Asikkalan nuorten työpaja

PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.

Oppimisympäristön tunnistaminen

Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.

Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.

Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus 2022

Organisaatio

Asikkalan kunta / nuorten työpaja

Toimintayksikkö

Asikkalan nuorten työpaja, Sulkumiehentie 1, 17200 Vääksy

Yhteyshenkilöt

Henna Rautavuo-Hätönen , Nuorisovastaava, 044 7780 250, henna.rautavuo-hatonen@asikkala.fi

Mia Artoma, Työpajan vastaava ohjaaja, 044 7780 256, mia.artoma@asikkala.fi

Joni Pettersson, Pajaohjaaja, 044 7780 257, joni.pettersson@asikkala.fi

Kotisivut ja sosiaalinen media

Kotisivut: https://asikkala.fi/kulttuuri-ja-vapaa-aika/nuoriso/nuorten-tyollistaminen/

Facebook: https://www.facebook.com/Asikkalannuortentyopaja/

Instagram: https://www.instagram.com/asikkalan_nuorten_tyopaja/

Oppimisympäristö tunnistettu

02.05.2022

Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja

Susanna Uusitalo, Laatupäällikkö, PAIKKO/KYT ry, PAIKKO

Kirsi Hiekkala, Suunnittelija, PAIKKO/KYT ry, PAIKKO

Oppimisympäristöraportti päivitetty

02.12.2022

Oppimisympäristön kuvaus

Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus

Asikkalan kunnan nuorten työpaja on 14–28-vuotiaille asikkalalaisille peruskoulua joustavasti suorittaville, peruskoulunsa päättäneille tai sen keskeyttäneille, toisen asteen tutkintoa vailla oleville tai työuraa etsiville nuorille suunnattu työpaja. Työpajatoiminnan tavoitteena on parantaa nuoren valmiuksia koulutukseen pääsyyn, tarjota tukea koulun loppuun suorittamisessa ja työllistymisessä avoimille työmarkkinoille. Lisäksi tavoitteena on lisätä nuoren henkilökohtaista hyvinvointia sekä itsestä huolehtimisen taitoja, edistää nuoren elämänhallinnan taitoja, sosiaalista vahvistumista sekä omatahtista yhteisöllistä kasvua ja tekemällä oppimista. Asikkalan nuorten työpajan pääasiallisina palvelumuotoina on avoin toiminta, työkokeilu sekä koulu- ja oppilaitosyhteistyö.
Työpajalla tehdään erilaisia kädentaitoja vaativia töitä kuten rakennus-, maalaus-, remontointi- ja puusepäntöitä. Tilaustöitä tehdään pääasiassa kunnan muille palvelualoille sekä ulkopuolisille asiakkaille. Työpaja osallistuu myös erilaisten näyttelyiden ja tapahtumien järjestämiseen. Työpajalla tarjotaan nuorille lisäksi joka päivä aamiainen ja valmistetaan yhdessä lounas, järjestetään säännöllisesti liikuntapäiviä ja erilaisia lajikokeiluja sekä retki- ja vierailupäiviä. Työtehtävien ohessa työpajalla käsitellään esimerkiksi asumista, taloudenhoitoa, hyvinvointia, opiskelumahdollisuuksia ja työnhakua käsitteleviä teemoja. Jokaiselle nuorelle laaditaan työpajajakson alussa suunnitelma, jossa asetetaan tavoitteita ja toiveita työpajajakson ajalle. Tavoitteiden toteutumista arvioidaan säännöllisesti. Nuorilla on myös työkokeilun kautta mahdollisuus päästä kokeilemaan työtä kunnan muissa yksiköissä, mikäli nuori on kiinnostunut jostain tietystä alasta (esim. kiinteistönhoito, varhaiskasvatus, ruoka- ja puhdistuspalvelut).

Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä

Opiskelu- ja urasuunnittelutaitoja kehitetään suunnittelemalla työpajajakson alussa yhdessä nuoren kanssa, mitä työpajajakson aikana on tavoitteena oppia. Tavoitteiden toteutumista arvioidaan säännöllisesti ja nuori oppii arvioimaan omaa oppimistaan ja kuvaamaan itselleen soveltuvimpia tapoja oppia. Työpajajakson aikana etsitään nuoren kanssa yhdessä tietoa erilaisista opiskelumahdollisuuksista ja työelämävaihtoehdoista nuoren kiinnostuksen ja tavoitteiden mukaisesti. Nuorta autetaan myös koulutukseen hakeutumisessa. Työpajajakson aikana tutustutaan erilaisiin työtehtäviin ja niiden kautta erilaisiin tapoihin oppia ja hankkia uudenlaista osaamista. Nuori oppii myös arvioimaan soveltuvuuttaan erilaisiin töihin. Nuorella on myös työkokeilun kautta mahdollisuus päästä kokeilemaan työtä kunnan muissa yksiköissä (esim. kiinteistönhoito, varhaiskasvatus, ruoka- ja puhdistuspalvelut) ja edistää sitä kautta tavoitteellisesti osaamistaan kohti alan ammatillisia opintoja.
Työelämätaitoja ja työpaikalla tapahtuvaa oppimista kehitetään tutustumalla ja harjoittelemalla työnhakuprosessia, laatimalla työnhakuasiakirjoja ja hakemalla työpaikkoja työpajajakson aikana.
Työpajalla toteutetaan töitä kunnan muille yksiköille, joten nuoret oppivat tuntemaan erilaisia työelämäympäristöjä ja niihin liittyviä töitä. Työkokeilun kautta nuorella on myös mahdollisuus tutustua muihin kunnan palvelualueiden työtehtäviin. Työpajajakson aikana tutustutaan
työelämän pelisääntöihin harjoittelemalla työtehtäviä yksin ja ryhmässä sekä noudattamalla työpajan
työaikoja ja sääntöjä. Työpajalla toimitaan osana työyhteisöä ja harjoitellaan erilaisia vuorovaikutustilanteita. Nuori oppii tuntemaan omat oikeutensa ja velvollisuutensa toimiessaan osana työpajayhteisöä. Osa työpajan tehtävistä voi sisältää tietokoneella tehtäviä suunnittelu- muokkaus- ja
kirjoitustehtäviä. Työtehtäviä voidaan tarvittaessa tehdä myös etänä erilaisten verkkoalustojen avulla.
Työpajalla opetellaan toimimaan työtehtävissä turvallisuutta, vastuullisuutta ja kestäviä toimintatapoja noudattaen. Työpaja on valmentautujalle jatkuvasti kehittyvä oppimisympäristö, joka sopeutuu työelämän muutoksiin.
Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot kehittyvät työpajalla tehtävissä, joissa käsitellään omaan hyvinvointiin liittyviä teemoja, kuten ravinnon, unen, liikunnan sekä mielen hyvinvoinnin merkitystä omaan hyvinvointiin. Työpajalla tarjotaan nuorille aamupala sekä valmistetaan yhdessä ravitseva ja terveellinen lounas. Nuori kehittää kotitalousosaamistaan osallistumalla työpajan keittiö- ja siivoustehtävien hoitoon. Työpajalla tuetaan nuorien hyvinvointia järjestämällä säännöllisesti liikuntatuokioita ja toimintapäiviä. Työpajajakson aikana kartoitetaan nuoren hyvinvoinnin tilaa, asetetaan tavoitteita hyvinvoinnin tukemiseksi ja ohjataan tarvittaessa hyvinvointia tukeviin palveluihin. Työpajan tehtävissä käsitellään taloudenhoitoon ja asumiseen liittyviä teemoja ja tutustutaan yhteiskunnan ja oman kotikunnan tarjoamiin palveluihin. Työpajalla tutustutaan yhteiskunnallisen vaikuttamisen mahdollisuuksiin sekä erilaisiin vapaa-ajanviettomahdollisuuksiin järjestämällä vierailuja, retkipäiviä, lajikokeiluja ja osallistumalla erilaisiin tapahtumiin. Nuoret pääsevät osallistumaan työpajalla myös erilaisten tapahtumien järjestämiseen esim. kotikunnan näyttelyjen ja tapahtumien valmisteluun. Työpajalla toteutetaan rakennus-, kunnostus- ja korjaustöitä yhteistyössä kunnan eri palvelualueiden kanssa, joten nuoret oppivat toimimaan oman yhteisönsä jäsenenä ja tekemään omasta asuinympäristöstään viihtyisämpää.

Toiminnan erityispiirteitä

Työpajatoiminnan tavoitteena on nuorten syrjäytymisen ehkäiseminen sekä arjenhallinnan ja elämänhallinta taitojen vahvistaminen. Pyrimme parantamaan nuorten sosiaalisia valmiuksia sekä vahvistamaan itsetuntoa ja itsenäisyyttä. Työvalmennuksella ja toiminnallisuudella pyritään löytämään nuorten vahvuuksia ja yksilöohjauksen avulla motivoimaan ja löytämään väylä työ- tai opiskeluelämään tai muuhun tarkoituksenmukaiseen palveluun. Työpajan nuorilla on mahdollisuus osallistua kesäisin kunnan kesätyöprojektiin, jossa työpajan ohjaaja toimii työnjohtajana. Projektin sisältö määräytyy kunnan tarpeiden mukaan ja työtehtävät keskittyvät rakennusalan työtehtäviin.
Työpaja tekee yhteistyötä perusopetuksen sekä ammatillisen oppilaitoksen kanssa. Joustavan perusopetuksen ryhmän oppilaat suorittavat oppimistehtäviä työpajaympäristössä osana opetussuunnitelmaa opettajan, koulunkäynnin ohjaajan sekä työpajan ohjaajien opetuksessa ja ohjauksessa. Yhteistyö ammatillisen oppilaitoksen kanssa mahdollistaa jaksoja tuettuun työssäoppimiseen pajalla sekä oppivelvollisuuden laajennuksen myötä mahdollisuuden yksilölliseen tukeen opintojen suorittamisessa.

Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät

Työpaja sijaitsee Vääksyssä keskeisellä paikalla, kanavan varrella sijaitsevassa Kulmalan kiinteistössä. Työpajan toimitiloihin kuuluu työskentelytila kädentaidontöille, verstas, jossa puuntyöstölaitteita ja -koneita, keittiö, oleskelutila ja toimisto. Tarvittaessa käytössä on samassa kiinteistössä oleva tila, joka mahdollistaa isompien projektien toteuttamisen.

Keittiön laitteisto: Mikro, liesi, uuni, astianpesukone, jääkaappi, pakastin, kahvin- ja vedenkeitin sekä muita
keittiön perusvälineistöä.
Oleskelutilassa on televisio ja nuorten käytössä on yksi kannettava tietokone.

Laitteet ja koneet:
• Akkuporakone Makita
• Akkuporakone Bosch
• Iskeväruuvinväännin Makita,
• Akkupyörösaha Makita
• Puukkosaha Makita
• Kulmahiomakone Makita
• Poravasara Makita
• Yläjyrsin Makita
• Moottorisaha -
• Monitoimikone Bosch
• Katkaisusirkkeli Bosch
• Vannesaha Makita
• Pistosaha Bosch
• Nauhahiomakone
• Pylväsporakone Titan
• Kuviosaha Proxxon
• Viimeistelynaulain Rapid
• Paineilmanitoja Rapid
• Rakennusimuri Bosch
• Puruimuri
• Epäkeskohiomakone Makita
• Epäkeskohiomakone Bosch
• 2 kpl ompelukone

Henkilöstöresurssit

Työpajalla työskentelee yksi yksilöohjaaja ja yksi työpajaohjaaja. Työpajan ohjaajat tekevät monialaista yhteistyötä erilaisten verkostojen kanssa. Moniammatilliseen verkostoon kuuluvat muun muassa sosiaali- ja terveystoimi, TE-palvelut, etsivä nuorisotyö, ammatillinen oppilaitos, peruskoulu sekä Kela. Yksilötyötä tehdään yhteistyössä nuoren ja hänen verkostonsa kanssa.

Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)

1 - 10

Referenssit

,

Työpaja on säännöllisesti mukana erilaisissa projekteissa yhteistyössä kunnan eri palvelualueiden, kuten teknisten palveluiden, hyvinvointipalveluiden ja nuorisopalveluiden kanssa. Työkohteina on ollut erilaisia tapahtumien rakentamiseen ja järjestämiseen liittyviä työtehtäviä, monenlaisia rakennus- ja remontointitöitä, kuten näyttelyiden pystytystöitä, laavun ja kodan rakennustöitä sekä näyttelyrakennelman suunnittelu ja rakennustyö.

Muuta

Kuvat

Tutkinnon muodostuminen

Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.

Valmentavan koulutuksen osat

Tutkinnon osat

Osaamisen arviointi

Koulutuksen osa katsotaan hyväksytysti suoritetuksi, kun henkilö on saavuttanut hänelle henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa asetetut tavoitteet. Osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.

Ammattitaitovaatimukset

Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):

Opiskelu- ja urasuunnittelutaidot

Henkilö

Arjen ja yhteiskunnallisen osallisuuden taidot

Henkilö

Työelämätaidot ja työpaikalla tapahtuva oppiminen

Henkilö