PAIKKO®
Oppimisympäristön tunnistamisraportti
Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla.
Oppimisympäristön tunnistaminen
Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO®-järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta.
Valtakunnallista PAIKKO®-järjestelmää hallinnoi Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki. PAIKKO-järjestelmän työkaluja ovat Oppimisympäristöjen raportit ja Osaamistodistus. Toimintamallin kehittämistyö aloitettiin vuosina 2012–2018 toteutetuissa ESR–hankkeissa.
Työhön ja itsenäiseen elämään valmentava koulutus 2018
| Perusteen nimi | Työhön ja itsenäiseen elämään valmentava koulutus |
|---|---|
| Määräyksen diaarinumero | OPH-2659-2017 |
| Koulutukset | |
| Osaamisalat | |
| Tutkintonimikkeet | |
| Voimaantulo | 01.01.2018 |
| ePerusteet | https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinen/2910079/tiedot |
Organisaatio
Äijälän Talo
Toimintayksikkö
Äijälän Talo, Äijälänkuja 6, 40420 Jyskä
Yhteyshenkilöt
Anita Veiste, toiminnanjohtaja/kuntouttavan työtoiminnan ohjaaja, 044 9163 774, anita@aijala.fi
Kotisivut ja sosiaalinen media
Kotisivut: http://aijalantalo.fi
Facebook: https://www.facebook.com/%C3%84ij%C3%A4l%C3%A4n-Talo-383813898666003
Instagram: https://www.instagram.com/aijalantalo/
Oppimisympäristö tunnistettu
17.12.2020
Ulkopuolinen oppimisympäristön tunnistaja
Susanna Uusitalo, laatupäällikkö, PAIKKO/KYT ry, PAIKKO
Oppimisympäristöraportti julkaistu
30.09.2022
Oppimisympäristön kuvaus
Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus
Äijälän Talo sijaitsee Jyväskylän Väinölässä, noin 5 km:n päässä keskustasta. 1800 -luvulla rakennettu päärakennuksen, Vanha-Äijälän, sisätilat on kunnostettu nykyaikaiseksi ja viihtyisiksi säilyttäen talon historiallisen tunnelman. Pihapiiriin kuuluvat myös talli- ja aittarakennus, Puutarhurin talo sekä sauna. Äijälän Talolla on oma puutarha, joka toimi vuoteen 1981 saakka Keskimaan kauppapuutarhana.
Vuonna 1980 perustettiin Äijälän vammaisten tuki ry edistämään vammaisten henkilöiden sopeutumista ympäröivään yhteiskuntaan ja talo on toiminut sekä perhekotina että palveluasumisen paikkana. Nykyään Äijälän Talon toiminta koostuu pääsääntöisesti työ- ja päivätoiminnasta erilaisille asiakkaille.
Äijälän Talolle kokoontuu päivittäin erilaisia ihmisiä tukien toinen toistaan. Toiminta-ajatuksenamme on, että Äijälän Talo on kodinomainen, idyllinen paikka, jossa on mahdollisuus oppia niin työelämässä kuin kotonakin tarvittavia taitoja. Äijälässä tarjotaan ohjausta työhön ja jatkosuunnitelmiin, kannustetaan sosiaaliseen kanssakäymiseen, erilaisuuden hyväksymiseen ja omien vahvuuksien löytämiseen. Tapahtumien ja toiminnan kautta vahvistetaan yhteisöllisyyden tunnetta niin Äijälän Talolla kuin koko Väinölän alueen asukkaiden kesken. Yhteisöllisyyden vaaliminen onkin Äijälän Talon yksi keskeinen peruslähtökohta ja sen toteuttamiseen on hyvät edellytykset.
Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä
Käytännön työtehtävät toteutetaan suunnitelmallisesti huomioiden jokaisen yksilölliset tavoitteet, työturvallisuus ja työelämän pelisäännöt. Äijälän Talolla työskennellään työvalmentajan sekä muiden talon henkilökuntaan kuuluvien ohjauksen alaisena puutarhalla, puhdistus- ja kiinteistöpalvelutehtävissä, keittiötyössä, työ- ja päivätoiminnan avustavissa ohjaustöissä.
Toiminnan erityispiirteitä
Äijälän Talolle kokoontuu päivittäin erilaisia ihmisiä tukien toinen toistaan, vauvasta vaariin.
Meille on hyvät julkiset kulkuyhteydet, ilmainen pysäköinti sekä mahdollisuus lounasruokailuun. Arkipäivisin kokoonnumme yhteisölliseen "kymppikahvihetkeen”, jonka Äijälän Talo tarjoaa.
Olemme Green Care Finland ry:n jäsenyhdistys ja toiminnassamme Green Care -menetelmät ovat merkittävässä osassa.
Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät
Tilat:
Vanha hirsirakenteinen rakennus, jossa työ- ja asuinhuoneita, tupakeittiö sekä wc- ja pesutilat. Perinteikäs maalaistalon pihapiiri sekä noin hehtaarin kokoinen puutarha. Kaikki työ- ja päivätoimintamme tapahtuu oikeissa arjen tilanteissa talon tiloissa.
Puutarha, joka toimii kuntouttavan työtoiminnan paikkana sekä Äijälän Talon asukkaiden ja asiakkaiden virkistyspaikkana. Puutarha on osittain esteetön. Tuotamme lähiruokaa sekä Äijälän Talon omaan keittiöön, että yksityisasiakkaille. Green Care on vahvasti mukana toiminnassamme.
Laitteet:
Keittiössä perusvarustus, johon kuuluu liesi, uuni, mikroaaltouuni, jääkaappi, pakastin, astianpesukone ja liesituuletin. Ylläpitosiivoukseen tarvittavat välineet. Vaatehuoltoon liittyvät laitteet kuten pyykinpesukone, kuivausrumpu, silityslauta- ja –rauta sekä mankeli.
Puutarhalla viheralueiden hoitotöihin tarvittavat ruohonleikkuri, siimaleikkuri, moottorisaha, pensassaha, oksasilppuri sekä pientyökalut.
Palvelut:
-kuntouttava työtoimintaa
-työ- ja päivätoiminta tukea tarvitseville
-juhla- ja tilavuokraus
-pienimuotoinen ruoka- ja juhlapalvelu
-majoituspalvelut (AirBnB)
-leiritoiminta
-tapahtumien, koulutusten ja kurssien järjestäminen.
Menetelmät:
Työtoimintaa toteutetaan yksilö- ja ryhmäohjauksessa huomioiden jokaisen asiakkaan yksilölliset tavoitteet sekä toimintarajoitteet. Pyrimme tarjoamaan mielekkään ja tarkoituksenmukaisen työn kautta jokaiselle onnistumisen kokemuksia sekä kannustamme sosiaalisiin kanssakäymisiin.
Henkilöstöresurssit
Toiminnanjohtaja/kuntouttavan työtoiminnan ohjaaja Anita Veiste (tradenomi YAMK, puutarhuri, hyvinvointivalmentaja, työkykykoordinaattori)
Ohjaaja Salla Bärlund (sosionomi AMK)
Kuntouttavan työtoiminnan ohjaaja Toni Järvinen (Mt- ja päihdetyöntekijä)
Keittiötyön ohjaaja Virpi Kallio
Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max)
10 - 30
Referenssit
Äijälän Talon Green Care - avusteisen kuntouttavan työtoiminnan vaikutuksia asiakkaan elämänlaatuun ja arjenhallintaan, https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021111920715
Opinnäytetyön selvitti Äijälän Talon Green Care-avusteisen kuntouttavan työtoiminnan vaikutuksia asiakkaan elämänlaatuun ja arjenhallintaan. Tavoitteena oli selvittää työtoiminnan koettua vaikuttavuutta ja saada kehitysideoita kuntouttavan työtoiminnan järjestämiseen asiakaskokemuksien perusteella. Opinnäytetyön tilaajana toimi Äijälän Talo. Tutkimustulokset nostavat esiin Äijälän Talon kuntouttavan työtoiminnan olevan sosiaalista kuntoutumista ylläpitävä tekijä. Asiakkaiden arjenhallinta parani, ja toiminnassa muodostui merkityksellisiä sosiaalisia suhteita vertaistuen muodossa. Green Care-avusteisessa työtoiminnassa tehtävät työt koettiin fyysisesti haastavina ja kuntoa kohottavina. Puutarhatyöhön osallistumisesta koettiin saatavan voimavaroja muuhun arkeen. Dialoginen ohjaajuus tuki asiakkaiden aktiivista toimijuutta, pätevyyden tunteita ja päätöksentekoa.
Sosiaalinen puutarhatoiminta kuntouttavassa työtoiminnassa, https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021112621997
Opinnäytetyö vastaa kentältä nousseeseen tarpeeseen kehittää opas sosiaalisesta puutarhatoiminnasta kuntouttavan työtoiminnan näkökulmasta. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys rakentuu Green Care -käsitteestä, luonnon hyvinvointivaikutuksista, puutarhatoiminnasta sekä kuntouttavasta työtoiminnasta. Opinnäytetyössä hyödynnettiin benchmarking-menetelmää ja kävelyhaastattelua. Yksi kävelyhaastattelun kohteista työssä oli Äijälän Talo. Tutkimus tuotti tietoa siitä, mitä suomalainen puutarhatoiminta sisältää ja mitä edellytyksiä toiminnan toteuttamiselle on. Puutarhatoiminnassa on 5–25 osallistujaa ja työntekijöiden määrä vaihtelee yhdestä kahteen. Toimintaympäristö määrittelee puutarha-alan osaamisen vaatimuksia ja tutkimuksen tulosten mukaan toimintaa voidaan toteuttaa myös ilman puutarha-alan ammatillista osaamista. Ohjaajalla on merkittävä rooli sosiaalisen turvallisuuden luomisessa, johon liittyy olennaisesti kohtaamisen taito. Opinnäyteytyön tuloksena on opas ”Sosiaalinen ja kuntouttava puutarhatoiminta kuntouttavassa työtoiminnassa”. Opas rakennettiin vastaamaan kysymyksiin mitä puutarhatoiminta on, miksi sitä kannattaa tehdä ja miten sitä tehdään. Oppaassa avataan Green Care -käsitettä, keskeiset teoriat luonnon hyvinvointivaikutuksista sekä kuntouttavaa työtoimintaa. Kuntouttava työtoiminta on jaettu kolmeen osa-alueeseen: varsinaiseen työtoiminta, osallisuus ja sosiaalinen vahvistaminen sekä yksilön tukeminen. Opas sisältää konkreettisia menetelmiä puutarhatoiminnan toteuttamiseen ja puutarhan hyödyntämiseen toiminnan ympäristönä.
Puutarhatoiminta kuntouttavassa työtoiminnassa elämäntapojen tukijana, https://www.theseus.fi/handle/10024/805709
Luontolähtöistä Green Care -toimintaa hyödynnetään kuntouttavassa työtoiminnassa lisääntyvissä määrin ympäri Suomen. Puutarhatoiminta on osa Green Caren luontoavusteisia menetelmiä, jota voitaisiin hyödyntää entistä laajemmin osana kuntoutusta sekä sosiaali- ja terveyspalveluissa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata opinnäytetyön toimeksiantajan, Äijälän Talon kuntouttavaan työtoimintaan osallistuneiden asiakkaiden kokemuksia puutarhatoiminnan vaikutuksista heidän elämäntapoihinsa ja arjen mielekkyyteen. Tavoitteena oli selvittää, millä tavalla puutarhatoiminta oli tukenut asiakkaiden elämäntapoja sekä arjen mielekkyyttä. Opinnäytetyön tutkimusmenetelmänä oli laadullinen tutkimus. Aineistonkeruumenetelmänä käytettiin puolistrukturoitua haastattelua. Opinnäytetyön aineisto kerättiin haastattelemalla viittä Äijälän Talon kuntouttavan työtoiminnan asiakasta, jotka olivat osallistuneet mukaan puutarhatoimintaan. Haastatteluaineistot analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä. Tulosten perusteella voidaan todeta, että puutarhatoiminta tuki osallistujien elämäntapoja ja toi arkeen lisää mielekkyyttä. Merkittävimmät muutokset elämäntavoissa olivat ruoka- ja unirytmin vahvistuminen, lisääntynyt fyysinen aktiivisuus ja hyvinvointi sekä huolehtiminen päivittäisestä palautumisesta. Lisäksi puutarhatoiminta toi tyytyväisyyttä arkeen, esimerkiksi puutarhatoiminnasta saatujen uusien ystävyyssuhteiden sekä mielenkiinnon kohteiden ja harrastuksien kautta. Tutkimus osoitti, että puutarhatoiminnalla on suuria hyvinvointivaikutuksia, jotka tukevat kuntouttavan työtoiminnan asiakkaiden elämäntapoja sekä arjen mielekkyyttä. Opinnäytetyössä saatuja tuloksia voidaan hyödyntää Äijälän Talon toiminnan vaikuttavuuden kehittämisen ja markkinoinnin lisäksi muissa sosiaali- ja terveysalan palveluissa.
Muuta
Kuvat
Tutkinnon muodostuminen
Oppimisympäristössä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista.
Valmentavan koulutuksen osat
x Ammatillisen toimintakyvyn vahvistaminenx Opiskeluvalmiuksien vahvistaminen
x Työelämään valmentautuminen
Tutkinnon osat
Osaamisen arviointi
Henkilön osaamista verrataan henkilökohtaisiin osaamistavoitteisiin. Osaaminen arvioidaan sanallisesti, jolloin kuvataan, miten henkilö on saavuttanut osaamistavoitteensa. Tarvittaessa voidaan osaamisen arviointia täydentää myös kuvallisella arvioinnilla.
Ammattitaitovaatimukset
Ammattitaitovaatimukset voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu):
Ammatillisen toimintakyvyn vahvistaminen
Liikunta, liikkuminen ja motoriset taidot
Henkilö
x selviytyy jokapäiväisistä karkea- ja hienomotorisista toiminnoista
x valitsee itselleen sopivia liikuntalajeja, joiden kautta saa elämyksiä ja myönteisiä onnistumisen kokemuksia
x hahmottaa kehonsa eri osat ja niiden toiminnan sekä hallitsee kehon osien toiminnot
x ylläpitää tai kohottaa omaa fyysistä kuntoaan.
Itsetuntemus ja sosiaaliset taidot
Henkilö
x tunnistaa omia vahvuuksiaan, voimavarojaan ja kehittämistarpeitaan
x hahmottaa omaa erityisen tuen tarvettaan ja toimintakyvyn rajoituksiaan ja osaa hyödyntää tarvittaessa erilaisia palveluita ja tukea myös työelämän kannalta
x vahvistaa itsetuntoaan
x rakentaa realistista ja myönteistä minäkuvaansa ikävaihe ja toimintakyky huomioiden
x toimii vuorovaikutteisesti erilaisissa sosiaalisissa tilanteissa
x arvostaa itseään sekä muita tasavertaisina yhteiskunnan jäsenenä.
Arjen käytännön taidot
Henkilö
x huolehtii henkilökohtaisesta hygieniastaan, pukeutumisestaan ja ulkoisesta olemuksestaan
x pitää yllä vuorokausirytmiään, seuraa ajankäyttöään ja noudattaa aikatauluja
x käyttää rahaa mahdollisimman itsenäisesti sekä tekee arkielämään ja itsenäiseen asumiseen liittyviä ostoksia
x tekee omaa arkielämää koskevia päätöksiä ja valintoja sekä pohtii ja suunnittelee omaa ammatillista tulevaisuutta
x hyödyntää jokapäiväisessä elämässään tarvitsemiaan palveluita ja tukea, apuvälineitä ja avustajapalveluita
x löytää itselle soveltuvimman asumismuodon riittävine tuki- ja ohjauspalveluineen
x luo itselleen viihtyisän ja turvallisen asuinympäristön ja pitää siitä huolta (siivous, tekstiilihuolto, pienet korjaustyöt)
x käyttää liikennevälineitä ja liikkuu mahdollisimman itsenäisesti
x toimii aktiivisena ja sosiaalisena kansalaisena ja kuluttajana.
Vapaa-ajan toiminta
Henkilö
x tutustuu erilaisiin vapaa-ajanviettomahdollisuuksiin
x osaa valita itselleen sopivan harrastuksen
x ymmärtää vapaa-ajan merkityksen työn ja opiskelun vastapainona
x tutustuu taide- ja kulttuuripalveluiden ja tapahtumien tarjontaan.
Yhteiskunnassa ja kansalaisena toimiminen
Henkilö
x asioi oman kotikuntansa viranomaisten ja muiden toimijoiden kanssa sekä suunnittelee omien tukipalvelujensa toteuttamista heidän kanssaan
x toimii yhteiskunnan ja lähiyhteisönsä jäsenenä
x toimii omien oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti.
Opiskeluvalmiuksien vahvistaminen
Oppimaan oppiminen
Henkilö
x löytää itselleen sopivia opiskelutekniikoita ja oppimis- ja työskentelytyylejä sekä oppii käyttämään itselleen soveltuvia oppimista tukevia apuvälineitä
x osaa opiskella ja työskennellä itsenäisesti, parin kanssa ja ryhmässä
x löytää ratkaisuja käytännön ongelmatilanteisiin.
Viestintä, vuorovaikutus ja kommunikaatio
Henkilö
x ilmaisee itseään arkielämän ja työelämän edellyttämällä tavalla suullisesti, kirjallisesti, kuvallisesti tai yksilöllisten kommunikaatiomenetelmien avulla
x käyttää viestintätilanteissa yksilöllisten tarpeiden mukaisia, puhetta tukevia tai korvaavia kommunikaatiomenetelmiä ja niihin liittyviä apuvälineitä
x löytää oman ilmaisunsa vahvuudet ja uskaltautuu kokeilemaan uusia ilmaisumuotoja
x ymmärtää suullista ja kirjallista viestintää arkielämän ja työelämän edellyttämällä tavalla
x osaa hyödyntää erilaisia viestintävälineitä, kuten kirjallisuutta, elokuvia, teatteria, radiota ja tietoverkkoja hankkiakseen tietoja, elämyksiä ja kokemuksia.
Tietotekniikka ja tiedonhankintataidot
Henkilö
x kehittää tietoteknisiä taitojaan niin, että hän voi hyödyntää niitä arkielämässä ja työelämässä
x hyödyntää keskeisiä tiedonhankintamenetelmiä elinikäisessä oppimisessa, arkielämässä ja työssä
x ymmärtää monilukutaidon perusasiat sekä sosiaalisen median perussäännöt
x käyttää tietoverkkoa turvallisesti.
Matematiikan taidot
Henkilö
x käyttää laskinta ja muita apuvälineitä laskemisessa.
Työelämään valmentautuminen
Henkilö
x hankkii käytännön työkokemuksia erilaisissa toiminta- ja työympäristössä ja löytää oman tapansa tehdä työtä
x muodostaa käsityksen itsestään työntekijänä sekä tunnistaa vahvuutensa ja tuen tarpeensa työntekijänä
x osaa arvioida omaa työsuoritustaan
x toimii työyhteisön ja ryhmän jäsenenä
x tietää työyhteisön keskeisiä toimintaohjeita ja sääntöjä, kuten työnantajien ja työntekijöiden oikeudet ja velvollisuudet
x löytää edellytystensä mukaiset työtehtävät ja työympäristön yhteistyössä tukiverkostonsa kanssa
x hallitsee edellytystensä mukaisesti käytännön työtehtävissä tarvittavat työmenetelmät, tuntee työtehtäviensä työturvallisuuteen liittyvät ohjeet ja osaa noudattaa niitä
x hyödyntää tarpeidensa mukaisia työllistymiseen ja työn tekemiseen liittyviä tukitoimia ja -palveluita.