Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.

Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.

Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus 2022

Organisaatio

Lahden kaupunki / nuorisopalvelut

Toimintayksikkö

Starttivalmennus, Saimaankatu 6, 15100 Lahti

Yhteyshenkilöt

Anni Ratilainen, Starttivalmentaja, 050 383 6461, anni.ratilainen2@lahti.fi

Veera Ruippo, Starttivalmentaja, 044 416 4614, veera.ruippo@lahti.fi

Matti Hulkkonen, Toiminnanohjaaja, 050 518 4497, matti.hulkkonen@lahti.fi

Mirva Kallunki, Toiminnanohjaaja, 050 383 6455, mirva.kallunki@lahti.fi

Kotisivut ja sosiaalinen media

Kotisivut: https://www.lahti.fi/kasvatus-ja-koulutus/nuorisopalvelut/nuorten-tukipalvelut/nuorten-tyo-valmennuspalvelut/

Facebook: https://www.facebook.com/nuortentyojavalmennuspalvelut

Instagram: https://www.instagram.com/toimilahti/

Oppimisympäristö tunnistettu

23.01.2023

Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja

Susanna Uusitalo, Laatupäällikkö, Kyt, PAIKKO

Kirsi Hiekkala, Suunnittelija, Kyt, PAIKKO

Oppimisympäristöraportti päivitetty

04.10.2023

Oppimisympäristön kuvaus

Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus

Lahden nuorisopalveluiden Nuorten työ- ja valmennuspalveluiden yksikkö tarjoaa 15-29 -vuotiaille lahtelaisille työllistymistä ja kouluttautumista edistäviä palveluita seitsemällä eri toimialalla, Innostamolla ja starttivalmennuksessa työkokeilun ja päivätoiminnan sopimuksen avulla. Lisäksi paikkatilanteen mukaisesti teemme yhteistyötä koulutuksen järjestäjien kanssa tarjoamalla mahdollisuuden pajaoppimiseen sekä työssäoppimisjaksoihin opiskelijoille, jotka muutoin olisivat riskissä keskeyttää opintonsa tai jäädä ilman soveltuvaa työssäoppimispaikkaa.

Nuorten työ- ja valmennuspalveluiden toiminnan tarkoituksena on ohjata ja tukea valmentautujia kohti opiskelu- ja työelämää. Toiminnan tavoitteena on valmentautujien sosiaalinen vahvistuminen (arjenhallinta, osaamisen lisääntyminen, sosiaalinen toimintakyky, opiskelu- ja työelämävalmiuksien kehittyminen) siten, että edellä kuvatun kaltainen eteneminen mahdollistuisi. Valmentautujien jaksot suunnitellaan aina yksilöllisesti.

Jokaiselle palveluun tulevalle valmentautujalle tehdään yhdessä valmentautujan kanssa hänen tarpeistaan lähtevä henkilökohtainen valmennussuunnitelma (pois lukien oppilaitoksen kirjoilla olevat opiskelijat, joiden henkilökohtaisista suunnitelmista vastaa opetuksenjärjestäjä; Nuorten työ- ja valmennuspalvelut toteuttaa heille sovitusti suunnitelman mukaista valmennusta määräajan). Valmennussuunnitelman toteutumista seurataan ja sitä päivitetään tarpeen mukaan. Työ- ja yksilövalmennuksen lisäksi valmentautuja osallistuu suunnitelman mukaisesti erilaisiin osaamista edistäviin ryhmävalmennuksiin ja lupakorttikoulutuksiin. Lisäksi valmentautuja dokumentoi omaa osaamistaan ja työstää valmennusjakson jälkeistä jatkosuunnitelmaansa yhdessä valmentajien kanssa.

Valmentautujat ohjautuvat palveluun pääosin kuntakokeilun omavalmentajan ohjaamana, sekä etsivän nuorisotyön, oppilaitosten että nuoren oman tai huoltajan yhteydenoton perusteella. Myös kolmannen sektorin toimijoilta, sosiaali- ja terveyspalveluista sekä nuorisotoimen muilta toimijoilta tapahtuu ohjautumista palveluun. Palveluissa aloittavan valmentautujan kanssa tehdään aina kirjallinen sopimus.

Starttivalmennuksen lisäksi Nuorten työ- ja valmennuspalveluilla on Innostamo ja seitsemän toimialaa, jotka ovat Auto, DraamaLab, Lounaskahvila, Media, Puu ja pintakäsittely, Remontointi ja kunnossapito sekä Sisustus ja verhoilu.

Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä

Starttivalmennuksessa valmentautujan opiskelu- ja urasuunnittelutaidot kehittyvät erilaisten tehtävien ja toimintojen myötä joita startilla tehdään. Tehtäviä ja testejä tehdään liittyen omiin oppimistapoihin ja -käsityksiin, ammatinvalintaan liittyen sekä kiinnostuksen kohteisiin ja soveltuvuuksiin liittyen. Asioita käsitellään keskustellen niin ryhmässä kuin yksilöohjauksissakin. Yksilöohjauksessa valmentautujan kanssa määritellään tavoitteita ja niiden toteutumista arvioidaan säännöllisesti. Valmentautujat selvittävät omia jatkosuunnitelmiaan varten erilaisia opiskelumahdollisuuksia yhdessä omaohjaajan kanssa. Starttivalmennuksen aikana tutustutaan erilaisiin työpaikkoihin ja -tehtäviin yritysvierailuilla sekä omissa tiloissa tapahtuvissa uratarina tilaisuuksissa. Näiden kautta myös päästää pohtimaan erilaisia tapoja oppia ja hankkia osaamista.

Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot kehittyvät starttivalmennuksen arjessa jatkuvasti. Starttivalmennuksen arkeen kuuluu joka viikko ruoanlaitto. Valmentautujat osallistuvat kaikkiin ruoanlaittoon liittyviin vaiheisiin, ruoan suunnittelusta, kauppareissuun, valmistamiseen ja loppusiivoukseen. Kaupassa käynnin yhteydessä tulee talousosaamista, mutta muitakin itsenäiseen asumiseen liittyviä teemoja käsitellään myös muissakin yhteyksissä starttivalmennusjakson aikana. Starttivalmennuksessa seurataan uutisia säännöllisesti sekä pohditaan valmentautujien osallistumisen mahdollisuuksia erilaisissa yhteiskunnallisissa asioissa, esimerkiksi aina vaalien aikana tehdään erilaisia tehtäviä, jotka lisäävät tietoa kyseessä olevien vaalien merkityksestä sekä puolueiden/ehdokkaiden ajamista asioista sekä tuetaan valmentautujan aktiiviseksi kansalaiseksi kasvamista. Starttivalmennuksessa tuetaan valmentautujien hyvinvointia järjestämällä säännöllisesti liikuntahetkiä tai lajikokeiluja sekä erilaisia toimintapäiviä. Starttivalmennuksen aikana valmentautujan kanssa keskustellaan hänen hyvinvoinnistaan ja tarvittaessa ohjataan palveluihin, jotka tukevat hyvinvoinnin lisääntymistä. Lajikokeilujen lisäksi starttivalmennuksessa tehdään erilaisia vierailuja esimerkiksi museoihin ja gallerioihin, retkipäiviä sekä osallistutaan erilaisiin tapahtumiin.

Työelämätaidot ja työpaikalla tapahtuva oppiminen starttivalmennuksessa kehittyy valmentautujan sitoutuessa ryhmän kokoontumisaikoihin, sääntöihin ja toimintatapoihin. Valmentautujat ovat osa niin omaa ryhmäänsä kuin samassa osoitteessa toimivien työyhteisöä. Valmentautujat harjoittelevat kohtaamaan työyhteisön jäseniä arjessa. Valmentautujien kanssa käydään läpi työnhaun prosessia sekä päivitetään työnhakuasiakirjoja. Lahden nuorisopalvelut on mukana Euroopan solidaarisuusjoukoissa ja sen myötä on mahdollista päästä vapaaehtoistyöhön ulkomaille. Kansainvälisyys osaamista kehitetään myös erilaisilla tehtävillä starttivalmennuksessa.

Toiminnan erityispiirteitä

Keskeistä Nuorten työ- ja valmennuspalveluiden toiminnassa on valmentautujien sosiaalinen vahvistuminen (arjenhallinta, osaamisen lisääntyminen, sosiaalinen toimintakyky, opiskelu- ja työelämävalmiuksien kehittyminen) valmennusjakson aikana niin, että valmentautuja on jakson päättyessä kykenevä jatkamaan joko opinnoissa tai työelämässä tai muussa positiivisessa toiminnassa.

Toimintaamme osallistuminen tarjoaa valmentautujille arkirytmin, mielekästä tekemistä ja yhteisön, jotka edesauttavat mielen hyvinvoinnin tukemista sekä ihmissuhde- ja vuorovaikutustaitojen kehittymistä. Parhaassa tilanteessa toimintaamme osallistuminen myös ennalta ehkäisee ongelmien syntymistä ja kasautumista. Palvelumme tarjoaa tukea ja ohjausta valmentautujan tarpeen ja elämäntilanteen mukaisesti (työelämä, opinnot, talous, hyvinvointi, asuminen jne.).

Ongelmien syntymistä tai niiden kasautumista ehkäistään lisäksi tunnistamalla valmentautujien tuen tarve ja ohjaamalla heitä tarpeen mukaan tarkoituksenmukaisiin palveluihin (esim. sosiaalityö, mielenterveys- ja päihdetyö jne.). Kaikkea edellä mainittua toimintaa toteutamme laaja-alaisen ja moniammatillisen yhteistyön avulla.

Jokaisella työpajatoimintaan osallistuvalla, niin työntekijällä kuin valmentautujallakin, on velvollisuus toimia asianmukaisesti kaikessa toiminnassaan. Valmentautujat perehdytetään vastuihin ja velvollisuuksiin niin turvallisuuden kuin esimerkiksi ilmapiirinkin näkökulmasta. Tämän lisäksi valmentautujia ohjataan pohtimaan oman osallistumisen ja osallisuuden vaikutusta ja merkitystä toimintaan niin työn, oman elämän, lähiyhteisön kuin yhteiskunnan näkökulmasta.

Toimintaan osallistuvat valmentautujat ovat lähtökohtaisesti yhdenvertaisia. Toiminnassa edistetään erilaisista kulttuurillisista lähtökohdista olevien ihmisten keskinäistä ymmärrystä ja kunnioitusta. Organisaatiolla on lisäksi oma kansainvälistä toimintaa edistävä ohjelmansa.

• Valmentautujan tavoitteista lähtevää suunnitelmallista ja tavoitteellista työskentelyä
• Toimialojen valmentautujat työskentelevät aitojen asiakastöiden parissa
• Työskentelyn lisäksi monipuolisesti osaamista täydentäviä ryhmävalmennuksia ja lupakorttikoulutuksia
• Tiivis tuki ja ohjaus jakson aikana
• Tuki ja ohjaus jatkosuunnitelman tekemiseen jokaiselle valmentautujalle

Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät

Tilat:
Starttivalmennus toimii Lahden keskustassa Saima 6:sessa (käyntiosoite Saimaankatu 6, 15100 Lahti). Startilla on käytössään noin 70m2. Tilat on jakautuneet kahteen erilliseen huoneeseen ja toimistoon. Toinen huoneista on isompi ja siinä on yhteydessä avokeittiö, jossa tehdään viikoittain ruokaa. Isommassa huoneessa on mahdollisuudet sekä rentoon olemiseen että pöydän ääressä tehtäviin toimintoihin. Pienempi huoneista on enemmän pelailuun ja keskusteluihin sopiva tila. Näiden startin omien tilojen lisäksi on käytössä Saima 6:sen yhteiset sosiaalitilat sekä työpajatiloja ryhmätyöskentelyyn.

Menetelmät:
Starttivalmennuksessa pääpaino on valmentautujien arjen- ja elämänhallinnan parantamisessa. Näiden lisäksi nuorten kanssa pohditaan tulevaisuuden suuntaa. Startilla tehdään paljon erilaisia tehtäviä, jotka liittyvät muun muassa itsetuntemukseen, elämänhallintaan, ryhmäytymiseen, asumiseen, talouteen, yhteiskuntaan, terveyteen ja riippuvuuksiin. Startilla on viikko-ohjelmassa liikunta mahdollisuuksien mukaan, on käyty tekemässä lajikokeiluja, muun muassa kiipeily, keilaus, sulkapallo sekä näiden lisäksi matalankynnyksen ilmaista liikkumista, esimerkiksi kävelyretkiä metsään. Startilla tehdään myös erilaisia kädentaidollisia harjoituksia. Erilaisia tutustumiskäyntejä tehdään, muun muassa gallerioihin, museoihin, työpaikkoihin ja tapahtumiin. Luonto- ja ympäristökasvatus, eläinavusteisuus sekä pelilliset menetelmät ovat startilla aktiivisessa käytössä.

Starttivalmennuksessa jokaisella valmentautujalla on nimetty omaohjaaja, jonka kanssa valmentautuja käy yksilökeskusteluita säännöllisesti. Starttivalmennuksessa hyödynnetään valmentautujan oman tilanteen kartoittamiseen ja sen edistymisen seuraamiseen 3x10D-zekki työkalua. Täytetään jakson alussa ja lopussa, mahdollisesti myös jakson aikana. Näin valmentautujalle konkretisoituu edistys, jota jakson aikana on tapahtunut. Ensimmäisellä kerralla vastauksista nähdään asioita, joihin on hyvä keskittyä valmennuksen aikana. Yksilökeskusteluissa käydään läpi sen hetken ajatuksia, Startilla olemista sekä jatkosuunnitelmaa ja askelia sitä kohti. Valmentaja auttaa valmentautujaa miettimään tulevaisuuden kouluttautumis- ja työllistymisasioita. Valmentajat myös auttavat valmentautujaa tarvittaessa asumiseen, rahankäyttöön, terveyteen ja hyvinvointiin liittyvissä asioissa.

Toiminnan tuloksia arvioidaan Into ry:n ylläpitämällä sosiaalisen vahvistumisen mittaamiseen käytettävällä Sovari-kyselyllä sekä Lahden nuorisopalveluiden omalla asiakastyytyväisyyskyselyllä.

Henkilöstöresurssit

Starttivalmennuksessa toimii kaksi valmentajaa, jotka hoitavat sekä ryhmä- että yksilövalmennuksen.

Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)

1 - 12

Referenssit

Muuta

Kuvat

Tutkinnon muodostuminen

Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.

Valmentavan koulutuksen osat

Tutkinnon osat

Osaamisen arviointi

Koulutuksen osa katsotaan hyväksytysti suoritetuksi, kun henkilö on saavuttanut hänelle henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa asetetut tavoitteet. Osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.

Ammattitaitovaatimukset

Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):

Opiskelu- ja urasuunnittelutaidot

Henkilö

Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot

Henkilö

Työelämätaidot ja työpaikalla tapahtuva oppiminen

Henkilö