Jyväskylän Nuorten Taidetyöpaja on yksi ensimmäisiä PAIKKOkäyttäjiä. Jo vuonna 2012 siellä tunnistettiin useita oppimisympäristöjä ja osaamistodistustoiminta on jatkunut keskeytymättä 10 vuotta. Tunnistettuja oppimisympäristöjä on useita. Työpajalla on myös mahdollisuus suorittaa tutkinnon osia yhteistyössä oppilaitoksen kanssa.
Palautteiden lainaukset on poimittu suoraan nuorten antamasta palautteesta.
Työpaja oppimisympäristönä
”Paja on normi oppilaitokseen verrattuna paljon rauhallisempi, moninaisempi ja yksilöllisempi oppimispaikka. Saa paljon enemmän ja kattavammin tukea tehtäviin. …. Pajalla on paljon turvallisempaa tehdä virheitä ja ottaa oppia niistä”
”Paja oppimisympäristönä on paljon rennompi ja jotenkin soljuvampi kuin ”tavallinen koulu”. Pajalla on pienempi ryhmäkoko kuin koulussa, mikä tekee oppimisen mielekkäämmäksi ja ryhmäytyy helpommin. Pajan vahvuuksia on erityisesti tekemisen kautta oppiminen…”
”Mun mielestä Nuorten taidetyöpaja oppimisympäristönä on ollut mahtava! Pienet ryhmäkoot ovat auttaneet olemaan rohkeampi osallistujana sekä mielekäs tekeminen on auttanut jaksamaan arkea pajapäivinä.”
Työpajaa verrattiin omiin kokemuksiin oppilaitoksesta
” Ite koen pajan hyvin luonnollisena ja rauhallisena oppimisympäristönä. Koulussa tuntuu yleensö olevan kiire ja tietynlainen hektisyys, jota pajalla ei ole”
”Oppilaitoksissa ei vielä tänäkään päivänä ole riittävästi yksilöllistä ohjausta tai apua ei saa riittävästi tarvittaessa, mutta olen kokenut saavani sitä pajalta”
”Omalla kohdalla ainakin työpaja oli huomattavasti parempi oppimisympäristö kuin tavallinen oppilaitos, sillä koen, että pajalla sai enemmän tukea opintoihin sekä myös elämänhallintaan kuin mitä koulussa olisin saanut. Pajalla on myös aina ollut todella hyväksyvä ilmapiiri, joten pajalle on aina helppo ja mukava tulla. Ohjaustiimissä ollessani ohjaajat saivat minut tuntemaan oloni osaksi työyhteisöä, vaikka olinkin ”pelkkä opiskelija”.
Kokemuksia osatutkinnoista ja osaamistodistuksesta
”Oikeastaan … vaikuttaisi siltä, että opiskelu tuli eräänlaisena loppuhuipentumana ja aiempi ohjelma valmisti siihen. Monelle opiskelu vaikutti vain yhdeltä elämykseltä ja seikkailulta jo koettujen sarjassa. Tulee siis aika luontaisesti vastaan eikä tunnu mitenkään ylipääsemättömältä eikä todellakaan ole yksin.”
”Osatutkinnon tekeminen työkokeilun aikana oli mainio juttu. Koulussa opiskelutahti on todella kova, mutta pajalla hyvien kavereiden kesken rauhassa suunnittelu ja toteutus oli miellyttävä ja palkitseva tapa suorittaa opintoja.”
”Osatutkinnon kautta pääsin tutustumaan kouluun, mikä oli arvokasta kans, koska sain hyvää palautetta opettajilta ja se vahvisti minun suuntautumista tälle alalle ja oli oikeastaan jopa ratkaiseva tekijä, että lähdin sitten opiskelemaan”
”Kyllä vein osaamistodistukset HOKS-keskusteluun ja kyllä siitä oli hyötyä, sillä ei nimittäin yhdestä tutkinnon osasta tarvinnut käydä lähijaksoa, vaan suoraan työpaikalle ja tekemään näyttöä. Työpaikalle ja näyttöjä tekemään on muutoinkin päässyt hieman aikaisemmin, joka on nopeuttanut valmistumista arviolta lähes vuodella.”
”PAIKKO todistuksen hyöty on vielä vähän kysymysmerkki. Kävimme ne Hoksissa läpi,…. Sen hyöty ehkä enemmän sitten korostuu työelämässä.”
”PAIKKO todistuksella sai kätevästi hyväksiluettuja tiettyjä tutkinnonosan kohtia, siitä oli konkreettista hyötyä koulua varten”
Jos olisin tiennyt…. ajatuksia markkinoinnista
”Jos olisin tiennyt, että työkokeilun aikana on mahdollista suorittaa osatutkintoja, olisin varmaan aiemminkin jo voinut harkita työkokeilua. Vähän huonosti on yleisesti tietoa pajasta ja osatutkinnon suorittamisesta työkokeilun aikana. Te-toimisto yms tahot voisivat kertoa siitä, ehkä myös oppilaitokset, jos on opiskelija, joka vaikka miettii keskeyttämistä tai taukoa opinnoista.”
”Pitäisi mainostaa enemmän. Suoraan kirjoittaa infopaperiin, että opintojen suorittaminen ja aloihin tutustuminen on mahdollista”
Ei koulua vaan elämää varten….
”Osatutkinto oli loistava tilaisuus. Opin ohjaamisesta uutta tavalla, joka ei ihan heti omassa elämässä muutoin tulisi vastaan ja erittäin turvallisessa ympäristössä. Vapautta, tukea, ideoita ja resursseja oli myös käytössä paljon enemmän kuin opiskelijoilla yleensä. Varsinkin tämä, että saatiin kirjo ohjattavia, siis myös erityisryhmiä, oli todella avaavaa ja vaikka tätä opintokokonaisuutta en välttämättä muodollisesti tule käyttämään hyödyksi, opin reilusti siitä, millainen olen itse ja millaisia nuoret voivat olla”
Tekstit on koottu Nuorten Taidetyöpajan Elämyspajalla valmentautuneilta nuorilta vuosina 2019-2022